44. Наше отечество в 1920-30 гг.

1. Кризис 1921 г.

С конца 1920 г. положение правившей в России партии коммунистов стало стремительно ухудшаться. Многомилли­онное российское крестьянство, отстояв землю в боях с бело­гвардейцами и интервентами, все сильнее выражало недо­вольство экономической политикой большевиков, душившей всякую хозяйственную инициативу.

Последние упорствовали, ибо не видели в своих действиях ничего ошибочного. Выше уже отмечалось, что "военный коммунизм" расценивался ими не просто как сумма вынуж­денных войной чрезвычайных мер, но и как прорыв в верном направлении — к созданию нетоварной, истинно социалисти­ческой экономики. Большевики признавали, что продвину­лись они по пути ломки прежних рыночных структур намного дальше и быстрее, чем планировалось первоначально. Однако вину за это возлагали на буржуазию: поскольку она сопротив­лялась по-военному, то ради защиты революции необходимо было немедленно лишить ее экономического базиса. В новых же, мирных условиях, рассуждали большевики, крестьянам следует набраться терпения, исправно поставлять хлеб в го­род по продразверстке, а власть "разверстает его по заводам и фабрикам", оперативно восстановит на этой основе почти полностью разрушенную за годы лихолетья промышлен­ность, вернет крестьянству долг — и тогда-то, по словам В.И-Ленина, "выйдет у нас коммунистическое производство и распределение".

В ответ на это одно за другим в разных концах страны (в Тамбовской губернии — под руководством эсера Антонова, в среднем Поволжье, на Дону, Кубани, в Западной Сибири) вспыхивают антиправительственные восстания крестьян. К весне 1921 г. в рядах их участников уже насчитывалось около 200 тыс. чел. Недовольство перебросилось и в вооруженные силы. В марте с оружием в руках против большевиков высту­пили матросы и красноармейцы Кронштадта — крупнейшей военно-морской базы Балтийского флота. В городах нараста­ла волна забастовок и демонстраций рабочих.

Эти выступления — в основном стихийные — имели и элемент организации. Различные политические силы — от умеренных социалистов до монархистов — стремились овла­деть народным движением, чтобы с его помощью еще раз попытаться свергнуть большевиков.

Правительство прибегло к жестким и решительным дейст­виям, быстро ликвидировав выступление в Кронштадте, бро­сив на подавление крестьянских восстаний регулярные вой­ска. Ленин сформулировал два принципиальных "урока Кронштадта". Первый гласил: "Только соглашение с кресть­янством может спасти революцию в России, пока не наступи­ла революция в других странах". Второй "урок" требовал ужесточить борьбу против меньшевиков, эсеров, анархистов и прочих оппозиционных сил с целью их полной и оконча­тельной изоляции от масс.

Таким образом. Советская Россия вступила в полосу мир­ного строительства с двумя расходящимися линиями внут­ренней политики, С одной стороны — в сфере экономической — начался отход от прежнего курса, освобождение хозяйст­венной жизни страны от тотального государственного контро­ля. С другой — в сфере политической — сохранялась жесткая централизация, диктаторский характер большевистского правления. В этом расхождении заключалось первое проти­воречие эпохи 1920-х гг.

Общественно-политическая и культур­ная жизнь страны

Проявляя определенную гибкость в хозяйственной по­литике, большевики не знали колебаний в реализации второ­го "урока Кронштадта", призванного укрепить контроль пра­вящей партии над политической и духовной жизнью обще­ства.

Здесь важнейшим инструментом в руках большевиков бы­ли органы ВЧК, переименованной с 1922г. в Государственное политическое управление (ГПУ). Этот аппарат насилия не просто сохранился в том виде, в каком он существовал в годы гражданской войны, но и непрерывно развивался, все плотнее охватывая государственные, военные, хозяйственные, пар­тийные и прочие институты. Бюджет ГПУ в 1920-е гг. из непроизводственных ведомств уступал лишь бюджету воору­женных сил и расходам на народное образование. Если в сред­нем в 1925 г. рабочий в месяц получал до 55 руб., а низший и средний командный состав Красной Армии — до 140 руб., то средняя зарплата работника ГПУ состаляла 780 руб.

Основной удар наносился по все еще сохранившимся структурам оппозиционных политических сил. В 1922 г. за­крываются легально издававшиеся газеты и журналы мало­численных социалистических группировок — левых эсеров, эсеровской группы "Народ", эсеров-максималистов, анархи­стов. Вскоре и сами они прекращают свое существование под давлением ГПУ. К середине 1920-х гг. окончательно ликви­дируется эсеровское и меньшевистское подполье.

Через разветвленную систему секретных сотрудников ВЧК-ГПУ был налажен контроль над политическими настро­ениями государственных служащих, интеллигенции, рабо­чих и крестьян. Органы тайного сыска оперативно выявляли, отправляли в тюрьмы и концлагеря всех активных противни­ков Советской власти. Особенно бдительно следили за кула­ками и городскими частными предпринимателями (нэпмана­ми), которые, несколько укрепив в годы нэпа свою экономи­ческую базу, стремились обеспечить политические гарантии своим хозяйственным интересам. Это, в частности, выража­лось в требованиях разрешить независимые крестьянские со­юзы, расширить избирательные права, демократизировать политическую систему.

