lesovedenie_1980

Часть 111

ВОЗОБНОВЛЕНИЕ ЛЕСА

•

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Возобновление леса (лесовозобновление) означает процесс

восстановления основного компонента леса -древесной расти-'

тельности, древостоя. Появление древостоя способствует обра­

зованию лесной среды, других компонентов леса как раститель­

ных, так и животных, характерных для него подлеска, напоч­

венного покрова в виде мхов, лишайников, лесных травянистых­ растений или мертвого покрова, появляются лесные ягоды,

грибы, лесная дичь. Таким образом, понятие в о зоб н о в л е­

н и е л е с а можно ра.ссматривать в широком биогеоценотиче­ ском или экасистемном смысле, т. е. как возобновление лес­

ного сообщества, лесного биогеоценоза или лесной экосистемЬI. В практике возобновление леса рассматривается по древес­

ной растительности и оценивается по наличию и характеру мо-· ладого поколения древесных растений (всходов, налета, само­ сева, сеянцев, подроста, саженцев, поросли, их количества, раз­ мещения, распределения по породам, состоянию и т. д.).

Возобновление леса разделяют на естественное, искусствен­

ное и комбинированное (смешанное). Е с т е с т в е н н о е в о­

зоб н о·в л е н и е л е с а- процесс образования нового поколе­

ния леса естественным путем (ГОСТ 18486). Однако его надо

понимать двояко:

как процесс самовозобновления, протекающий в лесу сти­ хийно, вне влияНJJЯ лесовода; эта стихийность, однако, подчи­

нена определенным закономерностям, знание которых необхо­

димо для решения проблемьl возобновления в любом виде;

как процесс регулируемый, направляемый лесоводом. Иными

словами, естественное возобновление можно рассматривать

и как один из м е т о д о в в о зоб н о в л е н и я л е с а. Основой,

определяющей направлёние естественного возобновления, ис­ uользование его в качестве метода, служат выбор того или HJ-lOГO способа рубки, оставление семенных деревьев, подготовi<Э

240

1iапочвенной и почвенной среды благоприятноЙ для восприятия

древесных семян, мероприятия по сохранению подроста от по­

вреждений при лесозаготовках и др. Способы, применяемые при методе естественного возобновления, отличаются разнообра­ зием, обусловливаемым различиями в· биологии и экологии дре­

весных пород, природных и экономических условий и связан­

ным с ним многообразием способов рубок. Таким образом, есте­ ственное возобновление леса как управляемый процесс, как метод относится к активной форме возобновления.

И с к у с с т в е н н о е в о зоб н о в л е н и е выражается в том,

что семена, растения или части их вводятся в почву не прИро­

дой, а человеком. Такое возобновление является активной фор­ мой. Искусственное возобновление производится посевом или посадкой. Выбор способа определяется в зависимости от по­ роды, природных условий, обеспеченности семенным и посадоч­ ным материалом, а также возможностей техники. Общая тен­

денция в современном Мировом лесоводстве - постепенное уве­

личение посадок.

При посадке деревьев так же, как и при естественном возоб­

новлении, в итоге создается лес с присущими ему атрибутами.

Только при некоторых видах плантационных посадок не обра­

зуется лес, например при очень редком размещении деревьев

с постоянным воздействием на почву между ними (механиче­ ская обработка и удобрение почвы, использование ее под сель­ скохозяйственные культуры и пр.). Подобные случаи относятся

скорее к древоводству, нежели к лесоводству.

К о м б и н и ров а н н о е в о зоб н о в л е н и е -сочетание естественного и искусственного возобновления на ·одном и том

же участке. Оно может быть представлено различными вариан­

тами. Наряду с положительными сторонами такого возобновле­ ния как метода, оно не исключает элемента стихийности, способ­

ного привести к неудовлетворительным результатам, например,

культуры сосны могут быть заглушены березой в _результате

се стихийного естественного возобновления. Поэтому необхо­

димо своевременное вмешательство лесовода в данный про­

цесс.

Леса естественного, искусственного и комбинированного про·

исхождения, хотя и имеют общие черты, присущие лесу, но мо­ гут. сильно Qтличаться, особенно по характеру размещения де­ ревьев, их взаимодействия, быстроты роста, качества древесины,

13Ыраженности ярусов и др.

Наря.ду с термином лесовозобновление в лесоводетвенной

Jiитературе применяется термин л е с о в о с с т а н о в л е н и е.

