- •Оглавление
- •Введение
- •Цели и задачи практики
- •Базы практики и рабочие места студентов
- •Руководство практикой
- •Обязанности и права студента в период практики
- •Сроки и продолжительность практики
- •Содержание практики
- •Содержание организационно-экономической практики
- •1. Программа учебной практики
- •1.1. Цели и задачи практики
- •1.2. Сроки и продолжительность практики
- •1.3. Базы практики и рабочие места студентов
- •1.4. Содержание отчета
- •2. Программа ознакомительной практики
- •2.1. Цели и задачи практики
- •2.2. Сроки и продолжительность практики
- •2.3. Базы практики и рабочие места студентов
- •2.4. Требования к отчету
- •2.5. Содержание ознакомительной части организационно-экономической практики
- •2.6. Содержание отчёта
- •2.7. Рекомендации по выполнению отчета
- •2.8. Подведение итогов практики
- •3. Программа первой производственной практики по специальности «Управление персоналом»
- •3.1. Цели и задачи практики
- •3.2. Сроки и продолжительность практики
- •3.3. Базы практики и рабочие места студентов
- •3.4. Содержание практики
- •Основные кадровые показатели в 2005-2007 годах
- •Характеристика структурных подразделений организации
- •3.6. Содержание отчета
- •Содержание преддипломной практики
- •4. Программа второй производственной практики
- •4.1. Цели и задачи практики
- •4.2. Сроки и продолжительность практики
- •4.3. Базы практики и рабочие места студентов
- •4.4. Содержание практики
- •Оперограмма процедуры_______________________
- •4.5. Индивидуальное задание по специальности
- •4.6. Задание по научно-исследовательской работе студентов
- •Примерная тематика научно-исследовательских работ студентов
- •4.7. Оформление результатов практики
- •4.8. Подведение итогов практики
- •5. Программа преддипломной практики
- •5.1. Цели и задачи практики
- •5.2. Сроки и продолжительность практики
- •5.3. Базы практики и рабочие места студентов
- •5.4. Содержание практики: методические рекомендации по ее проведению
- •5.5. Индивидуальное задание по специальности
- •5.6. Задание по научно-исследовательской работе студентов
- •5.7. Оформление результатов практики
- •5.8. Подведение итогов практики
- •5.9. Схема отчета по преддипломной практике
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Образец оформления титульного листа
- •Отчёта по практике
- •Приложение 2 образец оформления заявления о приёме на работу
- •Приложение 3
- •Обязательные реквизиты
- •Приложение 5 образец оформления письма-просьбы
- •Приложение 6 образец оформления письма-извещения
- •Приложение 7 образец оформления резюме
- •Приложение 8
- •Приказ (распоряжение) о приеме работника на работу
- •Приложение 9
- •Приложение 10 Матрица анализа внешней среды организации
- •Приложение 11 Модель диагностики системы управления персоналом по функциям
- •Приложение 12 Матрица анализа системы управления персоналом в организации
- •Приложение 13 Показатели эффективности деятельности организации
- •Приложение 14 Распределение показателей эффективности между подразделениями организации
- •Приложение 15 Социальные результаты управления персоналом по функциональным подсистемам системы управления персоналом
- •Приложение 16 Экономические результаты управления персоналом по системе управления и производственной системе организации
- •Приложение 17 Аналитический инструментарий менеджера по управлению персоналом
- •Приложение 18 Состав подсистем системы управления персоналом организации и их важнейшие функции
- •Приложение 19 Распределение функций управления персоналом по исполнителям
- •Приложение 20 Подразделения – носители функций управления персоналом в отечественных организациях
- •Приложение 21 Штатное расписание службы персонала
- •Приложение 22
- •Функциональными подразделениями организации (на примере основных функций)
- •Приложение 23 Пути повышения эффективности деятельности службы персонала
- •П Организационная структура службы управления персоналариложение 24
- •Приложение 25 Тест «потенциал службы персонала»
- •1. Ваша служба персонала:
- •8. Аттестация персонала:
- •9. Увольнение:
- •10. При сокращении штатов:
П Организационная структура службы управления персоналариложение 24
Приложение 25 Тест «потенциал службы персонала»
Потенциал службы управления персоналом определяется качеством работы с персоналом в конкретной организации и ее соответствием современным требованиям. Тест разработан координационной группой по изучению характера Центра социологических исследований МГУ и может быть применен в условиях оценки деятельности службы УП любой организации независимо от ее размера, формы собственности и сферы деятельности. Экспертом или непосредственным организатором исследования может служить любой профессионально компетентный сотрудник, проработавший в организации не менее года и хорошо знающий реальное положение дел, кроме руководителей и работников оцениваемой службы персонала.
