- •Методика виховної роботи практикум Кривий Ріг - 2011
- •1. Підходи до розробки кейсів 53
- •2. Міні-кейси до практичних занять з курсу 55
- •Розділ і зміст практичних занять Модуль і. Теоретичні основи виховного процесу в школі і. Основи організації виховної роботи в сучасній школі
- •Вступне заняття. Методика організації виховної роботи в сучасній школі (н.І. Зеленкова)
- •Методика планування виховної роботи
- •Методика вивчення окремих учнів та учнівського коллективу (н.І. Зеленкова)
- •Іі. Методика організації морального та громадянського виховання учнів
- •Методика організації морального виховання учнів (з.В. Друзь)
- •Методика організації морального виховання учнів (н.В. Долгая)
- •Методика організації громадянського виховання учнів та учнівського самоврядування (с.М. Щербина)
- •Методика організації виховної роботи у школах нового типу
- •Методика роботи з виховання розумової культури учнів
- •Ііі. Методика виховної роботи педколективу з використанням національних традицій у сучасній школі
- •Методика виховної роботи педколективу з використанням національних традицій у сучасній школі (з.В. Друзь)
- •Іv. Фактори результативності виховного процесу
- •Облік та оцінювання результатів виховної роботи
- •Теоретичні основи виховного процесу в школі. Підсумкове заняття
- •Модуль іі. Технологія організації виховного процесу і. Методика формування політехнічної культури особистості
- •Методика організації екологічного виховання (з.В. Друзь)
- •Екологічне виховання учнів у природному середовищі (о.О. Лаврентьєва)
- •Методика профорієнтаційної роботи з учнями (з.В. Друзь)
- •Методика організації трудового та економічного виховання учнів
- •Іі. Методика формування емоційно-оцінних рис учня
- •Методика організації естетичного виховання учнів (н.В. Долгая)
- •Методика формування емоційної культури учня
- •Методика формування емоційної культури учнів (н.В. Долгая)
- •Ііі. Методика організації та проведення спільної виховної роботи сім’ї та школи
- •Методика організації взаємодії школи та сім’ї (н.В. Долгая)
- •Методика підготовки майбутнього сім’янина
- •Іv. Методика колективних творчих справ
- •Методика організації колективних творчих справ
- •Методика організації виховної роботи в дитячих оздоровчих таборах
- •Методикаорганізаціїі проведення різних форм виховної роботи у дитячому оздоровчому таборі(н.В. Долгая)
- •Залікове заняття. Захист виховних проектів
- •Розділ іі міні-кейси до практичних занять (о.О. Лаврентьєва)
- •1. Підходи до розробки кейсів
- •2. Міні-кейси до практичних занять з курсу Методика організаціїі проведення виховних заходів
- •Організація та проведення виховних заходів [3, с. 78-79]
- •Аналіз виховних програм передового педагогічного досвіду
- •Методики планування виховної роботи (н.І. Зеленкова)
- •Моніторинг особистісного розвитку учня і учнівського колективу
- •Компоненти психолого- і соціально-педагогічного розвитку учня за класами навчання
- •Людяність і освіченість (н.В.Долгая)
- •З досвіду роботи шкіл нового типу
- •Самоаналіз виховної роботи (н.І.Зеленкова)
- •Діти і кишенькові гроші
- •Ефективна взаємодія сім’ї і школи
- •Література
- •Розділ ііі рекомендації до організації самостійної роботи студентів
- •Орієнтовні питання для самостійної роботи
- •Розділ іvіндивідуальна робота студентів за змістом курсу (о.О. Лаврентьєва)
- •Реферат «Методика підготовки та проведення рухливих ігор»
- •Вимоги до оформлення реферату:
- •Список рекомендованої літератури:
- •Підготовка і презентація виховних проектів
- •1. Теорія методу проектів
- •2. Рекомендації до виконання виховних проектів
- •Розділvкритерії оцінювання досягнень студентів за змістом курсу
- •Загальна структура підсумкової рейтингової оцінки
- •Відповідність підсумкових модульних рейтингових оцінок у балах оцінкам за шкалою ects та національною шкалою
- •Література до курсу
- •Список основної літератури
- •Періодичні видання
- •Список рекомендованої літератури
- •Інформаційні ресурси
- •Словник
- •Додатки Психолого-педагогічна характеристика 9-а класу
- •Зразковий зміст матеріалу до практичного заняття Методика організації естетичного виховання учнів (н.І. Зеленкова)
Література
Друзь З. В. Виховні технології в сучасній школі / З.В.Друзь. – КДПУ, 2005. – 256 с.
