Презентация по Менеджменту_Зябликов

Питер Сенге (Бизнес-школа Слоана в



Массачусетском технологическом институте, США) в 1990 г. написал книгу

«The Fifth Discipline», в которой

провозгласил переход - от устаревшей модели организации,

основанной на контроле, менеджеры в которой являются надсмотрщиками и

администраторами,

- к концепции самообучающейся

организации, в рамках которой труд менеджера похож скорее на труд исследователя и конструктора.

Сегодня способность учиться быстрее,

чем конкуренты – является важнейшим

конкурентным преимуществом фирмы.

Определение

самообучающейся организации

«В простейшем смысле самообучающаяся

организация - это группа людей,

постоянно развивающая свои способности

для создания собственного будущего. Обучение в классическом значении этого слова отнюдь не ограничивается усвоением информации, но предполагает

фундаментальное изменение сознания,

чтобы люди достигали результатов, о

которых мечтали…». П.Сенге.

Критерии

самообучающейся организации

1.Общее вИдение будущего

организации, разделяемое

большинством сотрудников, представляющее цель их обучения

2.Проактивное (а не реактивное) и

непрерывное обучение, ведущее к

самосовершенствованию личности

каждого участника организации. Источником непрерывного обучения

является возникающее творческое

напряжение, вызванное постоянно существующим разрывом между реальностью и представлениями о ней участников организации.

Основная ценность самообучающейся организации не накопленная сумма знаний или владение стандартными производственными процедурами - «рутинами», а обладание навыками их

приобретения, творческими

способностями и установка на непрерывное пополнение и обновление

своего багажа знаний. Это позволяет

решать нестандартные проблемы.

3.Обучение должно быть групповым, и реализовываться посредством

дополняющих друг друга

-свободного обмена мнениями,

-диалога, то есть обмена идеями, в ходе

которого возникают возможные решения

проблем и - дискуссии, то есть процедуры

последовательного сужения диапазона

решений до тех пор пока не останется наилучшее из возможных,

4.Обучение должно быть творческим,

выходящим за рамки глубоко укорененных в организации стереотипов

(«интеллектуальных моделей принятия

решений»), сужающих сознание ее руководителей. Интеллектуальные

модели должны постоянно обновляться.

5.Использование законов системного мышление и синергетического эффекта. Фирма – это открытая сложная система.

Японские фирмы тратят на обучение в расчете на одного работника в 3 – 4 раза больше, чем американские. (Герчикова

И.Н. Менеджмент. М., 1995).