Как воспитать у себя волю и характер?

(несколько тысяч), что каждый человек может найти свое «второе, третье и т. д. призвание».

Бесталанных, неспособных людей нет, а есть люди, занимающиеся не своим делом.

При этом необходимо знать о том, что начать работу над собой и добиться больших успехов никогда не поздно.

Ваши таланты и способности в той или иной деятельности (научно-технической, предпринимательской и т. д.) могут проявляться в любом возрасте, даже в зрелом.

Важно всегда помнить о том, что человек может не только совершенствовать имеющийся потенциал, но и обогащать его.

Как доказал наш выдающийся физиолог И. П. Павлов, этому способствует «чрезвычайная пластичность» высшей нервной деятельности, ее огромные возможности. Он подчеркивал, что «ничто не остается неподвижным, неподатливым, а все всегда может быть достигнуто, изменяться к лучшему, лишь бы были осуществлены соответствующие условия».

Естествоиспытатель Эдисон утверждал, что гений – это на 1% вдохновение, а на 99% - потение. В этом убеждаешься, анализируя пути выдающихся ученых к вершинам славы.

Греческий оратор Демосфен по своей природе был застенчивым, страдал дефектом речи и к тому же имел очень слабый голос. Но благодаря упорству, целеустремленности и настойчивости он смог довести до совершенства технику ораторского искусства, развить свой голос, преодолев картавость.

Отец Чарльза Дарвина считал сына бездарным и нередко повторял: «У тебя только и есть интерес, что в стрельбе, возне с собаками и ловле крыс. Ты будешь позором для себя и для своей семьи». Однако прогнозы отца сын опроверг, став ученым. Фундаментальный труд, над которым он работал более 20 лет, принес ему мировую славу.

Великий ученый-физик Эйнштейн в детстве не проявлял способностей к физике и математике и даже был отстающим учеником. Дядя Якоб успокаивал его: «Ничего, Альберт, не все становятся профессорами, и ты кем-нибудь станешь».

Такие же «истории» происходили и с учеными России, Д. И. Менделеев, химик, автор знаменитой периодической таблицы, не прошел по конкурсу в Петербургский университет; П. И. Капица, известный советский физик, академик, лауреат Нобелевской премии, был исключен из Кронштадтской гимназии за неуспеваемость по латыни и т. д.

Все эти люди проявили характер, сильно повлиявший на их поведение и достижения.

Характер, как считают психологи, - это стержень личности, сплав психических свойств, во многом определяющий стиль поведения человека. Число черт характера очень велико.

Наиболее общие свойства характера таковы: сила характера - умение добиваться поставленных целей, преодолевать трудности, отстаивать свои убеждения, развивать бурную деятельность; цельность характера - согласованность отношений человека к различным сторонам жизни, единство слова и дела; твердость характера - последовательность, упорство в достижении цели, отстаивании взглядов и т. д.

236

Многие качества характера можно объединить в группы: эмоциональные,

моральные, волевые.

Важно суметь все эти качества характера «соединить в один кулак», чтобы вызвать у себя желание постоянно самосовершенствоваться, с максимальной пользой раскрыть свои потенциальные и творческие возможности и способности, чтобы найти свое дело.

Постоянно самосовершенствоваться — это значит занимать активную жизненную позицию, своим добросовестным и энергичным трудом решать пусть малые, но конкретные задачи на своем жизненном пути.

Необходимо помнить, что труд только тогда дает наибольшее удовлетворение, когда в него вложено творческое начало. Тогда он увлекает, активизирует, вызывает прилив не только физических, но и творческих сил.

Если вы увлечены своим делом и творчеством, то получаете заряд положительных эмоций в труде. Радость творчества мобилизует ваши внутренние силы и энергию, придает уверенность, побуждает преодолевать невероятные трудности и проявлять силу воли на рынке труда.

Не огорчайтесь, если не все сразу удается, если трудно найти свое место в жизни, выбрать по душе и способностям рабочее место, где наиболее успешно можно приложить свои силы, способности и талант. Проявите характер.

Каковы же основные направления проявления характера? Одно из важных направлений - это умение ставить жизненные цели, «Рефлекс цели,- говорил И. П. Павлов, - есть основная форма жизненной энергии каждого из нас.

