социология лекции

5.Ганиева М. Х. Особенности национального самосознании узбекистанцев //Социальные исследования, 2008, N 1

6.Горшков М.К. Российское общество в условиях трансфор-

мации. М., 2008.

7.Гришина Е. А. Научная интеллигенция: противоречия социальной идентификации //Социальные исследования, 2008, N 3

8.Дьяконов К. Б. Особенности интеграции этнических и конфессиональных меньшинств во Франции //Социальные иссле-

дования, 2008, N 11

9.Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. – М., 1991.

10.Ильин В.В. Реформы и контрреформы в Рос-

сии. Циклы модернизационного процесса. - М.: Из-во МГУ. 2006.

11.Карпичев В. С. Идея неравновесности - возможности для социализации //Социологические исследования, 2008, N 10

12.Климова С. Г. Концептуализация роли челнока ее исполнителями //Социологические исследования, 2008, N 4

13.Козина И. М. Заемный труд: социальные аспекты //Социологические исследования, 2008, N 11

14.Козленко О. Б. Социальный маркетинг в работе благотворительной организации //Социологические исследования, 2008,

N 11

15.Козырева П. М. К вопросу о доверии в трудовых коллективах //Социологические исследования, 2008, N 11

16.Кублицкая Е.А. Особенности изучения религиозности в современной России //Социальные исследования, 2009, N 4, //Социальные исследования, 2009, N 3

17.Модернизация России: научные и образовательные аспекты/ учебное пособие, отв. ред. О.Н. Яницкий. - М.: Институт социологии РАН, 2008. - 52 с.

18.Модернизация социальной структуры российского общества /Отв. Ред. Э.Т. Голенкова. – М.: Институт социологии РАН,

2008. – 287 с.

19. Рыбаковский Л. Л. Сравнительная оценка демографического неблагополучия регионов России //Социологические исследо-

вания, 2008, N 10

381

20.Сазонов Б.А. Болонский процесс: актуальные вопросы модернизации российского высшего образования: Учебное по-

собие. М.: ФИРО. 2006. -184 с.

21.Сечко Н. Н. Роль малых и средних предприятий в формировании национальной инновационной системы //Социологические исследования, 2008, N 9

22.Симонова Т.М. Теоретические аспекты изучения социальных проблем// Социальные исследования, 2009, N 8

23.Смирнова Т. В. Пожилые люди: стереотипный образ и социальная дистанция //Социологические исследования, 2008, N

8

24.Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.

25.Социальная траектория реформируемой России: Исследования Новосибирской экономико-социологической школы / Отв. ред. Т.И Заславская, З.И. Калугина. – Новосибирск: Нау-

ка, 2009.

26.Степанович-Захариевская Д. Актуальность исследования идентичности в условиях общественной трансформации на Балканах, //Социальные исследования, 2008, N 5

27.Трофимов Е. Н. Национально-культурная автономия: от идеи к реализации //Социальные исследования, 2008, N 5

28.Шлыкова Е. В. Социальная приемлемость нововведений миграционного законодательства //Социологические исследо-

вания, 2008, N 2

29.Штомпка П. Социология социальных изменений. – М., 1996.

30.Штопка П. Социология социальных изменений / Под ред.

В.Я. Ядова). - М.: Аспект Пресс, 2006.

31. Ядова Е. Н. Предпосылки смены профессиональной занятости первой волны челноков //Социологические исследования,

2008, N 4

Тесты

1. В каком состоянии находится современная Россия с позиции цивилизационного подхода?

A. На стадии формирования особого «культурноисторического типа» (Данилевский Н.)

B. Типично западное цивилизационное образование.

382

C. Переходный период.

D. Восточный тип цивилизации.

2. Основоположником эволюционной теории развития общества является:

а) З. Фрейд; б) Г. Спенсер;

в) Э. Дюркгейм; г) М. Вебер.

3. Ответьте «да» или нет на поставленные вопросы:

1.Понятие «социальные изменения» и «социальное развитие» тождественны.

