Тезисы ПСИХОЛОГИ 2015

классификации нарушаемой нормы и негативные последствия отклоняющегосяповедения:

1.Антисоциальное (делинквентное) поведение (противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку

иблагополучию окружающих людей);

2.Асоциальное (аморальное) поведение (уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм, угрожающее благополучиюмежличностных отношений);

3.Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение (суицидальное, фанатическое, аутическое, виктимное, рискованноеповедение,пищеваязависимостьит.д.).

Склонность к риску– это психологическое свойство личности, обуславливающее преимущественные реакции человека в деятельности и поведении. Склонность к действию на удачу, в надежде на счастливый исход, к действию, совершаемому в условиях неопределенности или возможной опасности. Склонность к риску выражает готовность человека выбирать ситуации неопределенности, тем самым подвергая себя опасности и желаниеиспытыватьострыеощущения.[3,с. 19]

Диагностика склонности к риску у подростков проводилась нами с помощью АПК «Активациометр». Для осуществления диагностики склонности к риску необходимо только программное обеспечение, прилагаемое к прибору «Активациометр». На мониторе перед спытуемым обозначена окружность с делением посредине, испытуемый по команде запускает движение шарика на мониторе нажатием клавиши «пробел» и останавливает его в момент достижения шариком заданного деления. Стремясь к минимизации ошибки при остановке движущегося шарика на заданном делении, испытуемый имеет право на преждевременные реакции и не имеет права на запаздывающие.

В процессе первичной диагностики было выявлено: у 1 испытуемого – средний уровень, у 2 – высокий и у 17очень высокий уровень склонности к риску. При качественной оценке полученных результатов средний показатель склонности к риску у испытуемых был оценен как высокий и требующий коррекции. Для коррекционной работы был разработан цикл треннинговых занятий, которые проводились с подростками на

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

протяжении месяца по одному разу в неделю, после каждого занятия проводилась повторная диагностика склонности к риску.

Цикл тренинговых занятий, направленныхнакоррекциюповеденияу подростков

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

В коррекционных мероприятиях принимали участие все диагносцируемые подростки, так как у 95% испытуемых был выявлен высокий и очень высокий уровень склонности к риску. Подростки были распределены на 2 группы по 10 человек. Цикл коррекционных занятий (всего 4 занятия) был построен в виде тренинга, каждое занятие включало в себя ряд упражнений, направленных на снижение уровня склонности к риску, формирование стилей поведения для успешной адаптации в социуме и умение принимать обдуманные и самостоятельные решения, с учетом прогнозирования исхода ситуации. Частота проводимых групповых занятий, а также проведение диагностики, составляет 2встречивнеделю.

Коррекционные занятия позволили подросткам, при помощи коллективного обсуждения рассмотреть ситуации с разных сторон. В результате испытуемые получили навык прогнозировать исход ситуации и принимать решение, аргументируя свойвыбор.

После завершения прохождения коррекционной программы с подростками была проведена повторная диагностика. По результатам диагностики можно сказать, что у 4человек уровень склонности к риску ниже среднего, у 5– средний, у 9– высокий и у 2– очень высокий уровень склонности к риску. То есть у 90 процентов испытуемых наблюдается положительная динамика, что свидетельствует о эффективности проведенной коррекционной работы.

По результатам проведенного исследования, можно сделать следующий вывод: склонность к чрезмерному риску в повседневной жизни, может являться причиной проявления девиантного поведения у подростков. Для успешной адаптации в социуме и достижения большего успеха с меньшими затратами, необходимо уметь видеть ситуацию с разных сторон, прогнозировать исход и принимать решение, с учетом благоприятной перспективы.

Литература

1.Громов И. А.,Мацкевич И. А., Семёнов В. А.Западная социология. СПб. :

Изд-воДНК,2003.С.532.

2.Змановская Е. В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения.СПб.:Академия,2004.С.288.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

3.ИльинЕ.П.Психологияриска.СПб.:Питер, 2012.С.267.

4.Цагарелли Ю.А.Системная диагностика человекаи развитие психических функций : учеб. пособие. Казань:Познание, 2009. С.492.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

ОТНОШЕНИЯ СО ЗНАЧИМЫМИ ЛЮДЬМИ У ОНКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ

Гаврилина П. П., Щеголева Т. М.

ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный университет», Иркутск, Россия

E-mail: P. Gavrilina@yandex.ru

Несмотря на то, что современная медицина достигла больших успехов в лечении онкологических заболеваний, рак занимает второе место среди причин смертности. С постановкой данного диагноза кардинально меняет жизнь человека и его ближайшего окружения, семьи, значимых для него людей. Характер межличностных отношений больного с близкими людьми является одним из важнейших факторов, определяющихегоадаптациюктруднойжизненной ситуации.

