129. Из информации ректората Красноярского государст­венного художественного института в крайком кпсс о проделанной работе

11 апреля 1989 г.

Согласно постановлению ЦК КПСС № 10I4 и Совета Министров СССР в марте 1987 г. был образован Красноярский государственный художественный институт.

В настоящее время КрасГХИ выполняет свою основную государственную функцию, ежегодно выпуская около 30 художников по специальностям: живопись, керамика, интерьер и промграфика.

Специалисты выпускаются на высоком идейно-художественном уровне, что отмечалось ГЭК в 1988–1989 гг. и на выставке дипломных работ в г. Красноярске в июле 1989 г., а также на Всесоюзной выставке дипломных работ художественных вузов страны в апреле 1989 г. в г. Минске.

В настоящее время в институте решается проблема профессорско-преподавательских кадров. Выдвинуто на звание профессора семь членов академии художеств СССР, в том числе: народный художник РСФСР, академик АХ СССР, скульптор Л.Н. Головницкий; народный художник, академик, живописец А.Н. Осипов; народный художник РСФСР, член-корреспондент АХ СССР, скульптор С.П. Ишханов; народный художник РСФСР, член-корреспондент АХ СССР, живописец А.В. Казанский; заслуженный художник РСФСР, член-корреспондент АХ СССР, живописец А.М. Знак; заслуженный архитектор PСФСР, член-корреспондент АХ СССР А.С. Демирханов; член-корреспондент АХ СССР, ректор КрасГХИ В.Н. Петров.

Выдвинуты также на звание доцентов 12 преподавателей института. В институте преподают семь аспирантов творческих мастерских Сибирско-Дальневосточного отделения Академии художеств СССР.

В состоянии становления находятся специальности скульптуры и станко-графики. Набраны соответственно второй и третий курсы студентов. Организовано научное студенческое общество, получен счет в Агропроме для осуществления заказов предприятий города и края на договорной основе.

Постоянно проходят практики студентов в Москве, Ленинграде, Львове, Ереване, Кемерове, Минусинске, Ачинске, в Прибалтике, Хакасии, на Байкале и др.

Постепенно материальная часть института пополняется станками, оборудованием. Восстановлена студенческая профсоюзная организация.

Цит. по: ЦХИДНИКК. Ф. 26. Oп. 16. Д. 447. Л. 31–32.

130. Из справки о состоянии и перспективах развития научных исследований в Бурятском научном центре

2 июня 1989 г.

Бурятский научный центр самый малочисленный в системе научных центров Сибирского Отделения со слабым развитием технических наук и отсутствием опытно-экспериментальной базы, но с важной ролью гуманитарных и геолого-географических наук. Центр находится на стадии становления.

В состав Центра в настоящее время входит 6 научных учреждений: Институт естественных наук СО АН СССР, Геологический институт СО АН СССР, Институт биологических ресурсов и экологии СО АН СССР, Бурятский институт гуманитарных наук СО АН СССР, Отдел социально-экономических исследований БНЦ СО АН СССР, Отдел проблем прочности и надежности БНЦ СО АН СССР.

При Президиуме филиала функционируют научно-вспомогательные (научная библиотека, аспирантура, научно-технический архив, редакционно-издательский отдел, патентная группа, группа внедрения) и производственные (участок оперативной полиграфии, метрологическая служба, автобаза, ремонтно-строительный участок) подразделения.

В составе Центра работают домоуправление и детский комбинат. В организациях БНЦ на 1 января 1989 г. работает 1241 чел., в том числе 457 научных сотрудников, среди них 1 академик, 1 член-кор­респондент АН СССР, 30 докторов и 232 кандидата наук.

Научные учреждения Центра ведут исследования по 49 темам в рамках 27 крупных проблем. В Институте естественных наук численность сотрудников 230 чел. (3 докт. наук и 51 канд. наук), исследования сосредоточены в области разработки фундаментальных основ новых технологий переработки минерального сырья, способов получения но­вых материалов, радиофизики.