2.Социальная эволюция и социальная революция – взаимоисключающие направления развития общества.

3.Можно ли отнести к критерию прогресса рост производительных сил?

4.Можно ли считать социальный конфликт необходимостью развития социальной системы?

5.Можно ли считать истощение природных ресурсов регрессом?

6.Основные макросоциологические теории социальных изменений: социокультурные, индустриаль- но-технологические, социально-экономические.

7.Структура массового сознания включает: толпу. Публику, массовую аудиторию.

8.Типы социальных движений: реформаторские, регрессивные, утопические, революционные.

9.Социальные реформы в России обязательно предполагают ухудшение благосостояния народа.

10.Западный либерализм вполне соответствует социокультуре России.

11.Чем больше в обществе разнообразия, тем выше

383

терпимость людей друг к другу, шире базис демократии.

12.Реформы подразумевают качественный скачок в развитии.

13.в 70-е годы XX века на смену индустриальному приходит постиндустриальное общество.

14.В индустриальном обществе собственность как критерий неравенства теряет свое значение, решающим становится уровень образования и знания.

15.В постиндустриальном обществе преобладает не промышленность, а информатика и сфера обслуживания.

Тематика для поточной конференции

Социальные изменения в современном мире

Социальные изменения как переход социального объекта из одного состояния в другое, любая модернизация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, установленных в нем образцов поведения.

Взаимодействия структурных элементов общества и социальные изменения.

Сущность, факторы, формы социальных изменений.

Виды социальных изменений: открытие, изобретение, диффузия, сопротивление социальным изменениям.

Различия социальных изменений на макроуровне и микроуровне. Социальное изменение и социальное развитие, их принципиальное различие. Теория Т. Парсонса о социальных изменениях с позиции системно-функционального анализа: "изменения равновесия" и "изменения структуры".

Социальные изменения в аспекте теории социальной эволюции (дарвинизма).

Вклад Э. Дюркгейма в развитие идей социального эволюционизма. Теория индустриального общества: французский социолог Р. Арон и американский экономист и политолог У. Ростоу. Теория К. Маркса и Ф. Энгельса о революционном преобразовании

384

общества.

Социологические взгляды О. Конта и Г. Спенсера о социальных изменениях. Конфликтологическое направление в социологии о природе социальных изменений.

Социальная эволюция и социальная революция как объективное выражение социальных изменений.

О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм о классическом эволюционизме.

Г. Парсонс о четырех основных механизмах социальной эволюции: дифференциации, возрастании адаптивности, механизме включения, ценностной генерации. Неоэволюционистская концепция Парсонса.

Концепция социальных изменений П. Сорокина и его теорема флуктуации.

Концепция структурации А. Гидденса. Три источника социальных изменений современного общества.

Интерпретация социальных изменений П. Штомпка.

Теория модернизации. Сущность процесса модернизации и его проявления. Теория конвергенции.

Концепция прогресса и регресса. Сущность социального прогресса. Критерии определения уровня прогрессивности общества в социологии: уровень производительности труда и степень свободы личности в обществе. Феномен «бегства от свободы» Э. Фромма. Зарождение третьего критерия прогресса: уровень нравственности в обществе. Переход индустриальной и техногенной цивилизации в информационную.

Источники социальных изменений: рост населения, изменения в окружающей среде, перемены в области технологии и культуры.

Демографические основы общественной жизни и влияние демографических процессов на социальное развитие. Социальнодемографические параметры общества: рождаемость, смертность, брачность, разводимость, миграционный обмен, процентное соотношение половозрастных групп в составе населения.

Тенденции в развитии народонаселения. Факторы, влияющие на изменение народонаселения и его последствия. Народонаселение и социальные изменения.

