Психометрические исследования половых различий в познавательных особенностях:

В своем знаменитом обзоре «Психология половых различий», который был опубликован в 1974 г. в США, Маккоби и Джеклин выделили четыре психологических отличия между полами:

- способности к ориентированию в пространстве,

- математические способности,

- речевые навыки

- агрессивность

• на ранних этапах онтогенеза (примерно до 7 лет) девочки в своем интеллектуальном развитии опережают мальчиков. В дальнейшем эти различия сглаживаются, и взрослые мужчины и женщины по усредненным показателям интеллектуального развития не отличаются.

• по данным психометрических исследований, число мужчин на обоих концах кривой нормального распределения, построенной по результатам измерения коэффициентов интеллектуальности (IQ), заметно превосходит число женщин. То есть среди мужчин больше умственно отсталых индивидов, но и больше высокоодаренных

• у женщин более развит вербальный интеллект, а у мужчин — зрительно-пространственная ориентация. Девочки проявляют больше интереса к людям, чем к предметам, к социальным ситуациям, чем к решению механических задач, и в более позднем возрасте они лучше владеют речью и лучше воспринимают внешнюю информацию.

Древнекитайская мифология утверждает, что всякое человеческое тело содержит в себе и мужское, и женское начало. Из этих представлений исходил и К. Юнг, утверждая, что в коллективном бессознательном каждого индивида присутствуют два разных архетипа: "душа" (анима), персонифицирующая женское начало - смутные чувства и настроения, предчувствия, способность любить, чувство природы и т.д., и "дух" (анимус) — физическая сила, инициатива, рациональность и т.п. Так, мужчина должен выражать свои феминные качества наряду с маскулинными, а женщина должна проявлять свои маскулинные качества, также как и феминные. Если же эти необходимые атрибуты остаются неразвитыми, результатом явится односторонний рост и функционирование личности. Только сочетание души и духа обеспечивает гармоничное развитие индивида.

• Прикладная психология (отрасли психологии, которые стремятся применить принципы, открытия и теориипсихологиина практике в смежных областях):

  • Инженерная психология (отрасль психологии, исследующая процессы и средства информационного взаимодействия междучеловеком и машиной.)

    • Авиационная психология

    • Космическая психология

  • Клиническая психология(раздел психологии на стыке с психиатрией, изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями.)

    • Медицинская психология

    • Нейропсихология(отрасльна стыке психологииинейронауки, нацелена на понимание связи структуры и функционированияголовного мозгас психическими процессами и поведением живых существ)

    • Патопсихология(греч.πάθος — страдание, болезнь,греч.ψυχή — душа игреч.λογία — учение) — практическая отрасль клинической психологии, «изучающая расстройства психических процессов

  • Экономическая психология- изучает психологические механизмы и процессы, лежащие в основе потребления и других видов экономического поведения.

Она имеет дело с предпочтениями, выборами, решениями и факторами, оказывающими на них влияние, а также изучает последствия этих решений и выборов, связанные с удовлетворением потребностей. Кроме того, она изучает воздействие внешних экономических факторов на поведение и самочувствие человека.

Основоположники экономической психологии – Г. Тард и Дж. Катона. По определению Тарда, экономическая психология имеет дело с психологическими основами экономики.

Дж. Катоан – первым начал в сотрудничестве с группой экономистов и социологов систематически применять психологическую теорию и методы к исследованию экономических проблем. Катона сформулировал одну из базовых идей экономической психологии: покупка зависит не только от способности (экономической возможности) сделать покупку, но и от желания ее сделать (психологической готовности).

По мнению Катоны, главная задача в использовании психологии для экономических исследований состоит в изучении внутренних тенденций, лежащих в основе экономических поступков, решений и выборов. Экономика без психологии не может успешно изучать основные экономические процессы, так же как и психология без экономики не имеет возможности исследовать наиболее важные аспекты человеческого поведения.

• Психология спорта

• Психология труда

• Психология искусства

• Психология управления

• Педагогическая психология

• Юридическая психология(криминальная, судебная и пр.)

• Судебная психология

• Психогенетика (наукаонаследственностииизменчивостипсихических свойств, возникшая на стыкепсихологииигенетики. В западной литературе чаще применяется термин генетика поведения

• Психодиагностика(отрасль психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности)

  • Психометрия(дисциплина, изучающая теорию и методику психологических измерений, включая измерение знаний, способностей, взглядов и качеств личности)

• Психолингвистика(на стыке психологииилингвистики. Изучает взаимоотношениеязыка,мышленияисознания. Возникла в 1950-х гг.)

• Психология личности(раздел психологии, изучающий личность и различные индивидуальные процессы — всё то, что делает насличностью. Акцент - на попытке создать согласованную картину личности и её основных психических процессов.Кроме того, изучаются индивидуальные различия)

  • Психология развития (геронтопсихология- разделвозрастной психологии, занимающийся изучением психики людей пожилого возраста),детская психология и др.)

• Психофизиология(наука, изучающая нейрофизиологические механизмы психических процессов, состояний и поведения.В рамках психофизиологии решается также) психофизиологическая проблемао соотношении мозга и психики.

• Социальная психология(раздел психологии, занимающийся изучением закономерностейповеденияидеятельностилюдей, обусловленных включением их всоциальные группы, а такжепсихологических характеристиксамихгрупп)

  • Организационная психология

  • Политическая психология

  • Психология рекламы

  • Психология толпы

  • Этнопсихология

• Специальная психология(коррекционная) -область психологии развития, изучающая особые состояния, возникающие преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребенка, затрудняющих егосоциально-психологическую адаптацию

  • Логопсихология (отрасль специальной психологии изучающая психологические особенности лиц с различными речевыми расстройствами.

  • Олигофренопсихология(от др.-греч.ὀλίγος — малый, немногий, незначительный, φρήν — ум) — раздел специальнойипатопсихологии, изучающий структуру интеллектуального дефекта, особенности психического развития и возможности его коррекции у людей с тяжелыми формами недоразвитости мозга.)

  • Сурдопсихология(лат.surdus — глухой) — раздел психологии, изучающий закономерности развития психической деятельности людей с нарушениями слуха.

  • Тифлопсихология(от греч.τυθλος — слепой) — раздел специальной психологии, который изучает психическое развитие слепых и слабовидящих людей, пути и способы ее коррекции.

• Сравнительная психология-раздел психологии, занимающийсяэволюциейпсихики. Сравнивает психические процессыживотныхичеловекавонтогенезеифилогенезе, обнаруживает качественные различия, обусловленные социально-историческими факторами, развитием трудовой деятельности, общественной жизни,речиисознаниячеловека)

  • Зоопсихология

• Экспериментальная психология (область психологии, упорядочивающая знания об общих для большинства психологических направлений проблемах исследований и способах их решения - наука о методах психологических исследований.