Реферат

Как следует из определения, реферат должен содержать основные сведения о документе, наиболее ценную его информацию, давая возможность определять, необходимо ли обращение к первичному документу.

Внекоторых случаях реферат должен быть пригодным к использованию в различных изданиях вторичной информации. В инструкции, публикуемой для референтов в каждом номере реферативного журнала «Biological Abstracts», говорится: «Реферат должен быть некритическим, информационным резюме существенного содержания и выводов статьи, а не простым ее описанием. Он должен быть понятным сам по себе, без обращения к оригиналу, но не предназначен его заменять.

Реферат должен быть краток (желательно не более 3% оригинала) и написан полными предложениями, а не телеграфными фразами». Единой классификации рефератов в настоящее время не существует вследствие многообразия их аналитических функций.

Основу различия рефератов составляют следующие признаки:

1. Цель реферирования - информативный и индикативный рефераты. Информативный реферат содержит в обобщенном виде все основные положения

первичного документа, важнейшую аргументацию, сведения о методике исследования, использовании оборудования и сфере применения. Поэтому его называют также расширенным, фактографическим, или рефератом-конспектом.

Виндикативном реферате приводятся не все, а лишь основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа. Поэтому его называют также

указательным, или рефератом-резюме.

К этому же типу можно отнести специализированные рефераты, которые ориентированы на специалистов в определенной области или какого-либо рода деятельности.

2. Число отражаемых документов - монографический, обзорный и сводный рефераты.

Рефераты, составленные на основании одного источника, называются монографическими, а составленные на основании нескольких источников на одну тему -

обзорными.

Сводные рефераты - это комбинация монографических и обзорных рефератов. 3. Форма изложения - текстовый, иллюстративный, табличный и другие виды

рефератов.

Текстовый реферат - это реферат, составленный в виде текста, т. е. в словесной форме. Часто используются также табличная и иллюстративная формы.

4. Исполнитель - авторский, референтский и машинный рефераты.

Авторские рефераты составляются самими авторами текста, референтские - профессиональными референтами, эрудированными в широкой области, машинные - с помощью ЭВМ.

Кроме того, рефераты различаются по методу реферирования источника и по уровню переработки информации.

Выбор того или иного вида реферата зависит от:

•характера реферируемого источника (стиля и жанра текста);

•предмета изложения (естественно-технические или гуманитарные дисциплины);

127

•цели составления реферата;

•функции, которую он призван решать.

Каждый из перечисленных видов рефератов имеет свою специфику. Но при всем разнообразии видов рефераты обладают некоторыми общими особенностями, которые обусловлены определенными требованиями к структуре и содержанию рефератов.

Требования, предъявляемые к реферату: в реферате, как правило, не отражаются субъективные мнения референта относительно излагаемого вопроса, так же, как и его оценка. В случае крайней необходимости (при наличии явных авторских ошибок или противоречивых положений) такая оценка выносится в примечание; если в первоисточнике главная мысль сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть конкретизирована и выделена.

Исторические экскурсы в реферате обычно опускаются, а ссылки на опубликованные работы сохраняются лишь в тех случаях, когда это связано с установлением приоритета, когда документ является продолжением ранее опубликованных материалов или эти материалы обсуждаются в документе.

Цифровые данные, содержащиеся в оригинале, при реферировании систематизируются и обобщаются.

Таблицы, схемы, графики, формулы включаются в реферат лишь при необходимости уяснить основное содержание документа. Единицы измерения должны соответствовать принятым в нашей стране стандартам, географические названия должны быть написаны в русской транскрипции, а иностранные фамилии и названия фирм - в написании оригинала.

Объем реферата - одна из остро дискутируемых до сих пор проблем. Иногда объем зависит от объема реферируемого источника или его конкретного содержания.

Объем рефератов по естественно-техническим наукам в соответствии с ГОСТом составляет 1000-2500 печатных знаков.

Объемы рефератов по гуманитарным наукам ГОСТом не регламентируются - в среднем их объем равен 5000-6000 печатных знаков, иногда - 12 000 печатных знаков и более.

