Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Языкознание. Учебное пособие
.pdf
Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
Тема 6. Фонология
[морс] − аккомодация отсутствует, [м] и [о] − инварианты −
мёрз [м'·орс] − прогрессивная аккомодация, [м'] − инвариант,
[·о] − вариация: [м'] влияет на [·о]. Луза [лузъ] − аккомодация
отсутствует, [л] и [у] − инварианты − люстра [л'·устръ] − прогрессивная аккомодация − [л'] − инвариант
, [·у] − вариация:
[л'] воздействует на [·у]. Мил [м'ил] − аккомодация отсутству-
ет, [м'] и [и] − инварианты − мыло [мылъ] − прогрессивная аккомодация, [м] − инвариант, [ы] − вариация: [м] воздействует
на последующий гласный звук. Честь [ч'ес'т'] − аккомодация
отсутствует, [ч'] и [е]
− инварианты − шесть [шэс'т'] − прогрессивная аккомодация, [ш] − инвариант, [э] − вариация: звук [ш]
влияет на звук [э] (правильнее было бы даже сказать, что [ш]
доминирует над звуком [э]). Сапога [съпагá] − аккомодация от-
сутствует, [г] и [а] − инварианты − сапоги [съп
а
г'и] − регрес-
сивная аккомодация, [и] − инвариант, воздействует на [г],
превращая его в мягкий согласный [г'] (вариация). Стола [ст
а
ла] − аккомодация отсутствует, [л] и [а] − инварианты − на
столе [нъст
а
л'е] − регрессивная аккомодация, [е] − инвари-
ант, [л'] − вариант: [е] воздействует на [л].
В русском языке аккомодация осуществляется в пределах
слоговой структуры СГ (согласный + гласный), поэтому иначе
она называется слоговым сингармонизмом.
Аккомодация может быть контактной (распространяю-
щейся на два рядом стоящих звука) и дистактной (распро-
страняющейся с
ближнего звука на дальний звук в пределах
слова). В этом случае говорят о словесном сингармонизме.
Примером могут служить слова казахского языка: балалар – де-
ти (здесь все гласные непереднего ряда и все согласные –
твердые), мектептер – школы (здесь все гласные – переднего
ряда, а согласные – полусмягченные, палатализованные).
Ассимиляция (в дословном переводе − «уподобление»)
− это взаимодействие двух однородных звуков (согласных),
вызывающее изменение зависимого звука и смену его фоноло-
91
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
гического статуса. В русском языке встречаются следующие
виды ассимиляции.
Оглушение (звонких согласных перед глухими), напри-
мер: обмыть − обкатать [апк
а
хáт'], лодочка − лодка [лóткъ].
а
тáт'], размыть − распахать [расп
Озвончение (глухих перед звонкими), например: отомк-
нуть − отдать [
а
косьба [к
з'ба], сватать − свадьба [свад'бъ];
а
ддат']=[
а
дат'], смыть − сбить [збит'], косить −
Смягчение (есть как в аккомодации, так и в ассимиля-
ции). В аккомодации смягчение согласных происходит перед
гласными переднего ряда [е], [и], на которые начинаются
постфиксы (суффиксы, флексии), например: гербом − на гербе
[б'е], труд − в труде [д'е], польза −
пользе [з'ь], книга − книги [г'ь],
винт − винтик [т'ь], трогать − затрагивать [г'ь].
При ассимиляции в русском языке смягчаются твёрдые
переднеязычные согласные (кроме [р], [л]), перед мягкими −
переднеязычными согласными (кроме [р'], [л']), например:
мост − мостик [с'т'], звезда − звезде [з'д'], звон −
звонче [н'ч']. Так-
же наблюдается переход [т] в [ц] перед [ц] и [с]: отец − отцы
а
[
тец] − [
а
ццы] = [
а
ц:ы], открыть − отсадить [
а
цсад'ит'].
Особое место в русском языке занимает произношение глаголов с окончаниями на –ся, например: купается [тс']→[цс']
→[цс] →[цц] →[ц]. Здесь одновременно действуют регрессивная и прогрессивная ассимиляции: вначале [с] воздействует на
[т], превращая его в [ц] (регрессивная ассимиляция), а затем
[ц]
воздействует на последующее [с'], вначале делая его твёр-
дым, а потом превращая его в [ц].
