Практическое занятие № 14

(семинар)

ТЕМА: Матричные синтезы: репликация, транскрипция

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: изучить механизмы хранения и передачи генетической информации, а также патогенез некоторых наследственных и приобретенных заболеваний, связанных с нарушением обмена нуклеиновых кислот, знать на молекулярном уровне некоторые наследственные заболевания на примере серповидно-клеточной анемии.

Базисные знания

Из курса биологии иметь представление о строении хромосом, знать вопросы биосинтеза НК, белка и регуляции биосинтеза белка, теорию Жакобо и Мано, повторить наследственные заболевания, связанные с нарушением биосинтеза белка (серповидно- клеточная анемия)

Учебная карта занятия Вопросы для подготовки к занятию

1. Виды передачи генетической информации. Молекулярная догма.

2. Биосинтез ДНК- репликация. Общий принцип матричного синтеза: сущность полуконсервативного механизма репликации: условия, ферменты. Представление о молекулярном механизме биосинтеза ДНК.

3. Ошибки репликации. Репарация. Дефекты репарационных систем и наследственные болезни.

4. Биосинтез РНК – транскрипция: условия, Особенности РНК-полимеразы.

5. Понятие о транскриптоне. Процессинг РНК. «Издержки» транскрипции.

Домашнее задание:

Написать схему репликативной вилки, при этом обращать внимание:

- на наличие 3 -5 –концов

- указать лидирующую и отстающую цепи, уметь пояснить, почему.

- указать главный фермент репликации, а также субстраты для него.

2. Написать участок траскриптона, назвать его функциональные участки и отметить их биологическую роль.

3. Показать схему процессинга, обратить внимание на ферментную систему этого процесса.

Практические навыки, которыми должен овладеть студент - писать схему репликации, схему транскриптона, процессинга,

уяснить практическое назначение полимеразных реакций

Практическое занятие № 15

(семинар)

ТЕМА: Синтез белка. Распад белка. Переваривание белков

Цель занятия изучить физиологическую роль белков, источники и потребность в белках; ферментный состав пищеварительных соков, участвующих в переваривании белков (желудочного, дуоденального и кишечного), химизм процессов переваривания белков. Изучить особенности биосинтеза белка и его регуляцию

Базисные знания Из курса биологии иметь представление о строении хромосом, знать вопросы биосинтеза НК, белка и регуляции биосинтеза белка.

Учебная карта занятия вопросы для подготовки к занятию:

ПЕРЕВАРИВАНИЕ, ПИЩЕВАЯ ЦЕННОСТЬ, СИНТЕЗ БЕЛКА

1. Протеолитические ферменты желудочно-кишечного тракта (пепсин, химотрипсин, трипсин, эластаза, карбоксипептидазы, аминопептидаза, дипептидаза).

2. Механизмы выработки, активации и действия выше перечисленных ферментов.

3. Промежуточные и конечные продукты переваривания белков и их всасывание.

4. Гниение аминокислот в кишечнике, образование продуктов гниения.

5. Обезвреживание продуктов гниения в печени путем глюкуронидной и сульфатной конъюгации

6. Выведение продуктов обезвреживания из организма

7. Клинико-диагностическое значение определения продуктов обезвреживания в моче.

8. Биосинтез белка.

А) Цитозольный этап:

- активация аминокислот, образование ацил-т-РНК, двойная специфичность ферментов АРС- аз;

- характеристика т- РНК, м-РНК, р-РНК;

- современные представления о структуре рибосом.

Б) Рибосомальный этап синтеза белка:

- механизм инициации, сборка инициирующего комплекса;

- фаза элонгации;

- фаза терминации;

В) Посттрансляционная модификация полипептидов,(процессинг).

8.. Регуляция биосинтеза белка на уровне транскрипции (индукция и репрессия) на примерах лактозного и гистидинового оперона

9. Генетический код.

10. Молекулярные болезни, классификация.