- •Контрольні завдання з англійської мови
- •Передмова
- •Виконання контрольних завдань та оформлення контрольних робіт
- •Виправлення роботи
- •Підготовка до заліку або екзамену
- •Контрольна робота №1
- •III. В поданих реченнях підкресліть підмет і присудок та визначте час дієслова. Поставте запитання, починаючи їх словами в дужках. Речення перекладіть.
- •IV. Підкресліть модальні дієслова та поставте речення в заперечну та запитальну форму. Перекладіть.
- •Варіант II
- •II. Заповніть пропущені місця потрібними прийменниками, поданими в таблиці (деякі прийменники можуть вживатися кілька разів). Речення перекладіть.
- •III. В поданих реченнях підкресліть підмет і присудок та визначте час дієслова. Поставте запитання, починаючи їх словами в дужках. Речення перекладіть.
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант III
- •Philip Kotler
- •X. Дайте відповіді на запитання до тексту.
- •Варіант IV
- •II. Заповніть пропущені місця потрібними прийменниками поданими в таблиці (деякі прийменники можуть вживатися кілька разів). Речення перекладіть.
- •III. В поданих реченнях підкресліть підмет і присудок та визначте час дієслова. Поставте запитання, починаючи їх словами в дужках. Речення перекладіть.
- •VI. Змініть місце прямого додатку, де можливо. Речення перекладіть.
- •VII. Поставте дієслова в дужках в потрібну форму. Речення перекладіть.
- •VIII. Знайдіть еквіваленти до поданих слів та виразів.
- •Adam Smith (1723-1790)
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант V
- •III. В поданих реченнях підкресліть підмет і присудок та визначте час дієслова. Поставте запитання, починаючи їх словами в дужках. Речення перекладіть.
- •V. Перекладіть речення, звертаючи увагу на порядок слів в різних типах речень. Використовуйте, де потрібно, вирази there is/are (was/were).
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Контрольна робота №2
- •I. Поставити дієслово в дужках в потрібну форму.
- •II. Підкреслити Participle I та Participle II, визначити їх функцію:
- •IV. Перетворити пряму мову на непряму.
- •II. Підкресліть Participle I і Participle II в реченнях, визначте їх функцію:
- •III. Перекладіть речення, використовуючи різні способи передавання майбутнього часу (Future Indefinite, Present Continuous, to be going to).
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант II
- •I. Поставте дієслово в дужках в потрібну форму. Звертайте увагу на обставини часу. Речення перекладіть.
- •II. Підкресліть Participle I та Participle II в реченнях, визначте їх функцію:
- •III. Перекладіть речення англійською мовою, використовуючи різні способи вираження майбутнього часу (Future Indefinite, Present Continuous, to be going to).
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту:
- •Варіант III
- •I. Поставте дієслово в дужках в потрібну форму. Звертайте увагу на обставини часу. Речення перекладіть.
- •II. Підкресліть Participle I і Participle II в реченнях, визначте їх функцію:
- •III. Перекладіть речення англійською мовою, використовуючи різні способи вираження майбутнього часу (Future Indefinite, Present Continuous, to be going to).
- •IV. В наступних реченнях перетворіть пряму мову на непряму, звертаючи увагу на час дієслова-присудка головного речення. Речення перекладіть.
- •V. Вставте відповідне дієслово (to say, to speak, to tell). Речення перекладіть.
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант IV
- •I. Поставте дієслово в дужках в потрібну форму. Звертайте увагу на обставини часу. Перекладіть речення українською мовою.
- •II. Підкресліть Participle I і Participle II в реченнях, визначте їх функцію:
- •III. Перекладіть речення англійською мовою, використовуючи різні способи вираження майбутнього часу (Future Indefinite, Present Continuous, to be going to).
- •IV. В наступних реченнях перетворіть пряму мову на непряму, звертаючи увагу на час дієслова-присудка головного речення. Речення перекладіть.
- •V. Вставте відповідне дієслово (to say, to speak, to tell). Речення перекладіть.
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту:
- •Варіант V
- •I. Поставте дієслово в дужках в потрібну форму. Звертайте увагу на обставини часу. Речення перекладіть.
- •II. Підкресліть Participle I і Participle II в реченнях, визначте їх функцію:
- •III. Перекладіть речення англійською мовою, використовуючи різні способи вираження майбутнього часу (Future Indefinite, Present Continuous, to be going to).
- •IV. В наступних реченнях перетворіть пряму мову на непряму, звертаючи увагу на час дієслова-присудка головного речення. Речення перекладіть.
- •V. Вставте відповідне дієслово (to say, to speak, to tell). Речення перекладіть.
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту:
- •Варіант I
- •II. Заповніть пропущені місця відповідними неозначеними займенниками some, any, every, no та їх похідними.
