Вопросы и задания к разделу II

33. Каков был вклад творческих организаций (писателей, композиторов) Сибири в победу над фашизмом? (тексты 50, 51, 56).

34. Как осуществлялось выполнение плана всеобуча в Красноярском крае в начале Великой Отечественной войны (текст 52).

35. По тексту 53 проанализируйте работу Барнаульского дворца пионеров годы Великой Отечественной войны.

36. Определите по тексту 61, чем было обусловлено проведение в Алтайском крае Дня школы.

37. На основании текстов 63 и 65 охарактеризуйте деятельность общеобразовательных школ региона в годы Великой Отечественной войны.

38. Как осуществлялась перестройка учебной и научной работы сибирских вузов в соответствии с задачами военного времени? Какие трудности в работе вузов региона создали условия войны и как они преодолевались? (тексты 54, 66 и 67).

39. Чем было обусловлено открытие в годы Великой Отечественной войны Абаканского педагогического института? (текст 62).

40. Проанализируйте на основе текста 55, чем была вызвана необходимость в проведении политической и культурно-массовой работы в госпиталях?

41. Используя тексты 57 и 59 охарактеризуйте деятельность сибирских ученых в годы войны.

42. Определите по тексту 58, чем был обусловлен очередной призыв молодежи в школы ФЗО, ремесленные и железнодорожные училища в период Великой Отечественной войны?

43. Исходя из текста 60 дайте характеристику состояния кинообслуживания населения региона (на примере Иркутской области).

44. Чем было вызвано создание Западно-Сибирского филиала Академии наук СССР? (текст 64).

Вопросы и задания к разделу III

45. Какое влияние на культурную жизнь региона в послевоенное время оказало открытие Новосибирского театра оперы и балета? (текст 68).

46. На основе текстов 69, 72 и 84 определите, какие задачи ставились перед академической наукой Сибири в послевоенный период?

47. Опираясь на текст 70 ответьте на вопрос, чем было обусловлено открытие новых учреждений культуры в Тюменской области в первые послевоенные годы?

48. Что Вы можете сказать о состоянии и деятельности учреждений искусств в Кемеровской области, основываясь на текстах 76 и 91.

49. Используя текст 81 охарактеризуйте работу Иркутского музыкального училища.

50. Какую роль в культурной жизни Сибири играла деятельность Новосибирской музыкальной консерватории? (текст 88).

51. Используя текст 71 дайте ответ на вопрос, почему руководство страны во второй половине 1940-х гг. пошло на организацию школ рабочей и сельской молодежи?

52. По тексту 73 определите, какую роль в приобщении студентов к исследовательской деятельности стали играть студенческие научные конференции?

53. Проанализируйте на основе текста 83, как развивалась научно-исследовательская работа в Томском политехническом институте в середине 1950-х гг.?

54. Как осуществлялось взаимодействие между Новосибирским госуниверситетом и СО АН СССР (проследите по тексту 93).

55. Чем было обусловлено открытие в 1964 г. Тюменского индустриального института? (текст 94).

56. В связи с чем начал осуществляться перевод учащихся, окончивших начальную школу, в 5-е классы на рубеже 1940–50-х гг.? (текст 74).

57. Проанализируйте на основе текстов 86 и 92, как осуществлялся в регионе переход от всеобщего обязательного семилетнего образования к обязательному восьмилетнему? Почему руководством страны в конце 1950-х гг. был взят курс на политехнизацию обучения?

58. Изучив тексты 85 и 95 определите основные направления развития академической, вузовской и отраслевой науки Сибири и ее вклад в изучение производительных сил региона.

59. Какое значение в формировании научного потенциала страны имело создание Сибирского отделения Академии наук СССР? (проследите по тексту 96).

60. Какие изменения на региональном уровне в деятельности творческих союзов (писателей, композиторов) произошли в 1950-е – первой половине 60-х гг.? (тексты 75 и 97).

61. Исходя из текстов 77 и 90 дайте ответ на вопрос, какая цель преследовалась руководством страны по созданию народных университетов и обществ по распространению политических и научных знаний?

62. Какое значение для культурного развития Сибири имело расширение радио и - телевещания? (тексты 78, 82).

63. Что Вы можете сказать о состоянии театрального дела в Сибири в начале 1950-х гг.? Проследите это по тексту 79.

64. На основании текста 80 назовите основные задачи, которые решала культурно-просветительная работа среди сельского населения в первое послевоенное десятилетие?

65. Почему на рубеже 1950-х–60-х гг. широкое развитие получило профессионально-техническое образование? Опираясь на текст 89 аргументируйте свой ответ.