
- •Социология рекламы Учебное пособие
- •Часть II
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 15
- •Интернет-ресурсы
- •Расходы рынка исследований на душу населения: страны ес (в долларах сша на душу населения в 2005 г.)
- •Air(Average Issue Readership)-усредненное количество читателей одного номера издания. Может быть выражено в абсолютном значении (тыс. Человек) или в процентах от населения.
- •Rating- рейтинг передачи (рекламного блока, временного промежутка) рассчитывается по вероятностной модели и выражается в процентах от целевой группы.
- •Рекламные исследования16
- •Приложение 218
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Интернет-ресурсы
- •Маркетинговые исследования рекламной деятельности (е.П. Голубков)25
- •Оценка влияния величины затрат на рекламу на ее эффективность
- •Приложение 226
- •Евгений Карасюк27
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Интернет-ресурсы
- •Наблюдение
- •3. Индикаторы эффективности экспозиции:
- •Приложение 134 Голубков е.П. Определение методов сбора маркетинговых данных35
- •Наблюдение и его роль при проведении маркетинговых исследований
- •Форма для регистрации наблюдений
- •Приложение 236 Рынок маркетинговых исследований в России: проблемы и тенденции развития37
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Место наблюдения
- •Интернет-ресурсы
- •Логические зависимости между факторами объекта в эксперименте
- •Логические схемы эксперимента
- •Типы экпериментальных планов по критерию истинности эксперимента41
- •Связь экспериментальных планов и факторов, которые угрожают валидности эксперимента
- •Символы и графические обозначения, которые используются при анализе планов экспериментов (схема анализа)42
- •Особенности планов по способу представления независимых переменных (нп)
- •Типичные ошибки и трудности применения эксперимента
- •Приложение 1 Голубков е.П. Эксперименты и их роль в проведении маркетинговых исследований49
- •Приложение 2
- •Приложение 3 Использование моделирующего эксперимента в маркетинговых исследованиях (е. Иванова) 51
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •6. Воспроизводимость эксперимента, т.Е. Его возможность повторения выступает как:
- •Интернет-ресурсы
- •Сравнение двух категорий
- •Пример кодовой книги
- •Пример кодировочного листа
- •Приложение 1 Анализ рекламы конкурентов (о.Ю. Кольцова)63 Этапы контент-анализа рекламы
- •Постановка вопросов исследования
- •Определение генеральной совокупности
- •Формирование выборки
- •Разработка системы категорий
- •Разработка системы категорий: трудности
- •Операционализация центрового и второстепенного позиционирования
- •Операционализация негативных и позитивных мотивов
- •Подготовка кодировщиков
- •Расчет надежности по Перро-Ли Приложение 2 Психологические методы в маркетинговых исследованиях (Матвеева л.)64
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Интернет-ресурсы
- •Пример отбора участников
- •Пример плана проведения фокус-группы68
- •Приложение 171 Отрывок из руководства по обсуждению в фокус-группе72
- •Анкета для отбора участников фокус-групп73
- •2. В данное время Вы...
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Интернет-ресурсы
- •Матрица Needs & Gaps (n&g)
- •Приложение 177 Качественные исследования в рекламе: возможности и ограничения78 (т.И. Глушакова, н.В. Грызунова)
- •Приложение 279
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Интернет-ресурсы
- •Приложение 193 Анкета для тестирования передачи рекламного замысла видеороликом, рекламирующим шампунь против перхоти94
- •Диагностический тест рекламного сообщения № 559-2
- •Приложение 2 Диагноз от комкон95
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Интернет-ресурсы
- •Приложение 1 Третий рейтинг российских pr-агентств103
- •1. Как часто Вы (Ваша организация, компания) пользовались услугами специалистов в области pr в 2000/ 01 году?
- •2. Какого рода услугами в сфере pr пользовались Вы (Ваша организация, компания) в 2000/2001 году? Отметьте все подходящие варианты.
- •3. К услугам каких специалистов в области pr обычно обращаетесь Вы (Ваша организация, компания)? Отметьте все подходящие варианты.
