Вопросы и задания к разделу IV

66. Используя тексты 98 и 103 определите наиболее характерные особенности развития художественной самодеятельности в Сибири во второй половине 1960-х – первой половине 80-х гг.

67. На основе текста 121 проанализируйте, какие меры принимались региональными властями с целью упорядочения деятельности вокально-инструментальных ансамблей и дискотек, повышению идейно-художественного уровня их репертуара.

68. Как осуществлялась культурно-массовая работа в районах ударных новостроек Сибири? (проследите по текстам 99 и 105).

69. Что Вы можете сказать о сложившихся формах взаимодействия между высшей и средней общеобразовательной школой на основании текста 100.

70. Опираясь на тексты 101 и 118 дайте ответ на вопрос. По каким направлениям осуществлялась работа общественных и писательских организаций с творческой молодежью?

71. Используя текст 104 расскажите, какую роль в культурной жизни сибиряков играли проводимые праздники книги и встречи с известными писателями и поэтами России?

72. Какая тематика в литературных произведениях превалировала во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.? (текст 118).

73. Дайте характеристику текста 102, связанного с налаживанием международных культурных связей между приграничными территориями СССР (Сибири) и Монгольской Народной Республики.

74. Исходя из текста 106 охарактеризуйте, как развивалась сеть и совершенствовалась учебно-материальная база профессионально-технических училищ Сибири во второй половине 1960-х – начале 1970-х гг.?

75. Чем было обусловлено открытие в Сибири в 1970-е гг. новых университетов? (текст 107).

76. Проанализируйте тексты 108 и 110. Какую роль в становлении будущего специалиста играло в то время участие студентов в движении ССО, походам по местам революционной, боевой и трудовой славы советского народа? Что Вы можете сказать об идеологической составляющей этих форм воспитательной работы.

77. Какой вклад в культурное развитие региона внесла деятельность сибирских отделений АМН и ВАСХНИЛ во второй половине 1960-х – первой половине 80-х гг.? (тексты 109 и 111).

78. Исходя из текста 115 расскажите о достижениях СО АН СССР за период его двадцатилетней деятельности.

79. На основе текста 116 покажите, какую роль играли научные учреждения Сибири в сооружении Байкало-Амурской магистрали?

80. Как осуществлялась деятельность высшей школы Сибири по подготовке высококвалифицированных кадров в 1970-х гг. Проследите по тексту 112.

81. Какие меры предпринимались по развитию учреждений искусства и культуры в Новосибирской области в 1970-е гг.? Были ли они характерны для региона в целом? (текст 114).

82. Исходя из текста 117, ответьте на вопрос: какие количественные и качественные изменения произошли в работе сельской общеобразовательной школы в 1970-е гг.?

83. На основе текста 120 проанализируйте антирелигиозную деятельность местных партийных органов. Почему меры властных структур по атеистическому воспитанию верующих не приводили к желаемым результатам?

84. Что Вы можете сказать о количественных показателях в развитии учреждений культуры г. Тюмени в начале 1980-х гг. (текст 119).