Відчуття План

1. Поняття про відчуття. Відчуття і перцептивна діяльність.

2. Види відчуттів та їх класифікація.

3. Властивості відчуттів.

4. Чутливість і пороги.

5. Відчуття і діяльність. Роль відчуттів в життєдіяльності людини.

6. Розвиток сенсорної культури особистості.

Питання для самоконтролю

1. Чому психічний процес відчуття належить до чуттєвого пізнання?

2. У чому полягає особливість відчуттів як чуттєвої форми відображення дійсності?

3. Чи всі подразники, що об'єктивно діють на органи чуттів, можуть відображатися за допомогою відчуттів?

4. У чому виявляються компенсаторні можливості відчуттів?

5. Що таке сенсибілізація відчуттів і яким є її механізм?

6. У чому виявляється синестезія відчуттів?

7. Який подразник називається адекватним?

8. Що таке адаптація відчуттів і який її механізм?

9. Як пов'язані між собою відчуття та діяльність?

10. У чому можуть виявлятися індивідуальні можливості у відчуттях людей?

11. Чи всі названі відчуття належать до кінестетичних: відчуття руху, відчуття рівноваги, відчуття положення тіла в просторі?

12. У чому виявляється і чим зумовлюється суб'єктивний характер відчуттів?

Питання для дискусїї

1. Чи правомірно стверджувати, що суб'єктивний характер відчуттів виявляється в тому, що суб'єктом відображення є людина, а результати відображення завжди несуть на собі відбиток психофізіологічних особливостей того, хто відчуває?

2. Чи згодні ви з твердженням, що в аналізі подразників, які діють на органи чуттів, беруть участь усі ланки аналізатора?

3. Чи можна стверджувати, що слабкі подразники посилюють, а сильні – послаблюють чутливість аналізатора?

4. Чи всі подразники, що об'єктивно діють на аналізатори людини, відображаються ними?

5. Чи завжди взаємодія відчуттів викликає ефект сенсибілізації?

6. Чи є явище компенсації закономірним і необхідним у разі порушення одного з аналізаторів?

7. Поясніть, чому відчуття є генетично первинною формою відображення дійсності.

8. Чим пояснити той факт, що збільшення інтенсивності дії подразника в одних випадках відчувається, а в других – ні?

9. Чому невербальний ефект мовленнєвого спілкування – інтонації – іноді втрачає свою експресивну функцію і як це позначається на спілкуванні?

10. Кількість аналізаторів у людини обмежена. Чи пізнала б вона про світ більше, якби в неї було б більше органів відчуття?

11. Чи є різниця між перцептивними діями в різних видах відчуттів?

12. Чи мають відчуття еволюційний розвиток? В чому він полягає?

13. Чим обумовлено існування властивостей відчуття?

14. Чутливість і відчуття – це однакові чи різні явища психіки? Обґрунтуйте свою відповідь.

15. Які чинники можуть змінювати пороги чутливості аналізатора? В яких формах відбувається зміна чутливості?

16. Що спільного є в адаптації та сенсибілізації?

17. Чи мають кольори владу над нашою психікою ?Наведіть приклади.

Психологічні задачі

Задача 1. Які закономірності відчуттів проявляються у таких явищах?

1. Льотчики здатні визначити різницю в кількості оборотів моторів з точністю до 3%.

2. Досвідчені шліфувальники здатні побачити просвіт в 0,0005 мм, тоді як неспеціаліст розрізняє просвіт всього в 0,01мм.

3. Смак цукру знижує чутливість до жовтогарячого та червоного кольорів.

4. Обмивання обличчя холодною водою змінює гостроту зору.

Задача 2. Яка закономірність відчуттів проявляється у кожному з наведених прикладів?.

А. Тривалий неприємний запах перестає відчуватися.

Б. Після занурення руки у холодну воду подразник, нагрітий до ЗО градусів за Цельсієм, сприймається як теплий, хоча його температура нижча за нормальну температури шкіри на руці.

В. Після слабкого (близького до порогового) подразнення ока одним кольором чутливість ока до іншого, додаткового кольору виявляється впродовж тривалого часу підвищеною.

Г. Під впливом смаку цукру знижується кольорова чутливість до оранжево-червоних променів.

Ґ. Під впливом попереднього подразнення ока червоним кольо­ром чутливість зору в темноті зростає.

Д. Під впливом деяких запахів (гераніолу, бергамотової олії) спостерігається загострення слухової чутливості.

Е. Повсякденне життя та експерименти свідчать, що місце почутого звуку для нас, як правило, зміщується в напрямку до об'єкта, який ми бачимо і який може видавати звук (наприклад, під час сприйняття озвучених кінокартин) (за С. Кравковим).

Задача 3. Яку закономірність відчуттів встановлено у цих дослідженнях?

На підставі досліджень встановлено, що температура примі­щень, стіни яких пофарбовано в «холодні» тони (сині, зелені, сірі), сприймається людиною на 3-5 градусів нижчою, ніж вона є насправді. Ураховуючи це, для стін деяких службових приміщень (у гарячих цехах, машинних відділеннях тощо) було спеціально підібрано фарби «холодних» відтінків.

Задача 4. Яка закономірність відчуттів проявляється в кожному прикладі? (2 бали).