Структура реферата

Как правило, реферат состоит из вступления, основной части и заключения.

Во вступлении приводятся краткие сведения об авторе, общая характеристика документа и характеристика используемых автором материалов, кратко излагаются темы источника и мотивы выбора темы, аспекты, на которых автор акцентирует внимание, методы его работы и т. п.

Основная часть реферата содержит информацию, которая подается либо:

•в соответствии с композицией источника, т. е. его основными или даже более мелкими рубриками;

•конспективно, без указания названия рубрик;

•фрагментарно, аналитически в соответствии с личным планом референта и т. д. Заключение может определять значимость работы, содержать обобщения, резюме,

выводы, сведения о приложениях к источнику, составителях библиографических материалов и другие данные, которые, по мнению референта, являются необходимыми.

128

При составлении рефератов часто придерживаются следующего плана:

1.Библиографическое описание (автор, название, выходные данные).

2.Тема статьи (книги).

Указывается общая тема источника. Используются следующие выражения:

Статья (книга, монография и др.) посвящена... (теме, вопросу, проблеме)...

3. Композиция.

Указываются количество и наименования структурных частей источника (обычно книги). Используются следующие выражения:

Статья (книга) состоит из... (трех разделов и т. п.); статья (книга) включает в себя...; статья (книга) содержит... и т. п.

4. Основное содержание.

Излагаются конкретные результаты или выводы автора в соответствии со структурой статьи.

Используются следующие выражения:

Во введении указывается, что...

Во введении отмечается, что... Впервой главе освещается...

Автор отмечает (указывает, делает вывод), что... Вторая глава посвящена (содержит)...

По мнению автора...

Втретьей главе...

Взаключении указывается (отмечается), что... и т. п.

5. Наличие иллюстративного материала.

Отмечается наличие иллюстраций, рисунков, таблиц, других наглядных

материалов.

Используются следующие выражения:

Свои рассуждения автор иллюстрирует конкретными фактами и примерами, приводит рисунки, фотографии, таблицы... и т. п.

6. Адресат.

Указывается, для кого предназначен текст. Используются следующие выражения:

Статья предназначена для специалистов в области...

Статья представляет интерес для... (широкого круга читателей) и т. п.

Образец реферата:

Р 62 Рождественский Ю. В.

Риторика публичной речи. - М.: Знание, 1989. 64 с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Лекторское мастерство»: 1989. № 1). Библиогр.: с. 62-64.

Вработе Ю. В. Рождественского, доктора филологических наук, профессора МГУ им. М.В. Ломоносова, академика АПН СССР, освещаются некоторые вопросы риторики популярной публичной лекции. Работа состоят из предисловия и трех разделов.

Впредисловии кратко характеризуются особенности риторики как науки о целесообразном построении и правильном использовании речи и определяется место популярной публичной лекции в системе речи. Отмечается, что риторика разделяет речь

129

на три рода: устную, письменную и смешанную (массовая информация, информатика, наглядная агитация и реклама).

В устной речи выделяется, в частности, неофициальная и официальная, или публичная, речь.

Публичная речь подразделяется на ораторику (судебная речь, совещательная, или речь в собрании, и показательная, т. е. речь на торжественном акте) и гомилетику (от слова «гомилия» - беседа), к которой относятся проповедь, учебная речь и пропаганда.

Одним из важных видов устной речи является популярная публичная лекция. Различаются классическая и новая популярная публичные лекции. Классические популярные лекции не обращены прямо к текущей политике, но представляют историю и современное состояние отдельных отраслей знания.

Такого рода лекции не предполагают последовательного развития темы в ряде лекций и поэтому относятся к ораторике. Новая популярная публичная лекция изменила свой статус и относится теперь к гомилетике, так как входит в систему пропаганды и, следовательно, развивает определенное, планируемое содержание в последовательном ряду лекций.

В первом разделе «Оценка и анализ публичной речи» рассматриваются следующие аспекты, которые необходимо учитывать при подготовке и восприятии публичной лекции: влиятельность и эффективность речи; принципы оценки речи; образ оратора; виды речи; образ данной речи; речевая эмоция; логическое содержание речи; композиция и стиль.