Превращение [т] в [ч'] перед [ч'] и [ш']: отчитать [тч']
→[ч'ч']=[ч'], отщипнуть [тш'] →[ч'ш'].
Превращение [з] в [ж] перед [ж]: разжать [зж] →[жж]=[ж].
Превращение [с] в [ш] перед [ш
]: расшить [сш]
→[шш]=[ш].
92
Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
Тема 6. Фонология
Превращение [с] в [ш'] перед [ч'] и [ш']: расчистить [сч']
→[ш'ч'] →[ш'], расщепить [сш'] →[ш'ш']=[ш'].
а
Фаукализация: обмыть [
а
днос], отнести [
[п
а
тьс'т'и].
Латерализация: подле [подь], метла [м’
бмыт'], нэпмен [непън], поднос
тла].
и
В английском языке существует прогрессивная ассимиляция, например: hand – hands [dz], здесь предыдущий звук [d]
воздействует на последующий звук [s], превращая его в звонкий согласный [z].
Диссимиляция (дословно − «расподобление») − такое
изменение одного из рядом стоящих звуков, которое увеличивает различие между ними, например: лёгок [л'·огък] − лёгкий
[л'·о
хк'ьi] − легче [л'ехч'ь]; мягок [м'·агък] − мягкий [м'·ахкьi] −
мягче [м'·ахчь]; кому [к
а
му] − к кому [хк
а
му]; киоск [к'иоск] − к
киоску [хк'иоску]; город [горът] − к городу [γгоръду]; центр
[цэнтр] − к центру [хцэнтру]. В этих примерах смычный [к]
перед [ч'], [ц] превращается в глухой фрикативный [х] или
звонкий фрикативный [γ].
Встречаются также дистактная ассимиляция (пакетик −
патетик, сейчас – чичас) и дистактная диссимиляция (кори-
дор − колидор).
Стяжение в русском языке имеет место при произношении двойных согласных (обычно в заимствованных словах) в
конце слова, например: Локка [к] − Локк [к], баллы [л] − балл
[бал], штаммы [м] − штамм [м],
ванна [н] − ванн [н], Боппа [п] −
Бопп [п], Горра [р] − Горр [р], касса [с] − касс [с], Готта [т] − Готт
[т], а также в случаях полной ассимиляции, например: отчёт
[ч'], отцы [ц], бесшабашный [ш], обезжиренный [ж].
В русском языке есть масса иностранных слов, которые
пишутся
с удвоенными согласными, но произносятся всегда с
одним. Например: интеллект, коммунизм, коннотация, стюар-
десса. Эти случаи к стяжению не относятся.
93
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Диереза (выкидка). В русском языке есть довольно
большая группа слов с так называемыми непроизносимыми
согласными, которые могут употребляться в других словообразовательных или словоизменительных формах этих слов,
например: солнечный − солнце (выпадает [л]), празден − праздник
(выпадает [д]), прелесть − прелестный (выпадает [т]). В слове
чувство пишется буква в
, но соответствующий звук отсутствует, оно ни в одной форме не произносится. Его обозначают на
письме, чтобы напомнить пишущему о существовании в русском языке регулярного чередования уй//ув (дую − проду-
вать).
В русской речи достаточно регулярно выпадает слабый
звук [i] после гласных перед и-образными звуками ([и], [и],
[ь
]). Например, поезд [пóьст], поездка [паiесткъ] − поезжай
[пъiиж
.
аi] →[пъиж.аi]; мой [моi] − мои [м
а
iи] →[м
а
и].
В разговорной речи, в диалектной речи, в речи детей,
при заимствовании слов из других языков встречаются и другие фонологические процессы:
эпентеза (вставка): острый − вострый, усеница − гусеница
(этим.), стакан − истакан, киоск − киоска – киосок;
субституция (замена): фабрика − пабрика, фиал − пиалá,
сигара
− цигарка,
метатеза (перестановка): Flor − Фрол, cocodrille − крокодил,
taler − тарелка, бухгалтер − булгахтер, ларёк − ралёк, Мехер-
бон (индийское имя) – Мехрибон (узбекское имя). В случае
Москва – Moscow имеют место метатеза и субституция
[в]→ [w].