Жизнь только для того красна и сильна, кто всю жизнь стремится к постоянно достигаемой цели. Вся жизнь, все ее улучшения, вся ее культура делается рефлексом цели, делается только людьми, стремящимися к той или другой поставленной ими себе цели».

Эти слова приложимы к деятельности ученого, инженера и других специалистов и в современном обществе. Вот что пишет, например, известный ученый И. С. Кон: «Чтобы стать подлинным субъектом труда, познания и общения, индивид должен прежде всего осознать свое социальное положение, определить свои жизненные цели и идеалы и найти способы подлинной их реализации».

Другое направлениеэто умение правильно оценивать себя, осознавать свои недостатки и достоинства. Познание себя - важный стимул к последующему саморазвитию и самосовершенствованию. При этом надо помнить, что полностью познать себя можно только в деятельности. Помните, как Гете говорил: «Как можно познать себя? Не путем созерцания, но только путем деятельности. Попробуй исполнить свой долг и ты узнаешь, что в тебе есть».

Решающую роль в самовоспитании воли и характера играет самоконтроль, анализ мотивов и поступков, сопоставление своих интересов и нужд других.

Лишь тогда, когда вы сознательно будете учитывать интересы других, когда ваше самоопределение будет ориентировано, с одной стороны, на максимальное самораскрытие, а с другой - на реализацию общественного интереса, только тогда общее направление вашего развития будет устойчивым, сбои в вашем развитии будут менее значимыми, вы сможете удержаться на своей жизненной позиции.

237

Ваши заблуждения в сфере самопознания, неадекватно сложившаяся самооценка будут выступать своеобразным психологическим барьером в вашей жизни. Как правило, это происходит с людьми, у которых внутренние цели не совпадают с целями других людей, с целями общества: они вынуждены противопоставлять себя окружающим, вступать с ними в конфликты. В результате такие люди отчуждаются от реального движения жизни и переживают противоречивые процессы.

Важным направлением развития воли и характера является развитие у себя добрых и гуманных качеств. Доброта, умение радоваться и переживать за других людей

– основа человеческого счастья.

Еще древнегреческий философ Платон (IV в. до н. э.) утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное».

Эту же мысль высказал римский философ Сенека (I в. н. э.): «Человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других.». Эту же мысль продолжали через много столетий выдающиеся люди нашей эпохи: английский писатель И. Бент: «Человек увеличивает свое счастье в той мере, в какой он доставляет его другим»; Лев Толстой: «В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для других».

Как же реализовать эти направления жизнедеятельности? Что помогает формировать характер и волю?

Во все века выдающиеся мыслители с удивительным единодушием указывали на труд как на условие счастья, как на источник добрых дел для общества и для самой личности: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» (Аристотель); «Счастье достается тому, кто много трудится» (Леонардо да Винчи); «Неусыпный труд все препятствия преодолевает» (М. В. Ломоносов); «Труд, труд! Как я чувствую себя счастливым, когда тружусь» (Л. Н. Толстой). А вот как красиво сказал о работе в жизни человека великий Ф. Вольтер: «Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока, нужды».

Совершенствование своего характера и воли - это самопознание. Опять вспомним изречения великих людей: «Познай себя и ты познаешь мир» (Сократ); «...Самопознание, если только предаваться ему с достаточной ответственностью, представляет собой в большинстве случаев первый шаг к внутреннему перерождению» (Томас Манн). Помогает этому ведение дневников.

Следующий важный шаг в работе над своим характером и волей - это установка и самоинструкция. Их называют катализаторами самовоспитания. Установка направляет в единое русло самовоспитания помыслы и дела, энергию человека.

Известный психолог Д. Н. Узнадзе и его ученики показали, что, прежде чем совершить поступок, прежде чем действовать, человек «конструирует» определенную мысль: как он будет действовать. Такое своеобразное предвосхищение результата помогает человеку сосредоточить свои усилия, сконцентрировать свое внимание на определенных способах трудовой деятельности.

Быть сдержанным, настойчивым, решительным, твердым в достижении цели самовоспитания, в процессе трудовой деятельности способствует самоинструкция на выполнение своих обязательств. Принимая правильное решение, продиктованное совестью, человек подавляет многие другие желания и устремления. Как заметил Дюма:

238