- •4. Из каких источников Вы получаете информацию о рынке pr-услуг в России? Отметьте все подходящие варианты.
- •Приложение 2104 Метод экспертной оценки
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Интернет-ресурсы
- •Вот реальные примеры графического представления данных
- •Индексы социальных настроений 1996-2000 гг.
- •Приложение 1 Письменный отчет об исследовании123
- •Предыстория
- •Цель исследования
- •Методология
- •Группа «Спонсорство-Группа «Реклама»
- •Приложение 2 Представление результатов исследования в служебной записке124
- •Приложение 3 Роль рейтингов в деятельности по связям с общественностью125
- •Цели и задачи формирования рейтинга publicity
- •Шаг 1. Учет реквизитных данных о статье:
- •Шаг 2. Общий анализ информационных источников:
- •Шаг 3. Анализ pr-деятельности конкурентов:
- •Ежемесячный отчет «Рейтинг publicity» имеет следующую структуру:
- •Контрольные вопросы и проблемные задания
- •Галицкий е.Б. Каузальные исследования129
- •Внешние переменные в причинных исследованиях
- •Способы контроля внешних переменных
- •Шалак в. Анализ рекламных текстов газировки130
- •Структура мотивации Категории «потребностей»
- •Потребность
- •Категории «мотивов»
- •Направление мотивации
- •Репрезентативные системы
- •А.А. Паршин. Методы и принципы сегментного анализа в маркетинге131
- •Наружная, печатная и телереклама - изменения за год. Исследование изменений питерского рынка рекламы132
- •Широченская и.П. Анализ рекламной активности рынка растворимого кофе. Основные понятия и методы измерения лояльности133
- •В прессе по годам (топ–10)
- •Рязанов ю. Исследование эффективности рекламных контактов. Эффекты синергии и накопления контактов135
- •Медиапараметры 1 недели рк в сми:
- •Накопление контактов и эффект синергии
- •Медиапараметры 1 недели рк в сми:
- •Машковцев а. Как отследить изменения в восприятии марки при ребрендинге136
- •Четвертый рейтинг российских рr-агентств137
- •Р. Шамшетдинова. Оценка эффективности pr-кампании: теоретический аспект
- •Глава IV. Методы pr-исследований.
- •Бокарев т. Методика оценки эффективности размещения рекламы в Интернет168
- •Широченская и.П. Основные понятия и методы измерения лояльности169
- •Типы лояльности
- •Кокорин а. Исследования осведомленности о марке как способ оценки эффективности и определения необходимого уровня рекламного давления на различных этапах развития марки170
- •Ерофеев а. Методы изучения торговой марки171
Приложение 171 Отрывок из руководства по обсуждению в фокус-группе72
Тема. Детские каши. Реакция на текущее позиционирование, продвижение и рекламную кампанию. Влияние данного восприятия и других факторов на оценку и покупку товаров.
Группа 1. Матери, имеющие детей до 5 лет, регулярные покупатели детских каш с сахаром.
I. Введение. Модератор представляется, объясняет, кто он и чем занимается. Рассказывает участникам фокус-группы, почему они здесь и что будут делать. Объясняет свою роль.
Правила для участников: говорить по одному; называть друг друга только по имени; обращаться друг к другу; говорить правду, правильных или неправильных ответов не существует; внимательно выслушивать все комментарии; не стараться угодить ведущему.
Ставит в известность об условиях обсуждения: одностороннее зеркало; магнитофон; наблюдатель за односторонним зеркалом.
Объясняет цели применения полученных результатов: только для внутреннего пользования; не для рекламных роликов; никого не будут упоминать пофамильно; строго конфиденциальная информация.
Представляет тему: детское питание с особым акцентом на детских кашах.
II. Знакомство. Участников просят представиться. Представляются по имени, возрасту, количеству и возрасту детей. Указывают названия каш, которые покупались в последнее время при посещении магазинов, что было типично для них и что нет.
III. Воспринимаемая структура рынка детских каш. Какие типы детских каш существуют на рынке? По какому принципу их дифференцируют? Каковы важнейшие характеристики типов или сегментов?