Эти понятия равнозначны и их можно считать синонимами. Од­

нако за последние годы лесавосстановлению начали придавать

особый смысловой оттенок, рассматривая его как активную

Форму возобновления леса. Прежде всего сюда относится ис­

"Усстnенное возобновление, но с таким же основанием к f!ему

241

можно отнести и мероприятия, направленные на ·актиnное со­

действие естественному возобновлению, на ускорение этого про­

цесса. Лесавосстановление как целевое возобновление леса на­

правлено на выращивание хозяйственнQ-ценных дреnесных

пород.

Возобновление леса (лесовосстановление) - многоаспектная

проблема, включающая природные, технологические, экономи­ ческие, социальные и другие аспекты. Природная основа возоб­ новления .леса зиждется на «трех китах»: его биологии, эколо­ гии и географии.

Возобновление леса (включая лесово-сстановление) бывает

с е м е н н ы м, связанным с половым размножением, и в е г е т а­

т и в н ы м, т. е. бесполым.

Возобновление лесапроцесс б и о л о·г и чес кий, слагаю­

щийся из ряда этапов, завершением которых является образо­

вание сомкнутого-молодняка. Лесовозобновление как биологи­

ческое явление играет важнейшую роль в жизни леса. Возобно­ вительные процессы способствуют биологическому равноnесню

в лесу, обеспечивают постоянство его существования, а, следо­

вательно, и постоянство пользования им. Возобновление леса зависит от условий среды, на него влияют климат, rючва, фауна, растительный покров, огонь и другие экологические факторы.

Поэто~у необходимо выделение и знание эк о л о г и и в о з о б­

но в л е н и я л е с а.

Вразных природных зонах, разных регионах процесс возоб­ новления леса имеет свои особенности, зависящие от сроков

плодоношения, особенно повторяемости урожайных семенных

·лет, условий прорастанин семян, образования всходов и после­ дующего формирования молодого поколения леса. Таким обра­ зом, возобновление леса -явление не только биологическое; но

игеографическое. Возобновление леса рассматривается

в практике и как категория техническая, как метод лесовосста­

новления, применимасть которого определяется не только при­

родно-географическими, но и экономико-географическими усло­ виями и возможностями. В связи с этим тезис о возобновлении леса как явлении географическом приобретает большую прак­

тическую значимость в современном лесоводстве.

Итак, возобновление леса можно рассматривать и I<ак про­

цесс и как метод управления этим процессом. В лесохозяй­

ственной литературе и практике нередко встречается выраже­

ниеколичество возобновления. При научном подходе его

нельзя считать правильным, поскольку нельзя говорить коли­

чество процесса, или количество метода. В данном случае пра­

вильнее называть: количество самосева, количество подроста,

поросли, саженцев, молодняка и т. д., что и отражает в опреде­ ленной степени коли9ественную характеристику возобновления.

От в о зоб н о в л е н и я леса (лесоnозобновления, лссовос­ становления) надо отличать понятие л ссор аз n с д с н и с, т. с.

242

ппвсдение леса на территориях, не бывших ранее под лесом-

1,арьеров нз-под угольных, торфяных и других разработок.

Г л а в а 14

СЕМЕННОЕ ВОЗОБНОВЛЕНИЕ

«Лес начинается от шишкИ?>, - говорят лесникилюди

практики, каждодневно общающиеся с лесом. Семенное возоб­ новление, т. е. возобновление леса, при котором молодое поко­ ление образуется из с~мян (ГОСТ 18486-73),- многостадий­

ный !Jроцесс и его можно рассматривать, начиная даже не

с шишки, а с образования nыльцы и оплодотворения, чтобы по­ лучить более полное представление о воспроизводящей способ­

lюсти леса.

В целом этот процесс включает следующие биологические

ступени, или периоды: образование пыльцы и процесс оплодо­ творения 1; формиров-ание шишек, nлодов, созревание семян; опадение и рассеивание (разлет, перенос) семян и плодов­

обсеменение территориИ; период от оnадения до прорастанин

семян; прорастание семянобразование проростков; появле­

ние и раз-ви:rи~. всходов; формирование самосева и подроста. Продолжительност-ь ·каждого из этих периодов зависит от дре­ весной породы (например, время от опадения семени до его про­

растанин может различаться от нескольких часов у .ивы до не­

скольких месяцев или даже лет у некоторых видов сосны и др.),

атакже от экологических условий.

