- •Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •40.03.01 Юриспруденция
- •Содержание
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Объём дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» Языковая компетенция (включая компенсаторную)
- •Речевая компетенция (включая социокультурную и учебно-познавательную)
- •5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •Рекомендуемая литература а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •В) информационно-справочная литература
- •Г) электронные ресурсы
- •Cписок рекомендуемой литературы
- •Cписок рекомендуемой литературы
- •5.3. Образовательные технологии
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •6.1. Перечень компетенций в результате освоения материала
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания
- •«Удовлетворительно»
- •Диалогическая речь «Отлично»
- •«Хорошо»
- •«Удовлетворительно»
- •2. Критерии оценивания пересказа содержания прочитанного иноязычного текста
- •3. Критерии оценивания устного монологического сообщения по теме
- •4. Критерии оценивания лексико-грамматического теста
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Технологическая карта
- •3 Семестр
- •Аудиторная работа (40 баллов)
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •6.3 Типовые контрольные задания
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •7. Информационное обеспечение дисциплины:
- •7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет».
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлений образовательного процесса по дисциплине.
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •Общие методические указания по изучению иностранных языков
- •Планирование и организация времени
- •Сценарий изучения дисциплины
- •Аудиторная работа
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям
- •Описание последовательности действий студентов
- •Внеаудиторное чтение как один из вариантов текущей домашней или семестровой самостоятельной работы
- •Нормы и правила приёма внеаудиторного чтения
- •Подготовка к тестам, контрольным работам, зачету
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине «иностранный язык в сфере юриспруденции»
В) информационно-справочная литература
Англо-русский и русско-английский словарь с транскрипцией (свыше 40 тысяч слов)/ Под ред. Джулии Хинтон (США) и Владимира Байкова (Россия). – СПб.: ООО «Зенит», 2003. – 624 с.
Рум А.Р.У. Великобритания: Лингвострановедческий словарь. – 2-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 2000. – 560 с.
Страны Соединенного Королевства: Лингвострановед. справ. / Сост. Г.Д. Томахин. – М.: Просвещение, 1999. – 78 с.
Томахин Г.Д. США. Лингвострановедческий словарь. – М.: Рус. яз., 1999. – 576 с.
Мюллер В.К. Большой англо-русский словарь: В новой редакции: 180000 слов, словосочетаний, идиоматических выражений, пословиц и поговорок. – М.: Цитадель-трейд: РИПОЛ КЛАССИК, 2005. – 832 с.
Пивовар А.Г., Осипов В.И. Англо-русский юридический словарь: право и экономика. – М.: Экзамен, 2002. – 864 с.
Города и графства: Лингвострановед. справ. / Сост. Г.Д. Томахин. – М.: Просвещение, 1999. – 112 с.
Кто есть кто в Британии: Лингвострановед. справ. / Сост. Г.Д. Томахин. – М.: Просвещение, 2000. – 125 с.
Лондон: Лингвострановед. справ. / Сост. Г.Д. Томахин. – М.: Просвещение, 2000. – 76 с.
Г) электронные ресурсы
Английский язык [Электронный ресурс]: экспресс-курс. - Электрон. дан. (100 Мб). - М.: ООО "Мультисофт"; ООО "БИЗНЕССОФТ"; ИДДК, 2006.
Английский язык для делового общения [Электронный ресурс]: аудиокурсы. - Электрон. дан. (132 Мб). - М.: ООО "Мультисофт"; ООО "БИЗНЕССОФТ"; ИДДК, 2006.
Британия. Лондон. Великобритания [Электронный ресурс]: турист. путеводитель. - Электрон. дан. (3,95 Гб). - М.: DVD Alliance, 2005.
Игнатова, Т.Н. Английский язык для общения [Электронный ресурс]: интенсивный курс. - Электрон. дан. (181 Мб). - М.: Диск-Т; Мультимедиа, 2003.
Мультимедийная обучающая программа «Профессор Хиггинс». Английский без акцента!