Под эффективностью речи понимается умение добиться цели, которую оратор перед собой ставил, например, объяснить что-либо, успокоить или возбудить страсти, убедить в необходимости сделать что-либо и т.п. Влиятельность речи состоит в завоевании доверия и авторитета на будущее.

Разные результаты речи называются в риторике областями эффективности речи, к которым относятся: вызывание эмоций, привлечение внимания; распространение знания; создание намерения; переход к действию; формирование навыков. Каждый вид речи имеет свои области эффективности. Например, гомилетическая публичная лекция должна вызывать и воспитывать эмоции, привлекать к себе внимание, распространять знания и формировать навыки.

Оценка речи в условиях гомилетической лекции производится с трех точек зрения: аудитории, которая оценивает данную лекцию с точки зрения влиятельности и эффективности одновременно; организаторов лекции, оценивающих ее только с точки зрения влиятельности; лектора, который может оценить только эффективность лекции.

Остальные шесть аспектов, представляющие собой основные категории риторики слушающего и впервые намеченные еще в «Риторике» Аристотеля, должны учитываться при анализе конкретного содержания текста лекций.

Во втором разделе «Изобретение и построение публичной лекции» рассматриваются следующие аспекты риторической разработки выступления: знание предмета и учет своего опыта; изобретение речи; расположение речи; исполнение речи.

Завершается работа разделом «Проблема самовоспитания оратора (вместо заключения)», в котором дано несколько практических советов по риторическому самообразованию.

130

2)определить тему текста, чему уделено наибольшее внимание в тексте;

3)составить план текста по абзацам с опорой на ключевые слова.

План для составления аннотации должен содержать назывные, а для реферата - двусоставные предложения (т. е. предложения, имеющие подлежащее и сказуемое).

Сформулированные пункты плана называют проблемы, которые рассматриваются в тексте. Проблема - это вопрос, требующий решения или освещения и непосредственно рассматриваемый автором, в тексте.

Реферативный обзор

Анализ документов в реферативном обзоре не такой обстоятельный, как в аналитическом.

Как правило, в реферативном обзоре только систематизируются и обобщаются сведения из первичных источников, в нем не содержится аргументированной оценки материала и обоснованных выводов для его практического использования.

При составлении реферативного обзора определяются тематические и временные границы используемого материала, значение и актуальность темы, содержание и методы теоретических разработок, сведения технологического, экономического и организационного характера.

Впроцессе обзорного реферирования используются документы и материалы всех видов, содержащие новейшие сведения, факты и идеи: постановления и распоряжения правительственных; учреждений, отечественные и зарубежные периодические издания, книги, отчеты о научно-исследовательских работах, частные технические решения из неопубликованных документов, описания отечественных и зарубежных изобретений, фирменные и рекламные издания, диссертации, материалы выставок, отчеты о командировках, технические условия и нормали, материалы совещаний, симпозиумов, конгрессов и т. п.

Во введении к обзору подчеркивается значение и приводится краткая история вопроса, указывается его взаимосвязь со смежными областями, определяется читательское назначение обзора.

Текст обзора, который представляет собой последовательное, логически связанное изложение идей и фактов, должен быть не механическим пересказом источников, а творческим синтезом, обобщением содержащихся в них важнейших сведений. При необходимости обзор иллюстрируется фотографиями, графиками, диаграммами и т. п.

Взаключении подводится сравнительный итог главных положений и сведений обзора, но без их критической оценки и конкретных выводов. Определяются лишь общий уровень и тенденция развития данной области или вопроса.

Обзор заканчивается списком использованных источников, расположенных в той последовательности, в которой они упоминались в тексте. Обзоры объемом свыше 1 авт. л. целесообразно сопровождать оглавлением.

Рецензия и отзыв

Рецензия - это письменный анализ текста, предполагающий комментирование основных положений (толкование авторской мысли, ее дополнение, выражение своего отношения к постановке проблемы и т. п.), обобщенную аргументированную оценку и выводы о значимости работы. В отличие от рецензии отзыв - это самая общая

133