А. Побувши у приміщенні, людина незабаром перестає відчувати запах горілого, хоча новоприбула виразно відчує його

Б. Скрябін О.М. та Римський-Корсаков М.А. мали кольоровий слух, тобто чули звуки, забарвлені в різні кольори

В. Орієнтування сліпоглухих у довколишньому просторі спирається переважно на відчуття нюхові, рухові, вібраційні та відчуття дотику

Г. Під час обтирання обличчя холодною водою гострота зору пілота-спостерігача підвищилась

Д. Від посилення освітлення в залі звуки стали здаватися глядачам голоснішими.

Задача 5. Вибрати правильну відповідь. У дослідженні виявлено, що рівень чутливості до слабких звуків у лікарів-хірургів і терапевтів не однаковий.

Відповіді:

а). У терапевтів чутливість до сили звуку вища

б). У хірургів пороги сили звуку нижчі

в). У терапевтів пороги сили звуку вищі

г). У хірургів пороги сили звуку вищі

д). У хірургів чутливість до сили звуку вища

Задача 6. Чим можна пояснити в кожному конкретному випадку скарги на такі розлади здорових відчуттів: «Погано бачу предмети при яскравому освітлені», «Коли заходжу з вулиці в погано освітлену кімнату, тривалий час нічого не бачу», «Не можу читати: літери та рядки в книзі розпливаються»

Задача 7. Яка закономірність лежить в основі описаного факту?

Проведено дослідження, яке встановило вплив тренування на розпізнавання силуетів літаків, побачених під дуже малим кутом зору. Якщо в перший день досліду випробувані правильно розпізнавали силуети максимально з відстані в 6 м, то після семиденних вправ вони могли вже розпізнавати форми з такою самою точністю на відстані 22 м.

Наведіть факти такої закономірністі на прикладі вашої майбутньої професії.

Задача 8. Зазначте, від яких умов залежить підвищення чутливості в кожному поданому тут прикладі.

А. Текстильники, що спеціалізувалися на виробітку чорних тканин, розрізняють до 40 відтінків чорного кольору там, де око людини-неспеціаліста розрізняє два-три відтінки.

Б. У людей, що займаються музикою, спостерігається помітне підвищення чутливості до розрізнення тону.

В. У дегустаторів виробляється виняткова тонкість смакових відчуттів.

Г. Сліпоглуха Ольга Скороходова за запахом розпізнає, хто увійшов у кімнату; узнає, чи «читала» вона цю газету; слухає музику, поклавши руку на кришку рояля.

Д. Цирковий актор впевнено йде по високо натягнутій дротині, виконуючи різноманітні танцювальні рухи.

Е. Скрипковий майстер за звуком скрипки узнає її «паспорт»: де, коли, хто її виготував.

Є. На відчутті дотику руки ґрунтується все навчання сліпих і сліпоглухих. Сприйняття пальцями опуклого шрифта служить одним з головних засобів розумового і загального культурного розвитку таких людей.

Задача 9. Ознайомтеся з результатами експерименту. Що це за явище? Як можна пояснити одержані результати?

Досліджуваним пропонували різні запахи співвіднести з довільно вибраними звуковими тонами чи відтінками світла. З’ясувалося, що вони співвідносили конкретні запахи з суворо визначеними тонами і відтінками, причому запахи речовин, молекули яких містять більше число атомів вуглецю, співвідносили з темнішими, а менше – зі світлішими відтінками. Наприклад, один відчував їх то як «дзвінкі», то як «солоні» або «хрусткі».

Задача 10. Про що свідчать дані проведеного експерименту? Як вони характеризують природу відчуттів?

У новонароджених кошенят нервові канали відкриваються лише на восьмий день після народження. Якщо в період від чотирьох до шести тижнів після народження кошенят утримувати в темряві, їхній зір буде сильно і надовго порушений, хоча після цього вони перебуватимуть у нормальних умовах. Навіть якщо в цей період хоча б на кілька днів закрити одне око, його чутливість помітно знизиться.

Задача 11. Визначте види занять, професії.

1. Який вид занять, які професії ставлять особливі вимоги до розвитку окоміру? Які вправи допомагають розвивати цю здатність?

2. Які види занять, професії потребують тонкої шкірної, дотикової чутливості?

3. Які види занять ставлять особливі вимоги до розрізнення кольорів?

4. Які види занять, професії потребують слухової чутливості?

5. Які види занять ставлять особливі вимоги до нюхової чутливості?

6. Які види занять, професії потребують смакової чутливості?

7. Які види занять ставлять особливі вимоги до температурної чутливості?

Задача 12. Якщо підходити до людини як до продукту тривалої еволюції, то слід очікувати, що й органи її тіла будуть досконалішими, ніж у живих істот, які перебувають на нижчих щаблях ево­люції. Принаймні органи чуття людини повинні мати вищу чутливість, ніж ті самі органи у вищих тварин. Проте це суперечить відомому факту: чутливість тварин значно вища, ніж людини.

Як пояснити цей факт? Чим відрізняються органи чуття людини і тварин ?

Задача 13. Ознайомтеся з описаною ситуацією. Чому хворобливі відчуття дітей виявляються таким чином? Про який вид відчуттів йдеться.

Відомі випадки, коли дитина дошкільного віку, ще не відчуваючи симптомів захворювання, що починається, береться «лікувати» свою ляльку. Цікаво, що хворобливі зміни у стані організму першими помічають матері цих дітей.