Нью-Йорк. Флорида. США [Электронный ресурс]: турист. путеводитель. - Электрон. дан. (4,00 Гб). - М.: DVD Alliance, 2005. -
Электронный словарь Ligvo.10.
http://www.ielts.org
http://www.macmillan.com
http://www.native-english.ru
http://www.examenglish.com
http://www.englishclub.com
http://www.english-listening-world.com
http://www.linguistic.ru
http://www.perevod4ik.com
http://www.inopressa.ru
http://www.inosmi.ru
http://www.rbk.ru
http://www.bbc.co.uk
http://www.cnn.com
http://www.alleng.ru
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
http://englishtips.org;http://www.englishbaby.com;http://www.audioenglish.netи др.
http://www.alleng.ru
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
http://englishtips.org; http://www.englishbaby.com; http://www.audioenglish.net и др.
Планы практических занятий и самостоятельной работы
Английский язык, заочная форма обучения (5 лет), 2; 4 семестры
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) – -6
Учебных часов:
Практических – 24 (6+18)
зачет – 2 семестр (4ч)
Экзамен – 3 семестр (9ч)
самостоятельная работа студентов – 175 (61+114)
КСР – 4 (1+3)
|
№ п/п |
5.1 План ПЗ (тема и содержание) |
Форма изучения материалов |
Кол-во часов аудитор. работы |
Учебно-методическое обеспечение ПЗ: основная и дополнительная литература, электр. ресурсы |
5.2 Виды и задания по СРС с указанием рекомендуемых учебно-методических пособий |
Количе-ство часов самостоят. работы |
Форма контроля самостоятельной работы студентов |
Формируемые общекультурные компетенции (ОК) |
| ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
| ||||||
|
II семестр |
|
|
| ||||||||||||
|
|
Согласование времен. «Crime and punishment» |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Расчлененные вопросы. Общие вопросы в косвенной речи. Сочетание a little, a few. Словообразование, суффикс –ese «TheUK» «What is law» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
20 ч. |
тест, письменный перевод |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-12 ОК-13
|
| ||||||
|
|
Страдательный залог. «Crime and Criminals» |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Специальные вопросы в косвенной речи. Абсолютная форма притяжательных местоимений. Словообразование, суффикс –icПрошедшее и будущее время группы Continuois «The USA» «Enforcing the law» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
20 ч. |
тест, письменный перевод |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-12 ОК-13
|
| ||||||
|
|
Степени сравнения прилагательных. Степень сравнения наречии. «Capital punishment» |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Уступительные придаточные предложения. Словообразование, суффиксы –ment, -less, и префиксыun-,in-,im-,il-,ir-,mis- Сравнительные конструкцииas…as,notso…as. Именные и глагольные безличные предложения. Слова – заместители «English speaking countries» «Civil and public law» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
21 ч. |
тест, письменный перевод |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-12 ОК-13
|
| ||||||
|
III семестр |
|
|
|
|
| ||||||||||
|
1 |
Причастные обороты с причастием I и II в функции определения и обстоятельства. “The history of police forces” |
ПЗ |
4 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Неопределенные местоимения и наречия, производные от some,any,no,every Употребление артикля с именами собственными «High education in English speaking countries» «Travel experiences» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
24 ч. |
тест, письменный опрос
|
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17
|
| ||||||
|
2 |
Конструкция «сложное дополнение». “PoliceandthePublic” |
ПЗ |
4 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Возвратные местоимения. Словообразование, суффиксы -ance, -ence. Независимый причастный оборот «Myhouse» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
24 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||
|
3 |
Герундий. “The Jury” |
ПЗ |
4 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Конструкция «сложное дополнение» после глаголов восприятия. Словообразование, суффикс –ite, префикс overt «Healthy way of life» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
22 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||
|
|
Прошедшее время группы Perfect. “Imprisonment”
|
ПЗ |
4 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Союзы niether…nor, either … or, both…and Конструкция «сложное подлежащее». Словообразование, суффикс –nt, -ent «Modern technologies» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
22 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||
|
5. |
