- •Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •40.03.01 Юриспруденция
- •Содержание
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Объём дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» Языковая компетенция (включая компенсаторную)
- •Речевая компетенция (включая социокультурную и учебно-познавательную)
- •5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •Рекомендуемая литература а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •В) информационно-справочная литература
- •Г) электронные ресурсы
- •Cписок рекомендуемой литературы
- •Cписок рекомендуемой литературы
- •5.3. Образовательные технологии
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •6.1. Перечень компетенций в результате освоения материала
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания
- •«Удовлетворительно»
- •Диалогическая речь «Отлично»
- •«Хорошо»
- •«Удовлетворительно»
- •2. Критерии оценивания пересказа содержания прочитанного иноязычного текста
- •3. Критерии оценивания устного монологического сообщения по теме
- •4. Критерии оценивания лексико-грамматического теста
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Технологическая карта
- •3 Семестр
- •Аудиторная работа (40 баллов)
- •Контрольная работа (20 баллов)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •6.3 Типовые контрольные задания
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •7. Информационное обеспечение дисциплины:
- •7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет».
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлений образовательного процесса по дисциплине.
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
- •Общие методические указания по изучению иностранных языков
- •Планирование и организация времени
- •Сценарий изучения дисциплины
- •Аудиторная работа
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям
- •Описание последовательности действий студентов
- •Внеаудиторное чтение как один из вариантов текущей домашней или семестровой самостоятельной работы
- •Нормы и правила приёма внеаудиторного чтения
- •Подготовка к тестам, контрольным работам, зачету
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине «иностранный язык в сфере юриспруденции»
5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
Планы практических занятий и самостоятельной работы
Английский язык, очная форма обучения, 2-3 семестры
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) – -6
Учебных часов: 216
практических (в т.ч. в интерактивных формах) – 80 (50 / 30)
зачет – 2 семестр
Экзамен – 3 семестр
самостоятельная работа студентов – 91 (50 / 41)
КСР – 9 (7 / 2)
|
№ п/п |
5.1 План ПЗ (тема и содержание) |
Форма изучения материалов |
Кол-во часов аудитор. работы |
Учебно-методическое обеспечение ПЗ: основная и дополнительная литература, электр. ресурсы |
5.2 Виды и заданияпо СРС с указанием рекомендуемых учебно-методических пособий |
Количе-ство часов самостоят. работы |
Форма контроля самостоятельной работы студентов |
Формируемые общекультурные компетенции (ОК) | |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 | |
|
II семестр | |||||||||
|
Модуль 1 | |||||||||
|
1. |
Гласные буквы в ударных слогах. Неопределенный, определенный, нулевой артикли. Глагол tobeв настоящем, прошедшем и будущем временах.ThePresent,Past,FutureSimpleTenses. |
ПЗ |
4 |
1, 3, 5, 10, 11, 12, 14, 15, 19, 27, 28, 19, 30, 31, 32, 36, 41, 47, 48. |
Самостоятельная работа №1: изучить следующие темы по страноведению: Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия) – 6-9, 16-18, 21, 22, 33-40, 43, 46, 48.
|
20 |
(Электронное) тестирование |
ОК-3 ОК-4 ОК-5
| |
|
2. |
Гласные буквы в неударных слогах. Отрицательные приставки un-, in-, im-, ir-. The Present, Past, Future Tenses. Степени сравнения прилагательных. Текст“The English Language”, диалог. |
ПЗ |
6 |
1, 3, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 19, 20, 27, 28, 29, 30, 31, 36, 47, 48. | |||||
|
3. |
Повторение согласных c,s,g, звука [w]. Суффикс –er. Конструкции there is/ there are. Модальные глаголы can, may, must, should, to be to, to have to. Тексты «TheMoscowAcademy», «IntheUSA», диалог. |
ПЗ |
8 |
1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 23 - 31, 47, 48. | |||||
|
4. |
Повторение б/с th,ch,sh,ph,gh,wh, звуков [v, ǝ:]. Суффиксы –tion, -ly. Употребления артикля с именами собственными. Повелительное наклонение и конструкция let us/ me do sth. Времена Present Perfect, Present Perfect Progressive. Тема: «Туризм». Диалоги “Asking the way (to go by underground, to go by bus)”, текст “Washington”. |
ПЗ |
8 |
1, 3, 4, 5, 10 - 15, 23 - 31, 47, 48. | |||||
|
Модуль 2 | |||||||||
|
5. |