Геологический институт (235 чел., 10 докт. наук, 43 канд. наук) занимается изучением общих закономерностей формирования и размещения полезных ископаемых, разработкой проблем региональной геологии, рационального использования подземных вод и охраны природной среды Забайкалья.

Институт биологических ресурсов и экологии (200 чел., 2 докт. наук, 58 канд. наук) развернул исследования по изучению биологических ресурсов региона и разработке научных основ их рационального использования, изучению биологически активных природных веществ и основ Тибетской медицины и современным проблемам биотехнологии.

Исследования Бурятского института гуманитарных наук (132 чел., 12 докт. наук, 65 канд. наук) ориентированы на проблемы социального развития теории бурятского народа, его культуры, языка и литературного наследия народов Центральной Азии.

Отдел социально-экономических исследований (70 чел., 1 докт. наук, 18 канд. наук) разрабатывает проблемы региональной экономики, конкретной социологии и рационального природопользования в бассейне оз. Байкал. В целях концентрации комплексного обеспечения научного сопровождения интенсивно развивающейся авиационной отрасли в регионе, совместным приказом-постановлением Минавиапрома СССР, Сибирского Отделения АН СССР и Минвуза СССР в июне 1968 г. при Президиуме БНЦ СО АН СССР организован Отдел проблем прочности и надежности применительно к летательным аппарата.

Общий объем выполненных в 1988 г. исследований составил 6,310 млн руб., в том числе по хоздоговорам выполнялось 50 тем на сумму 1,264 млн руб.

Научными подразделениями филиала в 12 пятилетке внедрено в народное хозяйство 74 законченных разработки с экономическим эффектом более 1,5 млн. руб., восемь крупных разработок вошли в перечень важнейших по СО АН СССР, из них 5 работ – Геологического инс­титута и 3 разработки представил Институт естественных наук.

При Президиуме БНЦ организована группа внедрения и координации НИР, которая занимается практической реализацией разрабо­ток Сибирского отделения АН СССР. На стадии внедрения находится 19 разработок, из которых 16 – СО АН СССР. По 11 разработкам начаты эксперименты по от­работке технологии и изготовления опытных образцов и оснастки. По 2 разработкам: «Упрочнение броневых плит шнековых дробилок взрывом» и «Аппарат Эква» заключены хоздоговора.

Ощутимо расширились международные научные связи подразделений БНЦ, которые ведут совместные исследования с АН социалисти­ческих стран по 13 темам, продолжался научный и культурный обмен с Будапештским политехническим университетом (ВНР), а также ин­ститутами ГДР – Центральным институтом физики Земли АН ГДР (г. Потсдам) и Центральным институтом изотопных и радиационных исследований (г. Лейпциг), Институтом общей неорганической химии Болгарской АН, институтами АН МНР и др. Сотрудники БИТН, ГИН, ИБРЭ и ОСЭИ участвовали в работе 8 международных экспедиций.

Цит. по: НАРБ. Ф.П-1. Оп.1. Д. 10607. Л. 64–66.

131. Из справки отдела науки и учебных заведений Новосибирского обкома КПСС о работе Новосибир­ской государственной консерватории им. М.И. Глинки по подготовке кадров молодых специалис­тов для учреждений культуры и искусства

27 июля 1989 г.

Новосибирская консерватория основана в 1956 г. На 6 факультетах и 18 кафедрах обучается 689 человек. Преподавательский состав насчитывает 144 человека, 96 из них имеют вузовский стаж работы свыше 10 лет, 25 процентов являются членами КПСС. Комсомольская организация состоит из 377 человек. При вузе действует средняя специальная музыкальная школа (ССМШ).

Ежегодно консерватория выпускает около 100 специалистов. Отсев в 1986/87 уч. г. составил 10,5 процента, в 1987/88 уч. г. – 8 процентов. Это вдвое меньше, чем в других новосибирских учебных заведениях. Последние три года наблюдается рост качества знаний студентов.