Будущее время группы Perfect. “Написание CV” |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10,11 СИЛ: 1,2 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Сокращенные утвердительные и отрицательные предложения типа SoshallI,Neither(nor)didhe. Сослагательное наклонение «Global ecological problems» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
22 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||
Планы практических занятий и самостоятельной работы
Английский язык, заочная форма обучения (3,5 года), 2-3 семестры
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) – -6
Учебных часов:
Практических – 20 (10+10)
зачет – 2 семестр (4ч)
Экзамен – 3 семестр (9ч)
самостоятельная работа студентов – 107 (21+86)
КСР – 4 (1+3)
|
№ п/п |
5.1 План ПЗ (тема и содержание) |
Форма изучения материалов |
Кол-во часов аудитор. работы |
Учебно-методическое обеспечение ПЗ: основная и дополнительная литература, электр. ресурсы |
5.2 Виды и задания по СРС с указанием рекомендуемых учебно-методических пособий |
Количе-ство часов самостоят. работы |
Форма контроля самостоятельной работы студентов |
Формируемые общекультурные компетенции (ОК) |
| ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| ||||||
|
II семестр |
|
|
|
| |||||||||||
|
|
Согласование времен. «Crime and punishment» |
ПЗ |
3ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Расчлененные вопросы. Общие вопросы в косвенной речи. Сочетание a little, a few. Словообразование, суффикс –ese «TheUK» «What is law» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
8 ч. |
тест, письменный перевод |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-12 ОК-13
|
| ||||||
|
|
Страдательный залог. «Crime and Criminals» |
ПЗ |
3ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Специальные вопросы в косвенной речи. Абсолютная форма притяжательных местоимений. Словообразование, суффикс –icПрошедшее и будущее время группы Continuois «The USA» «Enforcing the law» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
8ч. |
тест, письменный перевод |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-12 ОК-13
|
| ||||||
|
|
Степени сравнения прилагательных. Степень сравнения наречии. «Capital punishment» |
ПЗ |
4ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Уступительные придаточные предложения. Словообразование, суффиксы –ment, -less, и префиксыun-,in-,im-,il-,ir-,mis- Сравнительные конструкцииas…as,notso…as. Именные и глагольные безличные предложения. Слова – заместители «English speaking countries» «Civil and public law» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
5 ч. |
тест письменный перевод |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-12 ОК-13
|
| ||||||
|
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| ||||||
|
III семестр |
|
|
|
|
| ||||||||||
|
1 |
Причастные обороты с причастием I и II в функции определения и обстоятельства. “The history of police forces” |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Неопределенные местоимения и наречия, производные от some,any,no,every Употребление артикля с именами собственными «High education in English speaking countries» «Travel experiences» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
16 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17
|
| ||||||
|
2 |
Конструкция «сложное дополнение». “PoliceandthePublic” |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Возвратные местоимения. Словообразование, суффиксы -ance, -ence. Независимый причастный оборот «Myhouse» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
16 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||
|
3 |
Герундий. “The Jury” |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Конструкция «сложное дополнение» после глаголов восприятия. Словообразование, суффикс –ite, префикс overt «Healthy way of life» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
18 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||
|
|
Прошедшее время группы Perfect. “Imprisonment”
|
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10 СИЛ: 2,3 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Союзы niether…nor, either … or, both…and Конструкция «сложное подлежащее». Словообразование, суффикс –nt, -ent «Modern technologies» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
18 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||
|
5. |
Будущее время группы Perfect. “Написание CV” |
ПЗ |
2 ч. |
О: 1,2 Д: 1,2,3,4,5,6,9,10,11 СИЛ: 1,2 ЭЛ: 1,5,6,7 |
Сокращенные утвердительные и отрицательные предложения типа SoshallI,Neither(nor)didhe. Сослагательное наклонение «Global ecological problems» О: 1,2 Д: 5.6.7.12 ЭЛ: 4.5.6.7.8 |
18 ч. |
тест, письменный опрос |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 |
| ||||||