Впрактичесм:их целях можно объединять отдельные этапы.

Успех семенного естественного возобновления в природе в основ­

ном определяется: наличием и характером источников обсеме­ нения, их количественной и качественной семепродуктивностью;

условиями среды для прорастанин семян; условиями существо­

вания всходов, самосева и подроста.

§1. СЕМЕННАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ ЛЕСА

На чаль н ьi е этапы. На начальных этапах, с которыми

связано количество и качество пыльцы, зарождение семян, .за­ кладывается основа урожая. Поэтому важное значение имеет

выяснение особенностей Заложения и развития генеративных ор­ ганов, эмбриогенеза различных лесных древесных пород в -раз­

личных географических и погодных условиях, особенностей рас-

е 1 Можно рассматривать даже с еще более раннего перИодазаложения ~еnродуктивных органов, но так как оно предшествует процессу размно­

хо~ия, эту фазу не включаем непосредственно в процесс возобновления леса,

я nринимать во внимание ее следует (при прогноэах и др.).

243

пространения пыльцы и т. д. Эти вопросы стали предметом серь­

езного внимания лесных биологов лишь в послевоенные годы

(Saгvas, 1962; Andeгssqn, 1964; Гиргидов, 1964; Козубов, 1974·

Некрасова, 1973; Артемов, 1971; и др.), если не считать боле~

ранних работ лесоводов по установлению этапов формирования

семени. Так, еще Н. П. Кобранов ( 1911) различал четыре этапа:

заложение и развитие органов полового размножения; опыле­

ние и оплодотворение; развитие плода и семени; созревание се­

мени и отделение его от материнского тела. Это разделение не

утратило своего значения и в настоящее время. .

Прогноз урожая семян можно давать еще на стадии цвете­ ния, начиная с закладки цветочных почек. Однако надо учиты­

вать, что значительные изменения могут произойти в связи с по­

годными условиями, последующими повреждениями насеко­

мыми, грибными заболеваниями и пр..

Большие экспериментальные исследования биологии цвете­ ния и семепродуктивности лесных. древесных пород, особенно сосны,- проведены в Финляндии ·проф. Р. Сарвасом (Sarvas, 1962). Они показали: количество пыльцы в сосновых древостоях высших бонитетов, т. е. на плодородных почвах, значительно больше, чем в низших; количество ее внутри насаждения сильно

варьирует в связи с неравномерностью размещения деревьев

с обильным цветением.

Большое влияние на опыл~ние оказывает ветер: наибольшая

концентрация пыльцы на женских семяпочках наблюдается с наветренной и недостаточное количество е.е -.с заветренной стороны. Вопреки распространенному мнению, процесс опыле­

ния, если он начался, не зависит от дождя. Отношение урожая

семян сосны на бедных, средних и плодородных почвах выра­

жаются, как 1 : 2 : 3 (Sarvas, _1962). В процессе изучения выяв­

лены конкурирующие взаимовлияния зародышей, играющие

роль природного генетического отбора. Эти и другие эмбриоло­ гические аспекты исследований проф. Сарваса представляют ин­

терес для лесной генетики и селекции, в том числе для практики отбора ПЛJ9СОВЫХ деревьев и организации лесасеменных хо­ зяйств.

Этим же целям служат выполненные за последние годы в на­

шей стране Е. Г. Мининой (1962), Г. М. Козубовым (1974),

М. П. Некрасовой ( 1973) и др. эмбриологические исследования сосен обыкновенной и кедровой, пихты сибирской и некоторых

других лесных древесных пород. Исследования Г. М. Козубова,

например, показали, что жизнеспособность пыльцы сосны в се­ верных районах тайги (Хибины, Мурманская обл.) значительно

ниже, чем в южных (южная Карелия).

Семенная продуктивность лесных деревьев и древостоев обусловливается многими причинами, включая биологические

-и экологические особенности древе<;;ной породы, возраст и по­

ложение деревьев в древостое, климатические и погодные усло-

244

81151 и т. д. Из экологических факторов особенно большое влия­

ннс оказывает климат, от которого заuисят коли'Iество н ка~

ество пыльцы, периодичность плодоношения, размеры шишек

(rнс. 18), семян, их вес, количество у одной и той же древесной

нороды.

