Тема 3. Диагностика познавательных процессов и уровня развития в младшем школьном возрасте

Диагностика развития в младшем школьном возрасте. Диагностика умственного развития. Психодиагностика развития личности и межличностных отношений. Диагностика мотивационной и волевой сфер. Диагностика уровня развития учебной деятельности.

Использование методики исследования обучаемости А.Я. Ивановой для детей 6-9 лет как процедура формирующего (обучающего) эксперимента. Концепция зоны ближайшего развития Л.С. Выготского как основа методики. Прогноз динамики умственного развития.

Тема 4. Диагностика познавательных процессов и личности в среднем, старшем школьном и юношеском возрасте

Основные отличия детей подросткового и юношеского возраста друг от друга, от детей младшего школьного возраста и от взрослых. Главные психодиагностические возрастные характеристики старших школьников. Рекомендации по проведению психодиагностики юношей и девушек.

Методы психодиагностики познавательных процессов у подростков и юношей. Общность психодиагностических методов, применяемых для изучения познавательных процессов у младших школьников, подростков и юношей (методика оценки распределения и устойчивости внимания с помощью цифровых 25-значных таблиц, методика оценки переключения и концентрации внимания при помощи 49-значной двухцветной цифровой таблицы, методы оценки мышления «Логико-количественные отношений», субтесты Айзенка, тест Беннета для оценки уровня развития технического мышления).

Методы изучения личности и межличностных отношений подростков и юношей (психодиагностическое определение и оценка свойств темперамента, методика диагностики акцентуированных черт характера, патохарактерологический диагностический опросник Личко, выявление уровня тревожности, тест агрессивности (С. Розенцвейг), методика «Семантический дифференциал».

Тема 5. Психодиагностика зрелой личности

Основные задачи и принципы психологической диагностики личности на этапе зрелости. Структурный подход к психологическому изучению взрослого человека. Особенности осуществления психодиагностики «личностной зрелости» человека. Диагностика интеллектуального развития взрослых. Методы и методики типологизации личности в психологических исследованиях.

Тема 6. Специфика психологической диагностики пожилых людей

Геронтопсихологическая диагностика. Особенности диагностики интеллектуальной и личностной сферы пожилых людей. Специфика исследования памяти пожилых людей. Диагностика степени психической адаптации в пожилом возрасте.

Раздел 6. Специальные области психодиагностика

Тема 1. Диагностика детей с аномальным психическим развитием

Психологическая диагностика отклонений в психическом развитии детей. Диагностическая работа психолога в психолого-медико-педагогических комиссиях. Диагностика детей с ЗПР (при легкой и глубокой степени задержки). Диагностика детей с умственной отсталостью. Диагностика и компенсация минимальных мозговых дисфункций (ММД) у детей. Тест Тулуз-Пьерона для диагностики ММД и типа нарушений психической деятельности, сопутствующих ММД.

Методики нейропсихологического обследования. Методы патопсихологического обследования. Диагностика эмоциональных нарушений.

Зрительно-моторный тест Л. Бендер для исследования зрительно-моторной координации и выявления признаков органических поражений головного мозга.