
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •Урок 3
- •Хід уроку
- •Урок 4
- •Хід уроку
- •VI. Практична робота
- •Vіі. Релаксація (1 хв).
- •Vііі. Підсумок уроку (6 хв).
- •Урок 5
- •Хід уроку
- •Урок 6
- •Хід уроку
- •Урок 7
- •Хід уроку
- •1) Перевірка домашнього завдання(1 хв)
- •2) Розминка (8 хв)
- •3) Перевірка правил техніки безпеки (2 хв)
- •4) Фізкультхвилинка (1 хв)
- •1) Робота із зошитом (10 хв)
- •2) Робота з комп'ютерною програмою. Зупинка «Увага» (Виконавець «Олівець» комп'ютерний диктант)) (10 хв).
- •3) Релаксація (1 хв)
- •Урок 8
- •Хід уроку
- •1. Робота із зошитом (6 хв)
- •2. Робота з комп'ютерною програмою. Зупинка «Увага» (Виконавець «Олівець» (комп'ютерний диктант) (10 хв).
- •3. Релаксація (1 хв)
- •Хід уроку
- •Урок 10
- •Хід уроку
- •III. Практична робота
- •IV. Пояснення домашнього завдання
- •V. Підсумок уроку
- •Урок 11
- •Хід уроку
- •I. Розминка
- •VII. Релаксація
- •VIII. Підсумок уроку
- •Урок 12
- •Хід уроку
- •1) Гра «Знайди спільну ознаку»
- •2) Фізкультхвилинка
- •3) Релаксація
- •Урок 13
- •Хід уроку
- •Урок 14
- •Хід уроку
- •Урок 15
- •Хід уроку
- •Урок 16
- •Хід уроку
- •Урок 17
- •Хід уроку
- •Урок 18
- •Хід уроку
- •Урок 19
- •Хід уроку
- •Урок №20
- •Хід уроку
- •Урок №21
- •Хід уроку
- •Урок 22
- •Хід уроку
- •Урок 23
- •Хід уроку
- •Урок 24
- •Хід уроку
- •Урок 25
- •Хід уроку
- •Урок 28
- •Хід уроку
- •Урок 29
- •Хід уроку
- •47 ? 17
Урок 17
Тема. Розв'язування задач.
Мета:
повторення і закріплення вивченого;
розвивати увагу й логічне мислення учнів;
формувати вміння обирати найважливішу інформацію і правильно її передавати;
формувати навички роботи з клавіатурою;
виховувати дбайливе ставлення до клавіатури.
Обладнання: малюнки для проведення гри «Інформація».
Програмне забезпечення: клавіатурний тренажер.
Вимоги до учнів: знаходити закономірність у розташуванні предметів; точно передавати інформацію, яку вони бачать, словами; орієнтуватися в клавішах на клавіатурі.
Хід уроку
Організаційний момент
Актуалізація опорних знань
Розминка
Поміркуй і скажи:
Заєць стрибає, а ластівка... (Літає).
Черв'як повзає, а риба... (Плаває).
Кінь бігає, а змія... (Повзає).
Гусінь повзає, а коник... (Стрибає).
Собака гавкає, а кішка... (Нявкає).
Курка квокче, а зозуля... (Кує)
Корова мукає, а свиня... (Хрюкає).
Перевірка домашнього завдання
Відповідь:
а) 25
б) 14, 26
в) 15, 27, 33
Повторення правил ТБ
Гра «Інформація»
(Перед грою потрібно повторити поняття «інформація».) Усі учні діляться на команди. Кожна команда обирає одного учасника, який буде передавачем інформації. Цей учень отримує малюнок, який може бачити тільки він. Учень намагається словами пояснити, що зображено на малюнку, а інші учасники його команди намагаються намалювати цей малюнок. Виграє та команда, яка відтворить малюнок швидше і точніше. Приклад малюнка:
Фізкультхвилинка
Відчинились двері — рип.
Нахилитись уперед, розвести руки перед собою.
З-за порогу зайчик — стриб!
Стрибати на місці зі складеними руками.
Хто тут є? Що тут є?
Енергійно крутити головою в різні сторони.
Хто в будиночку живе?
Підняти руки над головою і скласти їх «дашком».
Із кімнати чутно: Цить!
Поставити руки на пояс, тупнути однією, потім другою ногою
Тут хазяїном — ведмідь!
Тупцювати на місці. Я
на гостя не чекав!
Схрестити руки на грудях і похитати головою.
Швидко зайчик пострибав.
Підстрибнути на місці й сісти за парту.
Практична робота
Робота із зошитом
Завдання 1.
Відповідь: ведмідь – шукає малину і мед; білка – будує гніздо в дуплі; корова – дає молоко; кінь – возить дрова; кішка – ловить мишей; собака – охороняє дім
Завдання 2.
Робота з комп’ютером
Релаксація
Пояснення домашнього завдання
Підсумок уроку
Урок 18
Тема. Повторення та узагальнення вивченого в першому семестрі. Складання алгоритмів для виконавця. Виконання графічних диктантів. Практична робота № 16. «Олівець». Комп'ютерний диктант.
Мета:
повторити вивчене в І семестрі;
розвивати увагу й логічне мислення; вчити учнів правильно виконувати дії під диктовку вчителя;
виховувати зацікавлення до інформатики.
Програмне забезпечення: програма «Скарбниця знань».
Вимоги до учнів: уміти правильно поводитися на робочому місці (за комп'ютером); уміти орієнтуватися на полі в клітинку в напрямках «угору», «униз», праворуч», «ліворуч»; уміти точно виконувати дії на вимогу вчителя; знати назви зовнішніх пристроїв ПК та їх функції.