385

Тема 13. Социальные конфликта

13.1.Понятие и интерпретация конфликта в социологии

13.2.Конфликтвсовременнойсоциологии

13.3.Статика и динамика конфликта

13.4.Модели поведенческих стратегий в конфликте

13.5.Механизм разрешения конфликта и пути его разрешения

Введение Социальный конфликт: понятие, типы, признаки разрешния

Под социальным конфликтом в современной социологии понимают любые виды борьбы между индивидами, цель которых - достижение либо сохранение средств производства, экономической позиции, власти или других ценностей, пользующихся общественным признанием, а также завоевание, нейтрализация или устранение действительного либо мнимого противника. Реальный конфликт представляет собой социально-психологический процесс. Рассмотрение его в динамике предполагает выделение определенных стадий:

5.возникновение конфликтной ситуации (отражающей стрем-

ление одной стороны к достижению некоторого желаемого для нее состояния, при том другая сторона препятствует достижению этого желания);

6.осознание сложившейся ситуации как конфликтной ее уча-

стниками. Именно восприятие, понимание реальности порождает конфликтное поведение;

7.переход к конфликтному поведению. Это действия, направ-

ленные на то, чтобы прямо или косвенно блокировать достижение другой стороной цели. Для вступления в эту стадию необходима установка "на борьбу", состояние психологической готовности к ней. В ходе конфликтного взаимодействия стороны приходят к более адекватному восприятию имеющийся ситуации;

8.разрешение конфликта. Это заключительная стадия эволюции конфликта. Возможно двоякое разрешение конфликта: -

386

частичное, когда исключается только конфликтное поведение, - полное, конфликт устраняется как на уровне поведения, так и на внутреннем уровне.

Не всякий конфликт проходит через все намеченные стадии. Так, конфликтную ситуацию можно устранить до начала конфликтных действий. Но если прервать течение конфликта, в основе которого сохранится объективное противоречие, то конфликт просто заморозится.

Таким образом конфликт - это столкновение интересов различных социальных субъектов, происходящий публично. Конфликт имеет политическое измерение (так как социальный конфликт задевает управленческие системы) - социальный конфликт чреват политическим конфликтом.

Накопление конфликтов в обществе называется кризисом. Политический конфликт связан с взаимоотклонением ответственности и власти. Если субъект не является носителем власти - ответственность фиктивна - разрыв власти и ответственности. Нужен баланс всех категорий, иначе конфликт. Для разрешения конфликта проводятся переговоры.

Типы конфликтов

Типы субъектов: личностный; групповой; организационный; нация как специфическая макрогруппа; государствово как специфический институт. Признак конфликта: внутри системы, вне системы.

Межличностный конфликт - не явление чисто психологическое. Важно видеть в какую систему нормативных отношений включены участники конфликта. Они всегда включены в организационную среду. Конфликт в малой группе протекает с наибольшим весом психологических факторов. Межгрупповой конфликт - значительная сфера охвата конфликтом участников.

Специфические причины возникновения внутриорганизационных конфликтов: властные отношения между участниками (подчинение - неподчинение); распределение ресурсов; распределение обязанностей.

Предметная сторона конфликта зависит от: интересов, трудовые конфликты - удовлетворение потребностей конкретных целей, политические - властные отношения. актуальной мотива-

387

ции, экологические - порождены глобальными проблемами современного поведения участников. Конфликты по протеканию делятся на: кратковременные (предмет конфликта исчерпывается в процессе контактных взаимоотношений); продолжительные затянувшиеся процессы по отношению к ожиданиям участников. деструктивный характер

Степень ущерба в конфликте:

Безущербных конфликтов не бывает. Для минимизации ущерба необходимо работать с конфликтом на его ранних стадиях.

Признаки конструктивного разрешения конфликта:

∙ликвидация объективного источника, устранение проблемной ситуации, изменение восприятия потребностей и интересов, коррекция нормативных предписаний.

∙удовлетворенность процессом разрешения.

∙эмоционально-психологическая удовлетворенность участ-

ников.

усиление сплоченности, стабильности коллектива.