- •Trade fair
- •Варіант II
- •III. Перекладіть речення, звертаючи увагу на іменники, які вживаються тільки в однині або тільки в множині.
- •IV. Заповніть пропуски емфатичними (підсилювальними) займенниками.
- •VI. Розкрийте дужки, вживаючи дієслово у необхідній формі.
- •VIII. Підберіть еквіваленти до поданих виразів.
- •IX. Прочитайте та письмово перекладіть текст. Trade Fairs and Exhibitions
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант III
- •IV. Заповніть пропуски емфатичними (підсилювальними)займенниками.
- •V. Перекладіть англійською мовою, вживаючи, де необхідно, об’єктний інфінітивний комплекс.
- •VI. Розкрийте дужки, вживаючи дієслово у необхідній формі.
- •Jewellery Display Stands - Make a World Of Difference
- •X. Дайте відповіді на запитання до тексту.
- •Варіант IV
- •VI. Розкрийте дужки, вживаючи дієслова у необхідній формі.
- •VIII. Підберіть еквіваленти до поданих виразів.
- •IX. Прочитайте та письмово перекладіть текст. Types Of Portable Display Stands
- •X. Дайте відповіді на запитання до тексту.
- •Варіант V
- •VI. Розкрийте дужки, вживаючи дієслово у необхідній формі.
- •VIII. Підберіть еквіваленти до поданих виразів.
- •IX. Прочитайте та письмово перекладіть текст. The Beauty Of An Art Display Stand
- •X. Дайте відповіді на запитання до тексту.
- •Контрольна робота №4
- •III. Виправити помилки в реченнях.
- •V. Вставити a, an або the, де потрібно.
- •VI. Спростити речення, використовуючи Participle II замість підрядних означу вальних.
- •Варіант I
- •II. Перекладіть речення, вживаючи Complex Object. Пам'ятайте про деякі особливості вживання інфінітиву.
- •VII. Поставте розділові запитання до поданих речень.
- •IX. Прочитайте та письмово перекладіть текст. The Promise and Pitfalls of Exporting
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант II
- •I. Перефразуйте речення, використовуючи Passive Voice. Речення перекладіть.
- •II. Перекладіть речення, вживаючи Complex Object. Пам'ятайте про деякі особливості вживання інфінітиву.
- •VII. Поставте розділові запитання до поданих речень.
- •VIII. Підберіть еквіваленти до поданих виразів.
- •IX. Прочитайте та письмово перекладіть текст. Exporting Strategy
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант III
- •I. Перефразуйте речення, використовуючи Passive Voice. Речення перекладіть.
- •II. Перекладіть речення, вживаючи Complex Object Пам'ятайте про деякі особливості вживання інфінітиву.
- •IV. Перекладіть речення. Зверніть увагу, що деякі іменники вживаються тільки в однині або тільки в множині.
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант IV
- •II. Перекладіть речення, вживаючи Complex Object. Пам'ятайте про деякі особливості вживання інфінітиву.
- •IV. Перекладіть речення. Зверніть увагу, що деякі іменники вживаються тільки в однині або тільки в множині.
- •V. Вставте а/ап або the, де потрібно.
- •VII. Поставте розділові запитання до поданих речень.
- •VIII. Підберіть еквіваленти до поданих виразів.
- •IX. Прочитайте та письмово перекладіть текст.
- •Insurance
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Варіант V
- •I. Перефразуйте речення використовуючи Passive Voice. Речення перекладіть.
- •II. Перекладіть речення, вживаючи Complex Object. Пам'ятайте про деякі особливості вживання.
- •III. Виправте помилки в реченнях. Зверніть увагу на вживання Possessive Case.
- •IV. Перекладіть речення. Зверніть увагу, що деякі іменники вживаються тільки в однині або тільки в множині.
- •VI. Спростіть речення, використовуючи Participle II замість підрядних означу вальних. Речення перекладіть.
- •VII. Поставте розділові запитання до поданих речень.
- •VIII. Підберіть еквіваленти до поданих виразів.
- •IX. Прочитайте та письмово перекладіть текст. About Tax and Taxation Over The World
- •X. Дайте відповіді на питання до тексту.
- •Додаток
- •2011 Рекомендована література
III. В поданих реченнях підкресліть підмет і присудок та визначте час дієслова. Поставте запитання, починаючи їх словами в дужках. Речення перекладіть.
Your watch is оn the table. (Whose watch...?)
That telex from Brown & Co was on the table. (Where...?)
They discussed the terms of delivery. (What...?)
She speaks English and French. (What languages…?)
Mr. Smith is speaking now. (Who...?)
He was speaking on the phone at that time. (When...?)
