Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Історія мистецтва.doc
Скачиваний:
30
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
947.71 Кб
Скачать

Тема 1. Світове мистецтво кінця хіх – початку хх століття. Стиль модерн (лек. 2 г., с.Р. 4 г.).

Пошуки нових форм образних рішень, нових напрямків та стилізаторські тенденції. Стильове оформлення ідеї синтезу мистецтв під егідою архітектури у модерні. Іконографія, засади формоутворення та роль орнаменту в архітектурі, прикладному та образотворчому мистецтвах. Модерну. Видатні архітектори модерну: Д.Неш, У.Морріс та Ф.Уебб (Англія); Е.Саарінен (Фінляндія); Ч.Макінтош. Ф.Л.Райт (США); Г.Гімар, Г.Ейфель (Франція); В.Орта (Бельгія); Х.Ван де Вільде (Берлін); А.Гауді (Іспанія).

Завдання для самостійної роботи: Живопис. Дивізіонізм Ж.Сера та П.Сіньяка. Неоімпресіонізм П.Боннара та Е.Вюйара. Скульптура доби модерну: творчість А.Бурделя, А.Майоля. Тенденції “передекспресіонізму ” у творчості А.Каллен-Галели, Ф.Ходлера. Група набідів: М.Дені.

Майстри реалістичного та символічного спрямування цієї доби. Графіка Т.Стейнлена; живопис Ф.Бренгвіна, Дж.Беллоуза («Докери»). Група «набідів»: П.Серюзьє («Талісман»), Ф.Валлотон («Люксембургський сад»).

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

  1. Естетика символізму в творчості набідів.

  2. Декоративний ефект живопису як такого в полотнах Ж.Сера та П.Сіньяка.

  3. Символ як центральна категорія мистецтва «срібного віку».

  4. «Стилізований імпресіонізм» живопису символістів.

  5. Творчість майстрів англійського архітектурного модерну.

  6. Самостійне значення кольору і лінії в живописі модерну: перехід від картини до декоративного панно.

  7. Національний романтизм, раціоналізм, ірраціоналізм та символізм як напрямки архітектури модерну.

  8. Уособлення польської сецесії в творчості С.Виспянського.

  9. Неокласицизм в скульптурі А.Бурделя та А.Майоля.

Література: 32, 59, 62, 65, 66,. 82.

Тема 2. Напрямки і течії в мистецтві межі хіх та хх ст.. (лек. 1г., с.Р. 2 г.).

Італійське мистецтво доби. Імпресіонізм, реалізм, символізм в Америці (Д.Уістлер), Німеччині (А.Цорн), країнах Скандинавії (Е.Мунк). Творчість майстрів східноєвропейських країн: Польщі (Я.Матейко), Угорщини (М.Мункачі), Румунії (Н.Григореску).

Завдання для самостійної роботи: Мистецтво США ХІХ – п.ХХ століття у контексті європейської образотворчої традиції. Формування власної школи. Споруди Х.Х. Річардсона (будинок Вога, основні частини Капітолія). Пейзажний живопис представників гудзонської школи та Томаса Коула, Френсіса Гая. Романтичний, реалістичний та інші напрямки польського живопису ХІХ століття у взаємозв’язках з Україною. Теодор Ахентович («Коломийка»), брати Олександр («В альтанці», «Повіслє», «Лувр вночі») та Максиміліан («Ніч», «Патруль повстанців») Геримські В.Подковінський («Люблін в сонцю»), Я.Станіславський («Вулики на Україні»), Л.Вичулковський («Оранка на Україні»). Творчість С.Виспянського: вітражі собору францисканців у Кракові, портрети.

Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:

  1. Портретний живопис Д.Уістлера.

  2. Алегоричні асоціації в композиціях Уістлера.

  3. Салонний портрет Д.С.Сарджента.

  4. Роботи Макса Клінкера. («Бетховен», «Каландра») у контексті європейських тенденцій розвитку скульптури середини століття.

  5. Ранній романтизм в живописі назарейців.

  6. Історична серія полотен А.Менцеля.

  7. Творчість Міхая Мункачі.

  8. Реалістичні та імпресіоністичні тенденції в живописі братів Геримських.

  9. Живописна манера полотен А.Цорна

  10. Українські мотиви в живописі польських художників ХІХ століття.

Література: 22 т.5,ч2, 36 т3, 62, 63 68, 77.

Лабораторна робота:

Комплексний художньо-мистецтвознавчий аналіз твору одного з провідних майстрів ХІХ століття.

На підставі аналізу композиційної схеми, тонового та колористичного ладу зробити мистецтвознавчий опис, доповнюючи його історичними відомостями про про автора і твір у контексті живопису своєї доби і школи.

Варіанти робіт: : “Різня на Хіосі” Е.Делакруа, “Збирачки колосків” Ф.Міллє, “Віз для сіна” Д.Констебля, “Шанувальник естампів” О.Дом’є, “Добридень, пане Курбе” Г.Курбе, “Віяльниці” Г.Курбе, “Флейтист” чи “Бар у фолі Бержер” Е.Мане, “Благовіщення” Д.Г.Росетті, “Площа Згоди” Е.Дега, “Ложа” О.Ренуара, та інші твори за бажанням студента і узгодженням з викладачем.