Ксожалению, проблема отношений со значимыми людьми

уонкологических больных не получила должного внимания в психологических исследованиях, не изучены их особенности, динамика и их роль в успешном лечении. Вместе с тем, анализ научных работ по данной проблеме показал, что в возникновении онкологического заболевания большое значение имеют психологические факторы– длительный стресс, пережитое горе и другие потрясения, многие из которых связаны с отношениями со значимыми людьми. [3] Кроме того, сам факт обращения к онкологу вырывает личность из системы сложившихся межличностных отношений и приводит к возникновению социальной позиции «онкологическогобольного».[1,с.557]

Онкологический диагноз является во многом переломным моментом в жизни не только самого больного, но и его ближайшего окружения. В этой ситуации одни дистанцируются от близких, замыкаются в себе, другие же, напротив, начинают ждать от них большего внимания, становятся требовательными, эгоцентричными, нетерпимыми. Чем сильнее выражены психологические изменения у больного, тем больше вероятность возникновения проблем в его отношениях со значимыми людьми. В связи с этим, родственники больного вынуждены менять свой привычный образ жизни, ориентируясь на его болезнь. Им предстоит выработать такую линию поведения, что-

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

бы быть больному надежной опорой, и помогать активизироватьвсесилына борьбу снедугом, чтоневсегдаудается.

Как показывают исследования, отношения со значимыми людьми у онкологических больных могут развиваться поразному. У большинства больных возникает установка на завершение личных дел и отношений. В случае, если они наталкиваются на препятсвия со стороны родственников, возникает негативная реакция с тенденцией разрыва отношений с близкими людьми. С одной стороны, может наблюдаться умножение усилий ближайшего окружения, направленных на сохранение благоприятных отношений, и возрастание сопротивления трудностям; с другой, – нарастание конфликтности отношений, снижение удовлетворенности ими, рост напряжения и состояниядискомфорта.[2,3]

Поскольку онкологическое заболевание, как правило, носит длительный характер, у родственников больного могут возникнуть проблемы эмоционального и психологического характера, обусловленные переживаниями за близкого человека. Родные зачастую начинают осознавать собственную беспомощность перед заболеванием, что способствует развитию чувства вины. В совокупности это может привести к состоянию хронического стресса у всех членов семьи. Таким образом, отношения со значимыми людьми у онкологических больных часто выступают не только источником эмоциональной поддержки, но и источником стресса для больного. Исходя из этого, важным условием выздоровления являются благоприятные отношения с близкими, способствующие правильному настрою больного и положительно влияющие на его психическое состояние.

В трудной жизненной ситуации, в которую, помимо больного, вовлечены его близкие люди, не всегда удается создать необходимые условия для формирования установки на выздоровление. Чрезмерная эмоциональная вовлеченность родных в сложившуюся ситуацию, полное отстранение больного от домашних дел, гиперопека, лишь усугубляют его психическое состояние и могут проявиться в чувстве собственной неполноценности, изолированности, формировании эгоцентрической установки, склонности кманипулированиюидоминированию.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

Поскольку отношения со значимыми людьми онкологических больных являются важным фактором их лечения, считаем необходимым выявить особенности этих отношений. Мы предполагаем, что отношения со значимыми людьми у онкологических больных характеризуются дисгармонией, которая проявляется в социальной изолированности, эгоистических и манипулятивныхтенденциях,всклонностикдоминированию.

Висследовании приняли участие 40 человек, 20 из них– находились на стационарном лечении в ГБУЗ «Областной онкологический диспансер», 20 человек– здоровые люди. Возраст испытуемых от 40 до 60 лет. Для проверки гипотезы нами были использованы следующие психодиагностические методики: Экспресс-диагностика социальной изолированности личности (Д. Рассел, М. Фергюссон), которая позволяет выявить уровень социальной изолированности онкологического больного; Диагностика личностной установки «альтруизм– эгоизм», позволяющая изучить социально-психологические установки личности (альтруистические или эгоистические). Диагностика манипулятивного отношения (по шкале Банта), с помощью которойможно выявить выраженность манипулятивного отношения; Методика «Субъективная оценка межличностных отношений» (С. В. Духновского), использование которой позволит нам определить характеристики дисгармонии отношений онкологических больных со значимыми людьми; Шкала дифференциальной оценки отношений (А.Н. Волкова), позволяющая выявить эмоциональную оценку отношений со значимыми людьми; Анкета «Причины неудовлетворенности отношениями» (С.В. Духновского).