Функции социального конфликта Деструктивные:

∙Дестабилизация

∙Давление на роль

∙Столкновение эмоций, стресс

∙Падение интеграции общности

∙Удар по профессиональной деятельности

Конструктивные:

∙Эмоциональный разряд

∙Поиск новых путей реализации интересов

∙Стимулирование к реформированию ситуации

∙Проверка общности на прочность

13.1.Понятие и интерпретация конфликта в социолгии

1.Общество представляет собой непрерывную череду взаимодействий между социальными акторами, преследующими собственные интересы, которые чаще всего не совпадают. Это приводит к конфликтам.

∙Конфликт — явление сложное, выступает предметом иссле-

388

дования многих наук. В психологии конфликт (от лат. conflictus

— столкновение) определяется как столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. В ме- неджменте конфликт также определяют как спор или столкновение при достижении определенных целей организации. Такой конфликт можно не только урегулировать, но и использовать для целей организационного развития.

∙Сущность социального конфликта в западной науке определяется как взаимно осознанное стремление двух или многих сторон

нейтрализовать, подавить или уничтожить друг друга в борьбе за материальные ресурсы (собственность), политическую власть (господство), социальное положение (статус), идеологическое влияние (ценности). Сторонами в конфликте могут быть социальные группы, а также отдельные личности, выражающие интересы социальных групп.

∙Интенсивная разработка теории конфликта началась на Западе с конца 50-х — начала 60-х гг. В настоящее время конфликтология конституировалась как самостоятельное направление в обществознании. Оно исследует причины и поводы конфликта, его субъект и объект, этапы протекания конфликта и его формы, стратегию и тактику поведения оппонентов, их цели и интересы, а также проблемы разрешения конфликтов.

∙В настоящее время конфликт уже не рассматривается как де- структивный элемент, разрушающий систему. Напротив, конфликт — это один из ее важнейших и органических элементов, конфликт неизбежен и необходим, он функционален, так как способствует поддержанию социальной динамики в системе, он позволяет проявиться проблеме, которая должна быть разрешена цивилизованным, мирным путем. На основе плюралистического подхода предложено множество интерпретаций и типологий конфликта. Конфликты классифицируют в зависимости от сфер общественной жизни: экономические, социальные, политические, культурноидеологические и т. д. В зависимости от уровня организации

389

социальной жизни: между индивидами, социальными группами, слоями, классами. Конфликты могут быть глобального, регионального и локального уровня; между социальными системами, союзами государств или отдельными государствами. Социологи и политологи предлагают и другие типологии конфликтов, в том числе, в зависимости от причин и форм конфликта, остроты и интенсивности, по способам разрешения конфликта и т. д. и т. п.

2. Интерпретации конфликта в социологии

В развитии конфликтологии можно выделить два ее основных направления - диалектическая и функциональная теории конфликта связаны соответственно с именами немецких ученых К. Маркса (1818-1883) и Р. Дарендорфа (р. 1929), а также Г. Зиммеля (1858-1918) и американского социолога Л. Козера (р. 1913).

Концепция конфликта К. Маркса

Он рассматривал общество как социальную систему, которая развивается по своим собственным объективным законам. Источник развития - это социальный конфликт, носителем которого являются классы. Движущая сила общественного развития (смены общественно-экономических формаций - согласно формационной модели К. Маркса) - это классовая борьба, в основе которой антагонистический конфликт экономических,

социальных, политических интересов больших социальных групп. У К. Маркса оказалась гипертрофированной роль классовой борьбы, опыт которой он осмыслял на примере революционных движений Европы XX века. Конечно, классовая борьба играла определенную роль в политической динамике, однако в настоящее время стало общим местом признание теоретической ошибкой и самого К. Маркса, и его последователей (в их многочисленных политологических изысканиях) положений о классовой борьбе как главной движущей силе исторического развития, о необходимости социалистической революции, роли и диктатуре пролетариата и т. д.

Теория Т. Парсонса Иное отношение к конфликту сформировалось в рамках парадигч мы структурного функционализма, которая была основной в западу ной теоретической социологии начиная с 30-40 гг. XX века. Основные положения интегрирующей теории

390