Повторение буквы w, звука [ŋ]. Порядок слов в повествовательных и вопросительных предложениях. Страдательный залог. Диалоги “Checking papers”, “A forienger is in a trouble”, “Vipolations”. |
ПЗ |
8 |
1 - 5, 10 - 15, 19, 20, 23 - 31, 47, 48. |
Самостоятельная работа №2:монолог-сообщение на одну из предложенных тем: 1. Квалификационные требования к специалистам данной профессиональной области в России и за рубежом. Личностное развитие и перспективы карьерного роста. 2. Изменение статуса языков в мире (в различных социально-политических и культурных контекстах). Взаимодействие языков. Проблема сохранения языкового многообразия мира. 3. Типы семей (нуклеарная, расширенная), социальная роль семьи в различных странах и культурах. Темп и ритм жизни современного человека в различных регионах страны и мира. Особенности проведения досуга людей различных возрастных, профессиональных и социальных групп. Семейное право. 4. Экотуризм: проблемы и перспективы. Роль туризма в экономическом, социальном и культурном развитии стран и регионов. 5. Возможности дальнейшего продолжения образования. Особенности учебного процесса в разных странах – 1, 3, 5, 10 – 15, 24-31, 32, 36, 47, 48. |
30 |
Устный опрос. |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-12 ОК-13
| |
|
6. |
Повторение б/с kn,mn,gn,bt. Суффикс –ment. Повторение пройденных тем. Тексты “Great Britain”, “The judicial system of the UK”, “The police”. |
ПЗ |
8 |
1 – 5, 10 - 15, 19, 20, 23 - 31, 47, 48. | |||||
|
7. |
Приставки re-, sub-, inter-. Тексты “General information of the USA”, “The police of the USA”, “Lower courts”, “The judicial system of the USA”. |
ПЗ |
8 |
1 – 5, 10 - 15, 19, 20, 23 - 31, 47, 48. | |||||
|
III семестр | |||||||||
|
Модуль 1 | |||||||||
|
1. |
Повторение суффиксов. The ing-forms. Диалог “A Mna Missing”. Тексты: “A Road Accident”, “Too Young to Drive”. |
ПЗ |
2 |
1, 3, 5, 10, 11, 12, 14, 15, 19, 27, 28, 19, 30, 31, 32, 36, 41, 47, 48. |
Самостоятельная работа №1: работа с профессиональным текстом в рамках темы «TheStudyofCrime» и выполнение заданий по нему - 2.
|
20 |
(Электронное) тестирование. |
ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17
| |
|
2. |
The Past Participle. Диалог “Burglary”. Тексты по теме “The Study of Crime”. Структура письма. |
ПЗ |
2 |
1-3, 10, 11, 12, 14, 15, 19, 27, 28, 19, 30, 31, 32, 36, 41, 47, 48. | |||||
|
3. |
Суффиксы -ive/ -ative/ -sive и -ment. Синонимы и антонимы. The Passive Voice. Тексты : “The Organisation of Police Forces”, “Police Powers”, “Police and the Public”, “Scotland Yard”, “Police Techniques”.
|
ПЗ |
4 |
1-5, 10, 11, 12, 14, 15, 19, 27, 28, 19, 30, 31, 32, 36, 41, 47, 48. | |||||
|
4. |
Суффикс –able. Правила согласования времен. Тексты: “Prison Population”, “Prison Life”, “Alternatives to Prison”, “Rehabilitaion”. Контрольная работа №1. |
ПЗ |
4 |
1-5, 8-19, 24-31, 36-37, 41, 43, 45, 47, 48. | |||||
|
Модуль 2 | |||||||||
|
5. |
Суффиксы –ity/ -icity и –al. If and When clauses. Тексты: “Jury Duty”, “Selection of the Trial Jury”, “In the Courtroom”, “Kinds of Cases”, “The Value of Juries”. Виды деловых писем. |
ПЗ |
4 |
1-5, 8-15, 19, 21, 24-28, 30, 35-37, 45, 47, 48. |
Самостоятельная работа №2: монолог-размышление на одну из предложенных тем: 1. Предпосылки и последствия научных открытий и изобретений. Социальная ответственность ученого за результаты своего труда. 2. Основные этапы и направления в развитии искусства. Выдающиеся памятники материальной и нематериальной культуры в различных странах мира. Деятельность ЮНЕСКО по сохранению культурного многообразия мира. 3. Проблемы и перспективы мирового спортивного движения. 4. Национальные парки и заповедники, их роль и значение. Экологические движения и организации. 5. Деятельность ООН, ЮНЕСКО и др. всемирных организаций по решению глобальных проблем человечества. 6. Основные направления развития информационных технологий в 21 веке. 7. Конкурсы, гранты, стипендии для студентов в России и за рубежом. Академическая мобильность. – 10, 16-25, 36, 37, 42, 44-48. |
21 |
Устный опрос. |
ОК-3 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ПК-17 | |
|
6. |
Повторение всех пройденных времен. Тексты: “Establishment of Interpol”, “The Aims of Interpol”, “Structure and Operation”. Оформление делового письма. |
ПЗ |
4 |
1-5, 8-19, 24-31, 36-37, 41, 43, 45, 47, 48. | |||||
|
7. |
Повторение всех модальных глаголов. Тексты: “The History of the American Women Police”,“Police Academy in New York”. |
ПЗ |
6 |
1-5, 8-15, 19, 21, 24-28, 30, 35-37, 45, 47, 48. | |||||
|
8. |
“Famous Legal Documents throughout History”. Контрольная работа №2. |
ПЗ |
6 |
2, 3, 4, 11, 13, 23, 24, 25, 33, 36, 37, 41, 47, 48. | |||||
