МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра социологии
УТВЕРЖДАЮ
П
по учебно-методической работе
и качеству образования
д.э.н., профессор
___________ В.И. Малюк
Р
ДЕВИАЦИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГО
УПРАВЛЕНИЯ
Методические указания к семинарским занятиям
для студентов всех форм обучения
Специальность 040201 – Социология
Специализация «Социология управления»
Санкт-Петербург
2012
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методического издания
Составители:
д-р филос. наук, проф. К.М.Оганян
канд. психол. наук, доц. Ю.М. Львин
Рецензент
д-р экон. наук, проф. Б.М. Генкин
Подготовлено на кафедре социологии
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,
представленного составителями
© СПбГИЭУ, 2012
Содержание
1. Общие положения………………………………………………...4
2. Планы семинарских занятий……………………………………..6
Тема 1. Формирование представлений о социальной норме и
отклонении…………………………………………………………..6
Тема 2. Понятия нормы и отклонения в современной западной и отечественной социологии………………………………………….6
Тема 3. Философские, общетеоретические и методологические
основания учений о социальных норме и отклонении в обществе…7
Тема 4. Понятие социальной нормы………………………………..8
Тема 5. Гносеологические и психологические основы нормопроцессов в обществе……………………………………………………………...8
Тема 6. Социальные нормы и организация общественных отношений. Вопросы нормогенеза…………………………………………………………..8
Тема 7. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория «нормы» и «аномалии»……………..…..9
Тема 8. «Норма» и «аномалия» как социологические категории…………………………………………………………….9
Тема 9. Пути и средства снижения интенсификации девиантного поведения в современном российском обществе………………...10
Тема 10. Социальные нормы и управление………………………10
Тема 11. Институт социальных норм в обществе………………..11
Тема 12. Девиантное поведение как социологическая проблема..11
Тема 13. Сексуальные девиации как объект социологического анализа………………………………………………………………12
Тема 14. Асоциальное поведение…………………………………12
Тема 15. Криминальное поведение.……………………………….13
Тема 16. Паранормальные отклонения…………………………...13
Тема 17. Социология гениальности……………………………….14
Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………...14
1. Общие положения
Целью изучения дисциплины «Девиация в системе социального управления» является формирование у студентов представлений о проблемных аспектах теоретических и эмпирических исследований в области изучения социальных норм и отклонений в обществе.
Изучение дисциплины предполагает знакомство студентов с общетеоретическими и методологическими подходами к изучению социальных норм и девиаций как социального явления в современном российском обществе, критериями и методами оценки и снижения интенсивности девиантного поведения различных групп в системе социального управления.
В процессе обучения студент должен:
знать:
- основные понятия социологии девиации, механизмы функционирования социальных норм и отклонений в системе социального управления;
- роль верояностно-статистической картины мира и оценки надежности и достоверности результатов исследования социальных норм и отклонений в управлении;
уметь:
- анализировать материалы, содержащие результаты исследования девиации в системе социального управления;
иметь представление:
- о месте и роли социальных норм в общественных отношениях и социальном управлении;
- о показателях и технологиях измерения девиантного поведения (сексуальное, асоциальное, криминальное и др.).
В процессе изучения дисциплины исходным для понимания отклонений служит понятие «норма», однако дихотомия «норма-аномалия» относится к числу наименее определенных в науке. Важно так же понять, что девиации могут оставаться отклонениями или модифицироваться в нормы. При этом механизм превращения отклонения в норму, и наоборот, лежит в основе эволюционных и революционных преобразований, что очень важно применительно к российской действительности в сфере социального управления.
Особое внимание рекомендуется уделить основным направлениям социологического анализа девиантного поведения, типологии девиаций на примере классификации Р. Мертона.
Используя рекомендованную литературу необходимо рассмотреть крайние формы девиации: преступность и наркотизм, пьянство и алкоголизм, самоубийство и проституция, и их причины. На основе статистических данных и результатов социологических исследований попытаться определить основные тенденции развития девиантного поведения в современном российском обществе в системе социального управления. Этому процессу будет способствовать соответствующие построение структуры дисциплины, проблемы, выносимые для обсуждения на семинарских занятиях.