Питання для дискусії:

1. Назвіть причини об’єднання людей у групи. Які потреби людини можуть задовольнятися тільки в групі і чому?

2. Розкрийте значення первинної групи для життєдіяльності особистості. Чому первинні групи потрібно розглядати в єдності із вторинними?

3. Яку функцію в суспільстві та життєдіяльності індивіда виконують формальні групи? Яке значення в життєдіяльності людини мають неформальні групи? Чому потрібно розглядати формальні та неформальні групи у взаємозв’язку? Аргументуйте свою відповідь.

4. Яке значення має соціально-психологічний клімат групи для окремого індивіда? Проаналізуйте основні характеристики групової норми та поясніть її вплив на поведінку групи і її членів.

5. Охарактеризуйте стадії, які проходить у своєму розвитку шкільний клас. В чому полягають задачі вчителя на кожній стадії розвитку групи?

6. Які психологічні фактори впливають на згуртованість групи? Проаналізуйте роль вчителя у згуртуванні шкільного класу.

7. Поясніть, чим прийняття групового рішення відрізняється від компромісу. Прокоментуйте переваги і недоліки групового прийняття рішення.

8. Чи можна змінити групову диференціацію і статус члена групи? Як впливають на соціальний статус школяра індивідуально-психологічні якості особистості, успішність навчання? Аргументуйте свою думку.

9. Чим можна пояснити той факт, що учень, який звик займати високе положення (соціометричний статус) у класі, переходячи до іншої школи або класу опиняється практично у протилежній ситуації?

Список рекомендованої літератури

1. Виштеюнас Г.В. Соціальні групи // Практична психологія та соціальна робота. - 1999. - №2. - С. 37 - 38.

2. Крысько В. Г. Социальная психология: словарь-справочник. – Минск: Харвест, 2004. – 688 с.

3. Леонтьев А. А. Психология общения : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. завед. / А. А. Леонтьев – М. : Смисл ; Изд. центр «Академия», 2008. – 368 с.

4. Москаленко В. В. Соціальна психологія: Підручник. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 624 с.

5. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2-х кн. Кн.2: Соціальна психологія груп. Прикладна соціальна психологія. – К.: Либідь, 2006. – 560с.

6. Трухін І. О. Соціальна психологія спілкування: Навчальний посібник. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 335 с.

7. Цимбалюк І. М. Психологія спілкування : навч. посіб. – К. : ВД «Професіонал», 2004. – 304 с.

8. Лозниця В. С. Психологія і педагогіка: основні положення: [навчальний посібник] / В. С. Лозниця. – К. : ЕксОб, 1999. – 303 с.

9. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: [навчальний посібник] / П.А. М’ясоїд. – К.: Вища школа, 2001. – 487 с.

10. Максименко С. Д. Загальна психологія: [навчальний посібник] / Сергій Дмитрович Максименко. – К. : Центр навч. л-ри, 2004. – 272 с.

11. Психологія: [підручник] / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гойчарукта ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. – 3-тє вид. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.

12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / Сергій Леонідович Рубинштейн. –  СПб. : Питер, 2000. – 712 с.

13. Сабуров А.С. Психология: курс лекций / А.С.Сабуров. – К.: Лекс, 1996. – 205c.

14. Скрипченко О. В.  Загальна психологія: [підручник] / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук. – К. : Либідь, 2005. – 464 с.

15. Степанов О. М. Основи психології і педагогіки: [навчальний посібник] / О. М. Степанов, М. М. Фіцула – К. : Академвидав, 2005. – 520 с.

16. Столяренко А. М. Психология и педагогика: [учебное пособие] / А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 423 с.

«Загальна психологія» (1 курс)

Практичне заняття № 7