с о зрев а н и е с е м я н наступает у разных древесных и

кустарниковых пород в разные сроки. Весной и в начале. лета

(май-июнь) семена созревают у осины, прочих тополеи, ив,

tttt••··~·

ее.•

Рис. 18. Шишки ели из различных районов 'faiirн

ильмовых; летом (июль-август) -у березы, лещины, чере­ мухи, черешни, калины, смородины, волчьего лыка (интересен пременем зацветания -цветет ранней весной, одним из самых

первых кустарников в тайге, сразу после схода снега, а иногда

еще и при наличии его в отдельных местах); осенью (сен~

тябрь-ноябрь) созревают семена большинства древесных и кус­

тарниковых породвсех наших хвойных (у сосны -осенью

следующего года после цветения), дуба, липы, граба, кленов,

ясеня, бука, ольхи, рябины, белой акации, гледичии, ореха грец­

кого и др.

В о з м у ж а л о с т ь. Проявление воспроизводящей способно­

сти деревьев, начало их плодоношения (семеношения) связано с возрастом возмужалости деревьев. Возраст возмужалости оз­ начает наступление этапа зрелости, (по И. В. Мичурину). У раз­

ных древесных пород он наступает в разное время. Однако

245

и у одной и той же породы возраст возмужалости зависит от

факторов внешней среды, особенно от условий освещения и теn­ лового режима. Он связан ·также с почвой, происхождением де­ ревьев и т. д. Деревья, выросшие на свободе, начинают плодо­ носить раньше, чем в лесу. Плодоношение одиночных деревьев

сосны, лиственницы, березы и ряда других, особенно с~етолю­

бивых пород, наступает в возрасте 10-15 лет, иногда раньше,

сосна, например, может плодоносить уже в 5-8 лет, а при неко­ торых условиях еще раньше- в 2-3 года (случаи цветения

сосны зафиксированы даже в однолетнем возрасте).

В древостое семеношение начинается с 30-50 лет и старше (на югераньше, на северепозднее). У деревьев и древо­

стоев вегетативного происхождения возраст возмужалости на­

ступает раньше. По мере дальнейшего увеличения возраста уве­

личиваются урожаи семян. Наши долговечные породы - сосна,

дуб, ель, и другие плодоносят до глубокой старости, но интен­

сивность плодоношения в старом возрасте, естественно, падает,

на севере она сохраняется дольше, чем на юге. С возрастом связано и к;;~чество семян. В молодых и средневозрастных дре­ востоях оно более высокое.

С е м е н н ы е и н е с е м е н н ы е г о д ы. Обильное плодоно­ шение древостоев происходит не ежегодно. Урожайные годы на­ зываются семенными годами. Они чередуются с неурожайными и малоурожайными годами. Береза, осина, ольха и некоторые другие лИственные породы обильно плодоносят через 2-3 года,

при благоприятных условиях могут плодоносить ежегодно. Хвойные отличаются большими промежутками между· семен­

ными годами, до 5-7 лет, а на Крайнем Севере европейской

тайги до 10-20 лет. J

Иногда, при благоприятном сочетании условий, семенные

годы повторяются подряд 2 года, что бывает, например, у ели.

солютно неурожайньiх лет почти не бывает. У дуба в централь· но-черноземных областях нашей страны семенные годы бывают

через 6-7 лет, в западной Франции с ее мягким климатом­

примерно· Через тот же промежуток, а в центральной Европе

(Спессарт в ФРГ)- через 10-12 лет. При оценке природных

различий надо учитывать не только горизонтальную климатиче­

скую поясность, но и орографич-еские и почвенные условия. Бук

в лесах Кавказа обильно плодоносит через 2-3 года, Закар­

патья - через 2-6 лет, в Средней Европе семенные годы у бука

повторяются через большие промежутки времени, 8-12 лет. Причины периодичности плодоношения и

пут и е е пр е о д о л е н и я. Причины периодичности семеноше·

ния и плодоношения еще недостаточно раскрыты, хотя этот во­

прос давно интересует ученых. Причины можно подразделить на

две группы: одни из них заключаются в самих растениях, в их

246

6110логической и физиологической природе, другие связаны

мrешними факторами. Разграничение это несколько условно,

~ак как нел~зя исключать их взаимодействия.

