Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Языковая личность в зеркале эпохи (по рукописным и печатным источникам первой половины XX века) материалы и исследования. Монография
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Пермский государственный национальный исследовательский университет»
Соликамский государственный педагогический институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Пермский государственный национальный исследовательский университет»
Н. В. Логунова, Л. Л. Мазитова
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ В ЗЕРКАЛЕ ЭПОХИ
(ПО РУКОПИСНЫМ И ПЕЧАТНЫМ ИСТОЧНИКАМ
ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА):
материалы и исследования
МОНОГРАФИЯ
Соликамск
2019
1
Печатаетс
я по решению редакционно
-
издательского совета СГПИ,
УДК 81.27
УДК 81.27
ББК 81.2Рус-03
Л 69
Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных
исследований в рамках научно-исследовательского проекта № 16-14-59002а(р)
«Языковая личность в зеркале эпохи (по рукописным и печатным источникам
первой половины XX века): материалы и исследования»
Рецензенты
Э. Н. Акимова, доктор филологических наук, профессор кафедры русской словесности и межкультурной
коммуникации ФГБОУ ВО «Государственный интститут русского языка им. А.С. Пушкина»
М. А. Харламова, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, славянского и классического
языкознания ФГБОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»
Научный редактор
кандидат филологических наук Л. Л. Мазитова
Л 69 Логунова, Н. В.
Языковая личность в зеркале эпохи (по рукописным и печатным источникам
первой половины XX века): материалы и исследования [Текст] : монография /
Н.В. Логунова, Л.Л. Мазитова; науч. ред. Л.Л. Мазитова. – Соликамск: РТО СГПИ
филиал ПГНИУ: ООО «Типограф», 2019. – 273 с. – ISBN 978-5-91252-125-6
В монографии представлены два раздела: I – публикация впервые вводимых в научный
оборот рукописных источников (частной переписки жителей уральской провинции), хранящихся в
региональныхи корпоративных музеях Северного Прикамья; II – на основе изучения речевой
продукции описание исторических языковых личностей как представителей своей эпохи,
отразивших систему ценностей, стиль жизни и речевую культуру свой среды.
Издание может представлять интерес и быть полезным прежде всего для лингвистов, а
также для специалистов разных областей гуманитарного знания.
протокол № 102 от 25.12.2017.
ISBN 978-5-91252-125-6 © Н. В. Логунова, Л. Л. Мазитова, 2019
© Пермский государственный национальный
исследовательский университет, 2019
© Соликамский государственный педагогический
институт (филиал) «ПГНИУ», 2019
ББК 81.2Рус-03
2
Предисловие
4
Список библиографических ссылок с условными сокращениями
184 Библиографический список
186
191
267
ОГЛАВЛЕНИЕ
……………………………………………………………………………………..
Раздел I Материалы
1. Эпистолярные тексты жителей дореволюционной провинции
(документы из архива Чердынского краеведческого музея)………………......6
2. Эпистолярный архив Т.В. Антипина периода
Великой Отечественной войны (письма жене Марии)…...…...…….…………9
Раздел II Исследования
Человек и эпоха………………………….…………..………….……….……..143
1.
Языковая личность провинциала дореволюционной России…………........143
2. Черты исторических языковых личностей жителей
уральской провинции в эпоху советской власти….….…….…………...…...161
2.1. Речевая культура и мировоззренческие установки
исторических языковых личностей провинциалов
(на материале переписки довоенного времени)……………………………...161
2.2.
Человек на войне: эволюция языковой личности Т.В. Антипина…………..174
Заключение…….………….……………..………….….….……………….………….….….183
……………………
Приложения
1. Алфавитно-частотный указатель апеллятивов и онимов……………………
2. Словник «Черты идиолексикона на фоне лексики эпохи»..….……….…….
………………………………………………………………...
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данная монография представляет описание исторических языковых личностей,
воплощенное в двух формах: в виде публикации эпистолярной речевой продукции провинциалов,
представителей разных эпох – дореволюционной и советской, а также в виде анализа их речевого
поведения. Цель издания – показать историческую языковую личность как представителя своей
эпохи, отразившего систему ценностей, стиль жизни и речевую культуру своей среды. Под
исторической языковой личностью мы понимаем любого носителя языка прошлых эпох, чье
речевое поведение доступно для изучения, поскольку сохранилось в рукописных автографах. Мы
исходим из того, что на основе анализа письменной речевой продукции можно воссоздать речевой
портрет индивида с его уникальной картиной мира, нравственно-этическими установками,
жизненными приоритетами, охарактеризовать его общекультурный кругозор и уровень
письменной речевой культуры.
В современной лингвистике сложилось несколько подходов к описанию языковой
личности. Один из них – лингвоперсонологический – реализуется нами в данном исследовании,
поскольку именно он позволяет интегрировать информацию, полученную на основе собственно
лингвистического анализа и паралингвистической характеристики источников, с разнородными
затекстовыми сведениями об адресантах.
Публикуемые рукописные материалы, хранящиеся в архивах Чердынского краеведческого
музея и корпоративного музея «Музейно-выставочный центр ПАО “Уралкалий”» города
Соликамска, впервые вводятся в научный оборот и уже поэтому представляют интерес для
исследователей разных отраслей гуманитарного знания. Научная ценность источников возрастает
за счет отбора материалов для опубликования – все они относятся к текстам естественной
письменной речи, поскольку представляют собой частную переписку, в которой ослаблен
контроль за текстопорождением и отражается спонтанное речевое поведение, не скованное
никакими официальными рамками и условностями.