Не была обойдена вниманием властей и сфера культуры. По мере развертывания там большевистских преобразований (они получили название "культурной революции") усилива­лась идеологизация культуры. Система образования, обще­ственные науки, литература и искусство, театр превращались в инструменты "воспитательного воздействия Советской вла­сти на массы."

В 1921 г. была упразднена автономия высших учебных заведений. В школьных вузах все большее место занимало обязательное изучение марксистских обществоведческих дисциплин. В исторической науке начинает господствовать концепция М.И.Покровского, отличавшаяся прямолинейно-социологическим объяснением исторических процессов, выдвигавшая на первый план экономические факторы и классо­вую борьбу.

По инициативе В.И.Ленина в /922 г. из страны было вы­слано около двухсот оппозиционно настроенных ученых и деятелей культуры — в том числе крупнейший философ Н.А.Бердяев, социолог П.А. Сорокин и др. В следующем году произошла массовая чистка библиотек от "антисоветских и антихудожественных книг", в число которых попали многие выдающиеся произведения. К середине 20-х гг.. прекращает­ся деятельность практически всех частных издательств, воз­никших при переходе к нэпу, закрываются независимые на­учные и литературные журналы.

Унификация и регламентация все плотнее охватывают и литературно-художественную жизнь общества. В 20-е годы она была отмечена смелыми творческими поисками (поэзия В.В.Маяковского, театр В.Э.Мейерхольда, кинематограф С.Эйзенштейна, конструктивизм в архитектуре, живопись представителей русского художественного авангарда, в част­ности, П.Н.Филонова и др.). Активно действовали разнооб­разные литературные группировки — имажинисты, "Сера-пионовы братья", множество других. Постепенно, однако, на первый план выходят объединения коммунистической ориен­тации — Российская ассоциация пролетарских писателей, Левый фронт искусств, редколлегия журнала " На посту " и др. Они пытались внести "классовую борьбу" в художественное творчество, травили в печати беспартийных деятелей культу­ры как "попутчиков" и "внутренних эмигрантов".

В то же время "культурная революция" имела и вторую, позитивную, сторону, обращенную на решение давно назрев­ших задач в области духовного развития общества.

После октября 1917г. были устранены сословие-классовые ограничения, мешавшие трудящимся пользоваться благами культуры и просвещения. Образование становится бесплат­ным, рабочие и крестьяне получают значительные преиму­щества при поступлении в вузы.

С 1919 г., когда был принят декрет о ликвидации негра­мотности, начинается наступление на это вековое зло. В 1923 г. учреждается добровольное общество "Долой негра­мотность" во главе с председателем ВЦИК М.И.Калининым. Его активисты открыли тысячи пунктов, изб-читален, где обучались взрослые и дети. К концу 20-х годов около 40% населения умели читать и писать (против 27% в 1913 г.), а десятилетие спустя этот показатель поднялся до 80%.

В 1930 г. в стране было введено всеобщее начальное (четы­рехклассное) обучение, в 1933 г. — всеобщее неполное сред­нее (семилетнее) обучение в городах. Получили свою пись­менность многие народы бывшей царской России, ранее ее не имевшие.

В стране открываются новые университеты и народные институты, создаются условия для плодотворной работы ос­тавшихся на Родине видных ученых, преимущественно тех, кто напрямую был связан с укреплением экономического и оборонного потенциала государства. В их числе были осново­положники современного самолетостроения Н.Е.Жуковский, создатель геохимии и биохимии В.И.Вернадский, химики Н.Д.Зелинский и Н.С.Курнаков, биохимик А.Н.Бах и др. Ус­пешно осуществлялась разведка нефти между Волгой и Ура­лом, изучение под руководством И.М.Губкина Курской маг­нитной аномалии, А.Е.Ферсман возглавил геологические изыскания на Урале, Дальнем Востоке, Кольском полуостро­ве. Развивались исследования в области ракетостроения (Ф.А.Цандер и др., генетики (Н.И.Вавилов), физики (П.Л.Капица, А.Ф.Иоффе, О.И.Мандельштам) —в том числе изучение ядра атома (Б.В. и И.В. Курчатовы).

30 декабря 1922 г. I съезд Советов СССР принял Декларацию и Договор об образовании Союза Советских Со­циалистических республик избрал Центральный исполни­тельный комитет (ЦИК). В январе 1924 г. II Всесоюзный съезд Советов одобрил Конституцию СССР. Высшим органом власти она объявила Всесоюзный съезд Советов, а между ними — ЦИК, состоящий из двух палат: Совета Союза и Совета национальностей. Правительством являлся Совет на­родных комиссаров.

По Конституции, СССР представлял собой федерацию равноправных суверенных республик, обладающих правом свободного выхода из Союза. Однако в ситуации, когда клю­чевая статья Конституции о полновластии Советов была фик­цией, и на деле государственная власть концентрировалась в структурах партии, жестко управляемой из центра (Москва), Союз сразу же приобрел характер унитарного государства. На политической карте мира возникла огромная коммунистиче­ская империя, основой которой была Российская республика.