Р. Гартиг (1888) высказал гипотезу, сводящуюся к тому, что для пoл­ iioro урожая семян требуется определенное количество запасных питатель­

ных веществ, откладываемых деревом ежегодно в паренхиме сердцевинных

_,учсй. В семенной год потребляется весь рез~рвный запас. Было замечено, что в древесине бука перед семенным годом ·внешние слои (около 20) за­

полнены крахмалом, после же семенного года в древесине оставались только

следы крахмала.

Современные исследования подтверждают, что в годы обильного плодо­

ношения расходы питательных веществ на процессы цветения и плодоноше­

ния бывают значительными. По данным Филдинг~ (Fie!diпg, 1960), у неко­

торых сосен в отдельные годы вес пыльцы, шишек и семян может достигать

в среднем 16% всего прироста фитамассы древостоя (Козубов, 1971).

Имеются данные, подтверждающие, что накопление зашiс­

ных питательных веществ для семеобразования взаимосвязано

с двумя проц-ессами: фотосинтезом и поступлением питатель-

\ ных веществ из поЧвы. Когда отношение веществ, образующихся

при фотосинтезе, к веществам, поступающим из почвы, превы­

шает норму, обычную_ для вегетации, создаются условия для

образования семян. Символически оно выражается отношением

.yrл~~t- азоту С : N.

Некоторые физиологи (Чайлах'ян, 1937; Сабинин, 1955; и др.) отводят большую роль продуктам фотосинтеза в инициировании цветения и в сексуа­

лнзации. у растений. Давно было высказано предположение,· что вслед за· су­

хими годами, более благоприятными для процессов фотосинтеза, чем для ус·

воения почвенных питательных растворов, идут обильные семенные годы.

·Подтверждение этому имеется в лесоводстве и плодоводстве, например, обиль-

ный урожай семян ели и некоторых других лесных пород, а также и урожай

IiiiOдoвьix в 1973 году, т. е. после исключительнQ засушливого 1972 г.

Лесоводами и физиологами подмечена корреляция между плодоношением

н ростом: обильное плодоношение вызывает уменьшение годичного прироста

древесины (зафиксированы факты: для бука на 50%, для ели на 40% и т. д.).

При этом наблюдаются и качественные изменения, например, в соотношении

ранней и поздней древесины. Так, по наблюдениям Д. Н. Данилова (1953), 13 семенной год у ели процент поздней древесины снижается на 6-7%.

Необходимо продолжить изучение биологических и физиологических раз­ -~ичий в деревьях в семенные и межсеменные годы, в частности, динамики

на плодоношение лесных древесных пород.

Из внешних факторов, влияющих на периодичность, первое место при­ надлежит климату, особенно теплу и влаге. Колебания урожаев у хвойных

~ависят от условий питания в период заложения генеративных зачатков. · П. Некрасова (1957) в необеспеченности питания видит главную причину lil'урожайиых лет, независимо от того, порождена ли она неблагаприятной

247

погодой или расходом ассимилятов на текущий урожай. Действие ее могут усилить во время цветения заморозки, дожди, насекомые, грибные заболева.

ния. Эти и другие внешнне причины оказывают огромное влия~е на урожай.

ность семян. К. Б. Лосицкий (1963) считает, что при благоприятном соче.

танин различных условий обильные урожаи дуба могут повторятьс\ ежегодна

и периодичность плодоношения вообще не является биологическим законом

у растений: Это мнение высказывалось и другими лесоводами и биологами.

Ю. А. Азниев (1974) на примере изучения сосны в Белоруссии считает,

что правильной, строгой периодичности в чередовании урожайных и неура.

жайных лет не наблюдается, не отрицая все же наличия определенной пе­

риодичности.

Говоря об урожайных и· межурожайных годах, нельзя все

относить за счет природной периодичности, ·связанной с физио­

логией. Однако нет и достаточных оснований полностью отри­

цать явления природной периодичности плодоношения лесных

деревьев и древостоев. Они объективно существуют в природе,

проявляясь синхронно на огромных территориях, выражаемых

миллионами гектаров, что нельзя объяснить локальными при­

чинами. ЗДесь возможна сложная связь явлений как земного, так и внеземного происхождения. При современном уровне на­

учных достижений правомерно допустить_ влияние климатиче­

ской и иной цикличности, связанной с солнечной активностью,

с космическими процессами и т. д.