Збірник міні-кейсів з дисципліни «Комунікативні процеси у навчанні» / ред. Л.О. Савенкової, В.М. Приходько. – К. : КНЕУ, 2009. – 343 с.
Кондрашова Л. В. Методика організації виховної роботи в сучасній школі: навчальний посібник / Л.В.Кондрашова, О.О.Лаврентьєва, Н.І.Зеленкова. – Кривий Ріг : КДПУ, 2008 – 187 с.
Книга класного керівника : Довідково-методичне видання / упоряд. С.В. Кириленко, Н.І. Косарева. – Х. : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 560 с.
Розділ ііі рекомендації до організації самостійної роботи студентів
Під самостійною роботоюрозуміють розмаїття видів діяльності (індивідуальної й колективної) студентів на аудиторних та позааудиторних заняттях або вдома, відповідно до певних завдань за умови безпосереднього невтручання викладача.
Самостійна робота студентів при вивченні курсу МВР включає такі компоненти:
робота над текстом лекцій;
самостійна робота з літературою з підготовки до лабораторно-практичних занять;
самостійна підготовка студентів до організації й проведення ділових педагогічних ігор у студентській групі;
підготовка до контрольної роботи за Модулем 1;
підготовка до захисту виховних проектів (до підсумкового заліку по закінченню курсу).
Самостійне опрацювання передбачає вивчення також певної кількості питань, перелік яких наведено нижче.
Орієнтовні питання для самостійної роботи
№ занят-тя |
Тема заняття |
Зміст додаткової самостійної роботи |
Модуль І. Теоретичні основи виховного процесу в школі | ||
|
Методика планування виховної роботи. |
|
|
Методика вивчення окремих учнів та учнівського колективу |
|
|
Методика організації морального виховання учнів |
|
|
Методика організації громадянського виховання учнів та учнівське самоврядування |
|
|
*Методика організації виховної роботи у школах нового типу. *Методика роботи з виховання розумової культури учнів. |
|
|
Методика формування в учнів основ здорового способу життя |
На вибір студентів:
|
|
Методика виховної роботи педколективу з використанням народних традицій. |
|
|
Облік та оцінювання результатів виховної роботи. |
|
|
Підсумкове заняття. Контрольне оцінювання. |
Підготовка до контрольної роботи |
Модуль ІІ. Технологія організації виховного процесу в школі | ||
|
Методика організації екологічного виховання. |
|
|
Методика профорієнта-ційної роботи з учнями. |
|
|
Методика організації трудового та економічного виховання учнів. |
|
|
*Методика організації естетичного виховання учнів. |
|
*Методика формування емоційної культури учнів. |
| |
|
Методика організації виховної роботи в дитячих оздоровчих таборах. |
|
|
* Методика організації взаємодії школи та сім’ї. |
|
*Методика підготовки майбутнього сім’янина. |
| |
|
Методика організації колективних творчих справ. |
|
|
Методика ДОТ |
1. Підбір і презентація сучасних виховних систем роботи ДОТ. |
* - заняття на вибір, з урахуванням специфіки факультету.
Ураховуючи вимогу Болонського процесу, обсяг самостійної роботи має складати 60% від обсягу всього навчального навантаження, тому викладач може запропонувати для самостійного опрацювання одну з тем практичного заняття, поданого у Розділі І.
Матеріали, напрацьовані у ході самостійної роботи, рекомендується зберігати у тематичній теці. Це дозволить у майбутньому скористатися зібраним матеріалом під час педагогічної практики і професійної діяльності.
Якість і повнота виконаної студентом самостійної роботи, оригінальність, системність є важливими чинниками оцінки навчальних досягнень з курсу МВР.