11. Чередование фонем
Данная тема осмысливается по-разному, в зависимости
от различных фонологических
теорий.
В Ленинградской фонологической теории чередования
фонем делятся на живые (связанные с фонологическими ус-
94
Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
Тема 6. Фонология
ловиями) и традиционные (не связанные с фонологическими
условиями). Живые чередования фонем подразделяются на
позиционные (зависящие от места фонемы в слове) и комби-
наторные (зависящие от соседства с другими звуками). В этой
теории различие между фонемами определяется только фонетическим (акустическим и артикуляционным) различием.
Например, зубы – зуб (чередование фонем |б| // |п|).
Фонемы, находящиеся в различных фонетических условиях не
противопоставляются друг другу по признаку смыслоразличительности. Традиционные чередования фонем по признаку
смыслоразличительности противопоставляются. Ср.: писать –
пишу; каска – кашка.
В теории Московской фонологической школ и других
(сходных с ней) к чередованиям фонем относятся только не-
позиционные чередования. Они не связаны с фонологическими условиями, зато дифференцируют различные грамматические формы. И.А. Бодуэн де Куртенэ установил три типа
грамматических форм: словоизменение, формообразование
(категориальное образование) и словообразование. В соответствии с данным делением грамматических форм выделяются
три типа чередований фонем, а именно: словоизменительные,
формообразовательные (или категориальные) и словообразовательные. Очень часто одни и
те же альтернации участвуют
во всех трёх типах чередований, отличаясь друг от друга порядком чередования.
Словоизменительные чередования гласных в русском
языке почти отсутствуют, например: |е| // Ø соберу – собрал.
Частотными являются словоизменительные чередования согласных. Например:
|б’| // |бл’| любить – люблю;
|п’| // |пл’| топить – топлю;
|м’| // |мл’| ломить – ломлю;
|
в’| // |вл’| ловить – ловлю;
|ф’| // |фл’| графить – графлю;
|д’| // |ж| водить – вожу;
|т’| // |ч’| крутить – кручу;
95
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
|з’| // |ж| возить – вожу;
|с’| // |ш| носить – ношу;
|ст’| // |щ’| свистеть – свищу;
|г’| // |ж| строгий – строже;
|х| // |ш| сухой – суше;
|т| // |ч’| крутой – круче;
|к’| // |ч’| яркий – ярче.
К категориальному формообразованию относятся в рус-
ском языке формы рода существительных, инфинитива и
личных форм
глагола, видов глагола. Например:
|б’| // |бл’| любить – люблю;
|п’| // |пл’| терпеть – терплю;
|в’| // |вл’| ловить – ловлю;
|д’| // |ж| ходить – хожу;
|с’| // |ш| носить – ношу;
|о| // |а| ходит – похаживает,
носит – донашивает;
Основное количество чередований фонем в русском
языке относится к словообразовательным чередованиям. Например:
|
б’| // |бл’| любить – влюбленный;
|п’| // |п| степь – степной;
|в’| // |в| кровь – кровный;
|з’| // |з| вязь – вязать;
|д’| // |ж| судить – суженый;
|к| // |ч| сук – сучок;
|х| // |ш| пух – пушок.
12. Фонетические свойства звуков.
Артикуляционный аспект.
Строение и работа органов речи
В процессе своего развития человек приспособил свои
дыхательные и пищеварительные органы, а также органы
сигнализации к производству речи.
96
Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
Тема 6. Фонология
Органы речи человека делятся на три уровня: дыхательные, голосообразующие и звукообразующие.
К дыхательным органам относятся легкие, диафрагма и
трахеи. Легкие представляют собой воздушную емкость, состоящую из мелких воздушных пузырьков. Диафрагма – поперечная мышца, которая растягивает и сжимает легкие. Во
время растяжения происходит вдох, во время сжимания – выдох.
Сила звука зависит от силы выдоха. Выдыхаемый воздух
проходит через трахеи – систему трубок: две трубки исходят
из левого и правого легкого и соединяются в общую гортанную трубку.
Голосообразующие органы состоят из голосовых связок,
гортани и системы хрящей, на которых крепятся голосовые
связки (щитовидный хрящ и черпаловидные хрящи). Высота
звука зависит от длины голосовых связок и их напряженности.