Выпускники консерватории составляют: 90 процентов музыкан­тов академического симфонического оркестра Новосибирской филар­монии, 85 процентов оркестрантов театра оперы и балета, подавляю­щее большинство оркестра русских народных инструментов Новосибир­ского комитета по телевидению и радиовещанию, основной преподава­тельский корпус музыкальных учебных заведений Сибири.

Признанием высокого авторитета новосибирской скрипичной школы явилось проведение в г. Новосибирске в апреле 1989 г. 1-го Всероссийского конкурса юных скрипачей, шесть из девяти лауреатов которого – питомцы ССМШ при консерватории. В мае этого же года В. Репин завоевал I место на одном из самых авто­ритетных Международных конкурсов скрипачей в г. Брюсселе.

В русле реформы высшей школы вуз осуществляет переход на новые учебные планы. Введен ряд спецкурсов и факультативов, в т.ч. «Психология художественного творчества», «Основы музыкаль­ной импровизации», «Основы информатики и вычислительной техники». Проводится работа по совершенствованию методов преподавания, применяются методики проблемного и игрового обучения. Идет перестройка преподавания общественных дисциплин, направленная на более творческое углубленное усвоение изучаемого материала.

Совершенствуют подготовку кадров специальные кафедры: «Камерного ансамбля», где развивают самостоятельную работу студентов по проведению конкурсов, концертов; «Хорового дири­жирования», на которой 42 из 50 студентов работают с хоровыми коллективами учебных заведений, студий; «Теории музыки», осу­ществляющей обучение по плану повышения контроля за качеством знаний.

50 процентов педагогов консерватории имеют ученые степени и звания, что превышает средний показатель по вузам культуры РСФСР. За годы XI, ХП пятилеток кандидатские и докторские дис­сертации защитили 24 человека. Продолжается подготовка научных кадров в аспирантуре и ассистентуре-стажировке, где в настоящее время обучается 12 человек.

Творческий коллектив консерватории ведет разностороннюю научно-исследовательскую деятельность – выполняет хоздоговоры по темам, связанным с разработкой программ, записью и расшиф­ровкой фольклора, функциональной музыкой для предприятий и учреждений; готовит к выпуску в 1990 г. трехтомник «История му­зыкальной культуры Сибири». НГК принимала активное участие в фор­мировании общегородской программы «Культура».

Одним из важных факторов перестройки высшей школы является совершенствование студенческого самоуправления. В консерватории оно получило развитие, прежде всего в сфере учебного процесса. Ежегодно из студенческих вопросов полностью складываются апрель­ские заседания Ученого совета, готовятся решения по проблемам, исходящим от самих студентов, реализуются идеи демократизации обучения, воспитания самостоятельности и ответственности.

Профориентационная работа проводится в направлении разви­тия практических связей с учреждениями культуры – студенты-вокалисты проходят практику на базе оперного театра, инструменталисты выполняют концертную программу. Педагогическая практика прово­дится на базе школы-студии при консерватории, в общеобразова­тельных школах № 168 и 22, детской хоровой студии «Журавушка». В консерватории созданы и действуют два учебно-научно-производственных объединения. Первое – для практического взаимодействия с учреждениями культуры по подготовке творческих кадров, второе – педагогическое.

Активизировалась музыкально-просветительская работа в рамках комплексной «Программы эстетического воспитания населения Железно­дорожного района», которая охватывает все социальные и возрастные группы при участии различных творческих сил в лекциях, концертно-шефской работе, абонементах для детей и родителей.

Как центр музыкального образования Сибири и Дальнего Востока консерватория оказывает помощь в развитии национальных музыкаль­ных культур Якутской и Тувинской АССР, о чем свидетельствуют заключенные договоры с министерствами культуры этих республик.

Цит. по: ГАНО. Ф.П-4. Оп. 111. Д. ЗЗ. Л.24–26.