1.2. Цели и задачи учебной дисциплины «Философия» Цели:

1. дать систематические знания о сущности философии, ее месте в духовной культуре, роли в жизни общества, основных философских направлениях, школах и учениях;

2. изложить основную философскую проблематику, понятия философии и их мировоззренческое и методологическое значение для решения социальных проблем современности;

3. способствовать формированию и развитию научных основ мировоззрения студенческой молодёжи; способностей к самостоятельному философскому анализу действительности, к самосовершенствованию.

Задачи учебного курса:

1. раскрыть основное содержание курса философии, изложить наиболее важные ее проблемы, показать многообразие философских направлений и школ;

2. дать анализ общей картины мира, социокультурного развития, смысла и предназначения человеческого бытия;

3. показать мировоззренческое и методологическое значение философии в решении актуальных проблем современности, в развитии современной цивилизации;

4. улучшать общекультурную, гуманитарную подготовку будущих специалистов, помочь студентам стать разносторонне образованной, гармонично развитой личностью;

5. способствовать обретению философского знания и применения его в профессиональной научно-познавательной и практической деятельности для выработки более зрелой мировоззренческой позиции, формирования профессиональных качеств;

6. способствовать выработке умений и навыков самостоятельного осмысления действительности, решения как профессиональных, так и мировоззренческих, жизненноважных проблем, связанных с пониманием своего места и предназначения в жизни;

7. способствовать развитию способностей будущего специалиста-менеджера к творческой деятельности, самообразованию, непрерывному развитию своего кругозора, культуры, зрелых и прогрессивных убеждений и жизненных позиций.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины «Философия»

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должензнать:

- сущность философии, ее предмет, специфику, место в системе культуры, соотношение философии с другими типами мировоззрения и научным знанием;

- основные исторические этапы развития мировой философской мысли, основные направления и учения классической и современной философии;

- иметь представление о современных научных, философских и религиозных картинах мироздания, монистических и плюралистических концепциях бытия;

- о диалектике как методе мышления и теории, ее принципах, категориях и законах, динамических и статистических закономерностях, детерминизме и индетерминизме;

- о многообразии форм познания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в познании, особенностях функционирования знания в современном обществе; особенностях научного познания, его методах и формах, о научных революциях и смене типов научной рациональности;

- понимать сущность и биосоциальную природу человека, назначение и смысл человеческого бытия, место человека в мире; условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение мира, природы, культуры;

- сущность и специфику социального бытия, его историчность и многовариантность;

понимать общество как целостную систему, имеющую сложную структуру и саморазвитие; знать и понимать закономерности и тенденции общественно - исторического развития, в том числе в современную эпоху;

- понимать роль науки и философии в развитии современной цивилизации, преодолении ее глобальных кризисов, разработке сценариев будущего.

Студент, прошедший курс обучения, долженуметь:

- критически оценивать философские учения, направления и школы, способ решения тех или иных проблем, самостоятельно осваивать философские тексты;

-формировать собственное мнение и точку зрения по рассматриваемым вопросам; уметь логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- творчески и логически мыслить, владеть системой научных и философских понятий и принципов, необходимых для философско-мировоззренческого и методологического анализа явлений действительности; уметь доходить в познании до выявления сущности и причинно-следственной зависимости рассматриваемых событий и процессов;

- хорошо ориентироваться в мире человеческих ценностей, развивая свою ценностную ориентацию, осознавая большую значимость духовных ценностей (в особенности нравственных и эстетических) в жизни человека, его самосовершенствовании;

- самостоятельно приобретать знания, опираясь на диалектическую методологию и общетеоретический базис, предоставляемый философским знанием;

- самостоятельно анализировать философскую литературу (первоисточники, статьи, монографии, словарно-энциклопедические издания, учебную литературу);

- реферативно изложить ту или иную философскую проблему, опираясь на анализ освоенной литературы и выступить с докладом или сообщением по ней;

- применять приобретенные философские знания в профессиональной научно-познавательной и практической деятельности для выработки более глубоких и адекватных позиций;

- совершенствовать культуру мышления и речи;

- применять философские знания и убеждения в своей жизнедеятельности при самопознании, самосовершенствовании и саморазвитии.

Студент, прошедший курс обучения, должен приобрести навыки:

- самостоятельного поиска информации по изучаемой дисциплине в монографиях, философских и научных журналах, Интернете и др.источниках и самостоятельного освоения философской литературы;

- формирования философского взгляда на окружающий мир и человека, диалектического мышления;

- самостоятельного изучения и анализа философских текстов, различных решений философских проблем, понимания неизбежности альтернативных вариантов их решения;

- подготовки к тестовым заданиям по философии;

- формирования, последовательного изложения и обоснования своей позиции по тем или иным философским проблемам.