Уточняющие вопросы: если не упоминается сегмент «с сахаром». Уточняющие вопросы: если не упоминается сегмент «с низким содержанием сахара». Есть ли разница между кашами с сахаром и кашами с низким содержанием сахара? Какая?
Уточняющие вопросы: значительна ли разница? Обязательно выясните точные названия марок. Уточняющие вопросы: если не упоминается «Honey Nut Cheeric. Уточняющие вопросы: если не упоминается «Trix». Уточняющие вопросы: если не упоминается «Captain Crunch».
IV. Реакция на рекламу детских каш – точка зрения матерей. Осведомленность о рекламе детских каш. Общая реакция на рекламу: уточняющие вопросы о конкретных предпочтениях и антипатиях; уточняющие вопросы для выяснения доверия, адекватности. Реакция на рекламу конкретной марки: марки, рекламу которых видели недавно; давно. Рассмотрение марок по очереди, уточняющие вопросы о конкретных предпочтениях, антипатиях, правдивости, соответствии.
Влияние рекламы на решение купить: положительное; отрицательное.
Идеализация: опишите характеристики идеальной рекламы детских каш.
Рассмотрение рекламы отдельных названных марок и сравнение с идеалом.
Гипотетическое взаимодействие. Если бы директор по рекламе (вставить название марки) присутствовал бы здесь, в этой комнате, что бы вы сказали или спросили? Какие ответы вы бы ожидали услышать? Если бы вы могли высказать одно пожелание (рекомендацию), касающееся рекламы детских каш, каким бы оно было?
Анкета для отбора участников фокус-групп73
Инструкции для рекрутера. Вы набираете респондентов для участия в четырех фокус-группах. Время сбора групп:
вторник, 23 июня группа Д18:00
группа 520:00 среда, 24 июня группа 818:00
группа Г20:00
Респондентами будут женщины от 25 до 44 лет, работающие полный рабочий день вне дома, личный доход которых составляет не менее 30 тыс. долл. в год. В дополнение к этим общим характеристикам, женщины в группах А и Б должны иметь, как минимум, один брокерский счет на свое имя (или совместно с другим лицом} и должны были совершить, как минимум, одну сделку за последние 30 дней. Женщины в группах В и Г не должны иметь никаких активных брокерских счетов последние пять лет и должны быть заинтересованы в покупке акций.
АНКЕТА ОТБОРА.
ЕСЛИ ТРУБКУ ПОДНЯЛА ЖЕНЩИНА, НАЧИНАЙТЕ ОПРОС, ЕСЛИ МУЖЧИНА, ПРЕДСТАВЬТЕСЬ И СПРОСИТЕ, ЕСТЬ ЛИ В ДОМЕЖЕНЩИНА В ВОЗРАСТЕ ОТ 25 ДО 44 ЛЕТ. ЕСЛИ ТАКОВАЯ ЕСТЬ, ПОИНТЕРЕСУЙТЕСЬ, МОЖНО ЛИ С НЕЙ ПОГОВОРИТЬ. КОГДА ОТВЕТИТ ЖЕНЩИНА, НАЧИНАЙТЕ БЕСЕДУ.
Здравствуйте, меня зовут . Я представитель компании , занимающейся маркетинговыми исследованиями. Мы проводим исследование рынка. Можно задать Вам несколько вопросов? Могу Вас заверить, что все ответы носят конфиденциальный характер, и я не пытаюсь ничего Вам продать.
1. Во-первых, скажите, пожалуйста, к какой возрастной группе Вы относитесь?
24 и моложе [ ] -> ПОБЛАГОДАРИТЕ И ОТКЛЮЧИТЕСЬ
от 25 до 34 [ ] -> ПРОДОЛЖАЙТЕ С ВОПР. 2
от 35 до 44 [ ] -» ПРОДОЛЖАЙТЕ С ВОПР. 2
от 45 и старше [ ] -> ПОБЛАГОДАРИТЕ И ОТКЛЮЧИТЕСЬ