У мужчин голосовые связки длиннее, поэтому мужские голоса
более низкие. У женщин голосовые связки короче, поэтому
женские голоса выше. Каждый
человек может менять тон сво-
его голоса, напрягая или расслабляя свои голосовые связки.
97
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Звукообразующие органы состоят из трех резонаторов
(полостей): фарингальная полость (простирается от голосовых
связок до зева), ротовая полость (простирается от зева до губ),
носовая полость (располагается над ротовой полостью выше
небной перегородки).
Основные органы речи располагаются в фарингальной и
ротовой полостях. В фарингальной находится надгортанник
(выступ, перегораживающий проход в легкие
и в пищевод).
С его помощью могут произноситься гортанные звуки в арабских языках и так называемые «кнаклауты» в немецком языке.
В ротовой полости находятся активные и пассивные органы речи. Активными являются мягкие органы речи, которые могут менять свою форму и объем. К ним относятся язык,
губы и мягкое
небо. В языке условно выделяются кончик языка, передняя, средняя и задняя части (заднюю еще называют
корнем языка). Губы подразделяются на верхнюю и нижнюю.
Мягкое небо завершается язычком (по-латински uvula). Пассивные органы – это твердые органы, не меняющие своей
формы и объема. К ним относятся альвеолы (бугорок, или валик,
за верхними зубами), зубы и твердое небо.
98
Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
Тема 6. Фонология
Как уже было сказано выше, от работы легких зависит
сила (громкость) звука. От работы голосовых связок зависит
высота звука. Тональность возникает, если голосовые связ-
ки натянуты и сомкнуты, если же они расслаблены и разъединены, то образуется шепотная речь. Небная занавеска может перекрывать вход в носовую полость, тогда образуются
неносовые (как правило, глухие) звуки. Если небная занавеска полностью открывает вход в носовую полость, то образуются сонорные (и, прежде всего, носовые) звуки. При сильном раскрытии носовой полости образуются гласные носовые звуки (например, в современных французском и польском языках, а также праславянском языке). При небольшом
раскрытии носовой
полости образуются гласные и звонкие
согласные (например, в русском языке). При полном закрытии носовой полости, как уже говорилось, образуются глухие
и неносовые согласные (например, во французском языке).
При произношении гласных, сонорных и звонких согласных
работают голосовые связки. При произношении глухих согласных голосовые связки не работают.
Гласные отличаются друг
от друга объемом и формой
ротового резонатора. Объем и форма ротового резонатора зависят от движения губ, нижней челюсти и языка. Главную
роль здесь играют движения языка. Именно они и учитываются при построении соответствующих артикуляционных таблиц гласных.
Согласные отличаются друг от друга местом и способом
образования (см. §6.14).
Русские согласные
характеризуются уникальной артикуляцией твердости и мягкости, которая отсутствует в других
языках. В других языках есть артикуляция полумягкости (так
называемой палатальности, или палатализации), в процессе
которой средняя часть языка поднимается к твердому небу (полатински polatum). Русские мягкие согласные отличаются от
соответствующих твердых следующими свойствами:
1. Активные органы речи продвигаются вперед
и силь-
но напрягаются.
99
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
2. Образуется значительная площадь смыкания или
сближения, бóльшая, чем при произношении твердых
согласных.
3. Завершается произношение мягких согласных более
резким размыканием, чем при произношении твердых согласных.
13. Артикуляционно-фонетические свойства
гласных звуков
В.А. Богородицкий, ученик И.А. Бодуэна де Куртенэ, на-
зывал гласные «ртораскрывателями», а согласные
− «ртосмы-
кателями».
Гласные звуки произносятся во время раскрытия ротового резонатора, согласные звуки – во время его закрытия. Гласные характеризуются объёмом и формой ротового резонатора. У них нет особых мест образования (для этого служит весь
аотовой резонатор). Изменения объёма и формы ротового резонатора зависят от положения нижней челюсти
, нёбной занавески, губ, но, главным образом, от движения и положения
языка. Движения языка в ротовой полости нельзя назвать ни
горизонтальными, ни вертикальными, но в науке (например,
алгебре), существует векторный способ изображения любого
движения путём раскладки его на горизонтальные и вертикальные векторные составляющие (ось иксов и ось игреков).
у
A C
O B x
Рис. 3
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]