Внастоящее время исследование находится на стадии обработки эмпирического материала. Полученные результаты могут быть использованы в практической работе психолога с онкобольными, в психологическом консультировании и оказании психологической помощи близкому окружению онкологическихбольных.

Литература

1. Асмолов А.Г., Марилова Т. Ю. Роль смены социальной позиции в перестройке мотивационно-смысловой сферы у онкологических больных //

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

Культурно-историческая психология и конструирование миров. М. : Ин-т практ.психологии»,Воронеж :НПО«МОДЭК»,1996.С.557.

2.Ивашкина М. Г. Психологические особенности личности онкологическихбольных:автореф.дис.канд.психол. наук. М.,1998.24с.

3.Чулкова В. А., Моисеенко В. М. Психологические проблемы в онкологии// Практ.онкология.2009. Т.10, №3. С.151–157.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ

Горлова Г. А.

Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский Государственныйуниверситет» в г. Ишиме, Ишим, Россия

E-mail: gorlova. galyuska@mail.ru

Профилактика жестокого обращения с детьми понимается как комплекс социальных, образовательных и медикопсихологических мероприятий, направленных на формирование у родителей и детей семейных ценностей, ориентацию на внутренние ресурсы семьи, а также профилактических мер, центрированных на ребенке и ориентированных на семью [2,

с.8].

Целью профилактики жестокого обращения в семье является разработка и создание специальных педагогических условий, направленных на минимизацию случаев жестокого обращениясдетьми.

Как указывает Е.Н.Волкова, одним из важных условий профилактики жестокого обращения с детьми является взаимодействие школы и семьи.

Доказали свою эффективность следующие формы взаимодействия школы и семьи: родительские собрания, тематические конференции «Нет жестокому обращению с детьми», «Скажи насилию нет», «Право на детство без насилия» и др. ; консультации, лекции, бинарные семинары, презентации, просмотр видеофильмов о семейных традициях, дни открытых дверей, педагогические советы, совместные праздники и досуги, спортивные праздники, выставки, кружки, семейные клубы, выпускгазет, конкурсыит.п.).

Кроме названных, возможно использование брошюр и пособий под общим названием «Педагогика ненасилия», бюллетеней, еженедельных записок, личных блокнотов, досок объявлений,ящикадляпредложений и т.п.

Н.К.Асанова и И.Н.Григорович подчеркивают, что кроме традиционных методов взаимодействия, включающих методы активизации родителей, организацию общения и рефлексию,

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5

важно активно использовать и интерактивные: метод «модерации»,метод презентации,метод проектов[1,с.26].

К совместным мероприятиям в рамках названной проблемыможноотнестиследующие:

•мини-лекторий для родителей «Семейные традиции» («Традиции в современной жизни обществаи семьи», «Функции традиций», «Методы исследования семьи и семейных традиций», «Семейныйпраздниккактрадиция семьи»ит.п.);

•мастер-классы («Творящих рук– мастерство», «Моя родословная», «Кем я могу гордиться в своей семье», «Загляните в семейный альбом», «Семейные чтения: возрождая традиции», «Развивающие возможности коллекционирования в семье», «Рождественские забавы»и др.«.

•создание детско-родительских проектов («Традиции моей семьи», «Семейный круг», «Древо жизни», «Цепочка поколений», «Семейные законы», «Семейная хроника», «Домашний музей», «Семейные реликвии» и др. ; семейной родословной; тематических выставок в музее «Семейных историй»; семейных коллекций ит.п.).

М.И.Либоракина предлагает следующие направления профилактической работы:

– правоваяпросвещенность несовершеннолетних;

– вовлечение детей, подвергшихся жестокому обращению, во внеурочную деятельность, в творческую жизнь класса, школы, в спортивные секции, кружки; охват организационным отдыхом подростков в каникулярное время и в течение всего года;оказаниепомощивтрудоустройстве в летний период и т. п. ;

- организация консультацийспециалистами[3, с.58].

По мнению Т. Сафроновой, целью профилактической работы с детьми является разработка и реализация специальных программ с использованием метода тренинговой работы [4,

с.12].

К числу таких программ автор относит программу «Открой себя», включающую следующие темы: «Здоровый выбор», «Личные границы», «Общение», «Чувства», «Защита чувств», «Управление гневом», «Дружба», «Собственная уникальность» и др.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ [Электронный ресурс] : материалы XIV ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч. -практ. конф. Иркутск, 23–24 апр. 2015 г. / ФГБОУ ВПО «ИГУ». Электрон. текст. дан.

Иркутск : Изд-во ИГУ, 2015. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1240-5