We can translate from English without dictionaries. (Can...?)
Ms. Connery can type very quickly. (Which of...?)
We came here to order 15 boilers. (Why...?)
Our engineers were not at the factory last week. (Where...?)
IV. Підкресліть модальні дієслова та поставте речення в заперечну та запитальну форму. Перекладіть.
І can speak English.
You many come at 10.
He must translate this telex now.
You may do it tomorrow.
They can speak Spanish, French and German.
V. Перекладіть речення, звертаючи увагу на порядок слів в різних типах речень. Використовуйте, де потрібно, вирази there is/are (was/were).
Минулого року в нашому офісі було тільки 2 інженери.
На полиці є англо-українські словники?
На вікні немає квітів.
Ваш лист на вашому столі.
На тому столику в кутку багато каталогів.
Було дуже темно.
Коли взимку світає?
VI. Змініть місце прямого додатку, де можливо. Речення перекладіть.
Miss Smith, give me the letter from Brown & Co, please.
The secretary brings the mail to our director every morning.
There is a book on the table. Give it to me.
VII. Поставте дієслова в дужках в потрібну форму. Речення перекладіть.
You (to receive) the enquiry for mining equipment yesterday?
They (to discuss) terms of payment now.
He (not to go through) the mail in the afternoon.
She (to speak) to the manager when I came.
You must (to telephone) him at once.
VIII. Знайдіть еквіваленти до поданих слів та виразів.
Пробачте, але його немає.
багато сонячного світла
вести справи з зарубіжними країнами
обговорювати ціни
гірниче обладнання та інші товари
Ця п'єса йшла в театрі.
по дорозі до офісу
снідати
на пляжі
Не дозволяйте йому робити це.
Прочитайте та перекладіть текст українською мовою.
Frederick Winslow Taylor
Frederick Winslow Taylor (March 20, 1856–March 21, 1915), widely known as F.W. Taylor, was an American mechanical engineer who sought to improve industrial efficiency. He is regarded as the father of scientific management and was one of the first management consultants.
Taylor was one of the intellectual leaders of the Efficiency Movement and his ideas were highly influential in the Progressive Era.
Taylor was born in 1856 in a wealthy Quaker family in Germantown, Philadelphia, Pennsylvania. Taylor's father, Franklin Taylor, a Princeton-educated lawyer, built his wealth on mortgages. Taylor's mother, Emily Annette Taylor, was an ardent abolitionist and a coworker with Lucretia Mott. Educated early by his mother, Taylor studied for two years in France and Germany and traveled Europe for 18 months. In 1872, he entered Phillips Exeter Academy in Exeter, New Hampshire.
Upon graduation, Taylor was accepted at Harvard Law. However, due to rapidly deteriorating eyesight, Taylor had to consider an alternative career. After the depression of 1873, Taylor became an industrial apprentice patternmaker, gaining shop-floor experience at a pump-manufacturing company, Enterprise Hydraulic Works, in Philadelphia. Taylor's career progressed in 1878 when he became a machine shop laborer at Midvale Steel Works. At Midvale, Taylor was promoted to gang-boss, foreman, research director, and finally chief engineer of the works. Taylor became a student of Stevens Institute of Technology, studying via correspondence and obtaining a degree in mechanical engineering in 1883. On May 3, 1884, he married Louise M. Spooner.
From 1890 until 1893 Taylor worked as a general manager and a consulting engineer of management for the Manufacturing Investment Company of Philadelphia, a company that operated large paper mills in Maine and Wisconsin. He spent time as a plant manager in Maine. In 1893, Taylor opened an independent consulting practice in Philadelphia. His business card read "Systematizing Shop Management and Manufacturing Costs a Specialty". In 1898, Taylor joined Bethlehem Steel where he, Maunsel White, and a team of assistants developed high speed steel. For his process of treating high speed tool steels he received a personal gold medal at the Paris exposition in 1900, and was awarded the Elliott Cresson Medal that same year by the Franklin Institute, Philadelphia. Taylor was forced to leave Bethlehem Steel in 1901 after antagonisms with other managers.
On 19th October, 1906, Taylor was awarded an honorary degree of Doctor of Science by the University of Pennsylvania. Taylor eventually became a professor at the Tuck School of Business at Dartmouth College. Late winter of 1915 Taylor caught pneumonia and one day after his fifty-ninth birthday, on March 21, he died. He was buried in West Laurel Hill Cemetery, in Bala Cynwyd, Pennsylvania.
Х. Дайте відповіді на запитання до тексту:
1. Who was F. W. Taylor?
2. Where did he study?
3. When and where did he open an independence consulting practice?
4. What did he receive for his process of treating high speed tool steel?
5. Why was Taylor forced to leave Bethlehem Steel?