Инструкция. Тест содержит 10 позиций, в каждой из которых содержится несколько суждений, характеризующих важные стороны работы с персоналом. Выберите вариант суждения, наиболее соответствующий положению дел в оцениваемой организации. Каждый ответ располагается в диапазоне от 0 до 10 баллов. Определение балла производится по значениям, указанным рядом с каждым из предлагаемых суждений.
1. Ваша служба персонала:
• занимается только оформлением приема, перемещения, увольнения и т. п. – 1;
• личным учетом и обучением – 2;
• также аттестацией – 3;
• выполняет также одну – две другие функции – 5;
• выполняет восемь стандартных функций (они названы в пунктах 2 – 9 настоящего опросника) – 8;
• выполняет более восьми функций – 10.
2. ПРИЕМ НА РАБОТУ:
• осуществляется сам собой, по обстоятельствам, без участия службы персонала – 0;
• по объявлению – 1;
• по договорам с другими организациями, ведомствами, учебными заведениями – 2;
• через краткие публикуемые объявления – 3;
• благодаря подробным публикациям с перечнем требований к работникам – 5;
• существует специальный работник службы персонала, который подбирает небольшую часть работников – 7;
• он подбирает большую часть работников – 10.
3. КОМПЛЕКТОВАНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ:
• производится чисто случайно и только по профессиональному принципу – 1;
• руководитель "на глаз" старается подобрать работников с учетом того, кто с кем будет работать – 3;
• существуют методы, обеспечивающие психологическую совместимость работников и нормальный психологический климат, но их по-настоящему еще не применяли – 5;
• такие методы применяют, но только в отдельных подразделениях – 8;
• эти методы используются в обязательном порядке – 10.
4. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР (СОГЛАШЕНИЕ):
• отсутствует – 0;
• используется для отдельных работников в самом общем виде – 2;
• для многих работников в общем виде – 4;
• для немногих работников, но четко предусматривает права, обязанности и санкции в случае невыполнения с обеих сторон – 7;
• практически для всех работников сверху донизу в четко выраженной форме – 10.
5. ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ:
• практически отсутствуют – 0;
• существуют для отдельных работников в самом общем виде – 2;
• для многих работников в таком же общем виде – 4;
• для немногих, но с кратким перечнем обязанностей и функций – 5;
• для немногих, но с очень подробным перечнем, дополняемом регламентом, контактами и режимом работы – 7;
• практически такие инструкции введены повсеместно – 10.
6. ТЕКУЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ:
• практически отсутствует – 0;
• касается только подготовки по рабочим и техническим специальностям – 3;
• эпизодически устраиваются лекции и/или отдельных работников посылают на курсы повышения квалификации – 4;
• лекционные циклы устраиваются регулярно и/или на курсы посылаются многие – 6;
• существует единая система текущего обучения, включающая внутреннюю, внешнюю и самостоятельную учебу – 8;
• такая система охватывает весь без исключения персонал – 10.
7. КАРЬЕРА И СЛУЖЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ПРОДВИЖЕНИЕ:
• дело случайное, непредсказуемое и во многом зависящее от начальства – 0;
• зависит от начальства, которое учитывает при отборе и деловые качества, и личное отношение к работнику – 2;
• зависит от конкретных руководителей, которые принимают при отборе объективные, но волевые решения – 4;
• производится на конкурсной основе, но чисто формально – 5;
• осуществляется на конкурсной основе по объективным критериям – 7;
• существуют график должностного продвижения для всех и методы, гарантирующие должностное соответствие –10.