ЯвЛения периодичности, наличие неурожайных лет не озна•

чает невозможностъ·· их преодоления. Необходимо искать пути повышения урожайности, стимул11рования плодоношения: Про­

реживания, рыхление почвы, внесение удобренийреальные

пути. Плодоношение насаждений можно стимулировать смолоду

подготовкой и воспитанием их при большем доступе свет~.

тепла, влаги, т. е. в разреженном состоянии, а также при вне­

сении миJ!еральных удdбрений. Созданием оптимальной внеш­

ней среДы и селекционным отбором деревьев в сочетании с .при­ менением (пока в эксперимен·тальном порядке) веществ, тормо­

зяЩих на определенных этапах ростовые процессы, можно многого добиться. Однако какими бы доступными и простыми не

казались все эти методы, их применение еще не позволяет счи·

тать решенной проблему управления плодоношением лесных

древесных пород и древостоев, тем бо,лее преодоления перио·

дичности. Необходимы дальнейшие научные поиски и опыты

(включая производственные) в этом перспе-ктивном направ·

лении.

Были экспериментальные попытки использовать другой путь- в виде не· посредственного механического воздейсtвия на деревья: кольцеванием (ло·

кальным снятием коры); перетяжкой стволQв проволокой; обжиганием их

паяльной лампой (эти приемы рассчитаны на задержку оттока углеводов-ас·

симилятав и, следовательно, на превышение их над азотом); обрезкой корней

(в целях ограничения поступЛения питательных веществ из почвы, включая

248

;;зот) и др. Эти приемы не получили практическоrо прнменения 11 дальней-

111сrо развития.

Для усиления плодоношения, получения высококачествен­

ных урожаев семян необходимы специализированные лесосе­ менные хозяйства. Селекционно-генетический отбор деревьев

11 создание для их плодоношения благоJ;tриятных условий -

одна из основных задач этих хозяйств. Вторая половина ХХ в.

ознаменовалась постепенным введением в практику и разви­

тием таких хозяйств.

Важное значение имеет организация в лесном хозяйстве службы прогнозов плодоношения. Предвидение семенных годов позволяет заранее подготовиться к организации сбора семян, приурочить рубку к семенному году на большей площади, про­

вести своевременную подготовку почвы к восприятию семян при

естественном возобновлении. Прогнозы должны способствовать принятию своевременных мер против возможных неблагаприят­ ных воздействий на урожай, например, против заморозков во время цветения на лесасеменных участках и т. п. Большое зна­

чение для установления прогнозов и проведения мер по его со­

хранению имеют фенологические наблюдения, они необходимы во всех лесничествах и лесхозах. Фенологические наблюдения могут быть не только наземными.. Как показали исследования Г. Г. Самойловича (1964) и др., эффективные результаты для учета цветения может дать применение авиации. Это особенно

важно для обширных территорий таежных лесов.

Семеношение деревьев в лесу. Не все дер_евья

в лесу равнозначны для семеношения. Деревья одной и тои же

породы, в одном и том же возрасте дают разный урожай ,в на­

саждении.

К:лассические исследования А. Н. Соболева и А. В. Фомичева (1908), nроведенные в еловых лесах Охтенского лесничества, показали, что плодо­

носят только деревья 1, 11 и отчасти 111 .класса по К:рафту (рис. 19). Вместе

(в семенной год) они дали 98% общего урожая насаждения. Ничтожно ма­

лое количество семян дают деревья IV класса. Приняв плодоношение одного

дерева 1 класса по К:рафту за 100%, были получены следующие данные: де­

рево 11 класса- 88%, 111- Зl%, IV- 0,5%, V- О. Но так как число де­

ревьев 1 класса в насаждении невелико, то. первое место в общем урожае

насаждения nринадлежит деревьям 11 класса, затем 111 и, накоflец, 1 класса.

Но семена деревьев 1 класса обладают наиболее высокой всхожестью, а 111-

более низкими качествами. Т.аким образом, хозяйство должно основываться nреимущественно на 1 и 11 классах.

Исследования А. Н. Соболева и А.·в. Фомичева (1908) не утратили зна­

чения и теnерь, они оказаяи большое влияние на изучение nлодоношения лес­

ных деревьев и древостоев не только в нашей стране, но ·и за рубежом. Уже

через 3 года после опубликования их работа цитировалась в американской nериодической литературе и вошла затем в некоторые американские учебники

249