- •Министерство спорта российской федерации
- •Раздел I. Рабочая программа учебной дисциплины «Философия»
- •1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта (для дисциплин, включенных в государственный образовательный стандарт) Философия
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины «Философия» Цели:
- •Задачи учебного курса:
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины «Философия»
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины «Философия» (140) для студентов II курса до факультета физической культуры и спорта специальности «Менеджмент организации»
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Семинарские занятия по курсу «Философия»
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала по курсу «Философия» Краткое содержание лекционного курса
- •Раздел 1 (вводный)
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа).
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия (2 часа)
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения (1 час)
- •Тема 4. Философская мысль Нового времени (2часа).
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (2 часа).
- •Тема 6. Философия марксизма (1 час)
- •Тема 7. Основные направления современной западной философии (2 часа)
- •Раздел 3. Онтология
- •Тема 7. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа)
- •Тема 8. Проблема сознания в философии (2 часа)
- •Тема 9. Диалектика (2 часа)
- •Раздел 4. Гносеология
- •Тема 10. Познание (2 часа)
- •Тема 11. Научное познание (2 часа)
- •Раздел 5. Социальная философия
- •Тема 12. Социальная философия (2 часа)
- •Раздел 6. Антропология
- •Тема 13. Проблемы философской антропологии (2 часа)
- •Тема 14.Философия культуры и цивилизации (самостоятельное изучение)
- •Содержание семинарских занятий по курсу «Философия»
- •Семинарское занятие 1.
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа). План:
- •Контрольные вопросы (для проверки степени знания материала):
- •Проблемно-поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 2.
- •Тема 2.Философия древнего мира.
- •Проблемно - поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 3.
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи возрождения (2 часа) План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно - поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Семинарское занятие 4.
- •Тема 4. Философия нового времени.
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (3 часа) План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно - поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Семинарское занятие 5.
- •Тема 6. Философия марксизма.
- •Тема 7. Русская философия (2 часа). План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно - поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 6.
- •Тема 8. Современная западная философия (2 часа) План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно-поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 7.
- •Тема 9. Онтология. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа). План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 8.
- •Темы рефератов и докладов:
- •Литература:
- •Семинарское занятие 9, 10.
- •Тема 11: Диалектика (3 часа). План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Семинарское занятие 11.
- •Тема 12. Гносеология. Познание (2 часа). План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Литература:
- •Семинарское занятие 12.
- •Тема 13. Научное познание (2 часа). План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Семинарское занятие 13.
- •Тема 14. Социальная философия. Общество как объект философского изучения (2 часа) План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно-поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Литература:
- •Семинарское занятие 14.
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 15.
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации (2 часа). План:
- •Контрольные вопросы:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки из разделов курса «Философия»
- •Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля Условия допуска студентов к сдаче экзамена.
- •Условия получения экзамена «автоматом»:
- •Вопросы к экзамену
- •Учебные модули
- •Учебный модуль № 1 (сентябрь-октябрь)
- •Учебный модуль № 2 (ноябрь-декабрь)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины «Философия» для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Философского курса
- •Тема 1: Русская философия.
- •Тема 2: Ценности, мораль, право.
- •Тема 2: Философия культуры и цивилизации.
- •Требования к написанию и оформлению реферата
- •2.5. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •2.7. Рекомендации по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов.
- •Раздел IV. Материалы итоговой аттестации
- •Раздел V. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Приложения
Темы докладов и рефератов:
Наука как вид духовной деятельности и способ теоретического освоения действительности.
Основные тенденции современного научного познания.
Этика науки.
Гипотеза как форма научного познания.
Парадигмы научного познания.
Концепция и теория как формы научного познания.
Философия и современная методология науки.
Научные революции и типы научной рациональности.
Литература:
Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М.: 1991.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М.: 1999.
Вопросы теории и методологии. Минск: 1989.
Герасимов И.Г. Структура научного исследования. М.: 1985.
Губин В.Д. Философия: учебник. М., 2007.
Диалектика и теория творчества. М.: 1987.
Диалектика как методология научного познания. М.: 1978.
Диалектика процесса познания / Под ред. М.Н.Алексеева, А.М.Коршунова. М.: 1985.
Канке В.А. Философия. М.: 1999.
Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. М.: 1974.
Коршунов А.М. Познание и деятельность. М.: 1984.
Кун Т. Структура научных революций. М.: 1977.
Марков Б.В. Философия: Учебник для вузов. СПб., 2009.
Материалистическая диалектика. В 5-ти тт. / под ред. Ф.В.Константинова, В.Г.Марахова. Т.2. М.: 1982.
Материалистическая диалектика как общая теория развития. Кн.2. Диалектика развития научного знания / Под ред. Л.Ф.Ильичева. М.: 1982.
Мостепаненко В.А. Методы и формы научного познания. М.: 1978.
Подкорытов Г.А. О природе научного метода. Л.: 1988.
Природа научного открытия. М.: 1986.
Радугин А.А. Философия. М.: 1999.
Рузавин Г.И. Методы научного исследования. М.: 1974.
Сичивица О.М. Методы и формы научного познания. М.: 1972.
Спиркин А.Г. Философия. М.: 1999.
Филатов В.П. Научное познание и мир человека. М.: 1989.
Философия: Уч-к / Под ред. В.Д. Губина и др. М.: 2003. Гл.14.
Философия: Уч-к / Под ред. О.А.Митрошенкова. М.: 2004. Гл. 13-14.
Философские поиски и научная фантастика. М.: 1990.
Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. М.: 1988.
Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М.: 1978.
Штофф В.А. Проблемы методологии научного познания. М.: 1978.
Яковлев В.А. Диалектика творческого процесса в науке. М.: 1989.
Семинарское занятие 13.
Тема 14. Социальная философия. Общество как объект философского изучения (2 часа) План:
Понятие общества. Специфика общественных законов.
Основные сферы жизни общества:
а) материальное производство – основа существования и развития общества;
б) социальная структура общества;
в) политическая система общества, гражданское общество и государство;
г) духовная жизнь общества.
Диалектика исторического процесса:
а) объективные и субъективные факторы исторического процесса, критика фатализма и волюнтаризма;
б) субъекты, источники и движущие силы исторического процесса;
в) формационная и цивилизационные концепции общественного развития.
Контрольные вопросы:
В чем состоит отличие общественных законов от законов природы?
Какова структура общества? Назовите и охарактеризуйте основные сферы общества.
Назовите основные концепции периодизации всемирной истории, общественного развития.
Дайте сравнительную характеристику понятиям «культура» и «цивилизация».