Структурно монография состоит из двух разделов. Первый включает в себя 169
эпистолярных текстов преимущественно частного характера, впервые вводимых в научный
оборот. Этот раздел отражает дискурсивную практику двух эпох – до- и послереволюционной.
При публикации этих материалов передаются все значимые внешние особенности писем
(разнообразные признаки саморедактирования), а также сохраняются графико-орфографические и
пунктуационные черты оригинала. Большинство публикуемых писем относится к 40-м годам XX
века (частный эпистолярный архив Т.В. Антипина) и лишь первые три документа датитруются
1908–1912 гг. Подобная диспропорция в публикации до- и послереволюционных материалов
объясняется необходимостью более полно представить оказавшийся в нашем распоряжении
весьма ценный архив Т.В. Антипина (публикуются все его письма, относящиеся к периоду
военных действий и первых послевоенных месяцев), при том что значительный объем
дореволюционных рукописных материалов нами ранее был уже издан. Эта диспропорция не
сказалась на второй – исследовательской – части, поскольку основанием для нее послужили
материалы, не только вводимые в научный оборот в данном издании, но и уже опубликованные
ранее – как рукописные, так и печатные [Логунова, Мазитова 2015].
Второй раздел монографии включает в себя лингвоперсонологические описания
исторических языковых личностей провинциалов. Реконструированы речевые портреты
чердынского купца И.С. Щеголихина, представителей соликамского мещанства Александры и
Ивана Мальцевых, студентов уральских вузов 30-х гг. XX века Иннокентия Шимановича и сестер
Буториных, красноармейца Т.В. Антипина, бывшего сотрудника электролаборатории
4
Соликамского калийного комбината. Для воссоздания духа эпохи 30-х годов XX века
привлекались материалы региональной прессы, ранее опубликованные нами в издании «Речевая
культура жителей Северного Прикамья в начале XX века: материалы и исследования» [Логунова,
Мазитова 2015, с. 95–176].
Издание содержит справочный аппарат, включающий подстрочные комментарии к
публикуемым текстам и два Приложения: «Алфавитно-частотный указатель апеллятивов и
онимов» и Словник «Черты идиолексикона на фоне лексики эпохи», который включает в себя как
нарицательные, так и собственные имена, нуждающиеся, по нашему мнению, в историкокультурном толковании. Слова, включенные в Словник, отмечены знаком * при их первом
употреблении в публикуемых текстах, а также выделены жирным шрифтом в алфавитночастотном указателе.
В Алфавитно-частотном указателе:
- слова даются в начальной форме и в нормативном орфографическом варианте, если он хотя
бы один раз встретился в документах; при отсутствии нормативного варианта слово
приводится в авторском написании, а нормативный вариант указан в скобках;
- краткие формы прилагательных и причастий помещаются в одну статью с полными, если
таковые встретились в документах;
- разводятся в разные словарные статьи лексические и грамматические омонимы; в отсутствии
омонима как такового, но при возможности омонимии, к слову даются лексические или
грамматические комментарии;
- номера документов всегда указываются для знаменательных частей речи, а для служебных
только в том случае, когда они являются производными от знаменательных;
- различные антропонимические номинации одного лица сводятся в одну словарную статью,
если контекст позволяет с уверенностью отнести их к одному и тому же человеку; при
наличии фамилии у упоминаемого лица она приводится в словарной статье первой среди
других антропонимических номинаций.
Выражаем благодарность главному специалисту Музейно-выставочного центра ПАО
«Уралкалий» города Соликамска Елене Владимировне Шерстобитовой за содействие и помощь в
работе с архивными материалами.
5
РАЗДЕЛ I. МАТЕРИАЛЫ
1. Эпистолярные тексты жителей дореволюционной провинции
(документы из архива Чердынского краеведческого музея)
№ 1
Чердынь 10 август. 1908. /
Дорогая Настя! /
Вчера внизу получили твое письмо и / сегодня мама просила отвhтить тебh. / Ей конечно совсhмъ
некогда, потому / что писать она скоро не умhетъ, а на / дольше и заниматься некогда. Я тебh /
писала въ апрhлh длинное письмо, въ / которомъ упоминала о рожденiи Лиди- / ной Лили, но мы
ничего отъ тебя не / получали, а такъ же и Лидя. /
Я давно слышала стороной что Шишлинъ / hдетъ въ августh въ Пермь на судъ. Онъ / у насъ не
бывалъ очень давно, съ визита / послh Пасхи, навhрно обидhлся что [какъ то – вписано над строкой]
я не / пустила Катю съ нимъ кататься на / лодкh, хотя онъ былъ трезвый и учавствовалъ / въ
кондукторскомъ пикникh съ гимназистка- / ми накануне одного экзамена. Я не пусти- / ла и онъ
видимо принялъ это личнымъ / оскорблениемъ. Ну да пусть его. Послhднее / время онъ говорятъ
страшно пилъ. Маму оби- / дhло слово «проклятая» въ твоемъ письмh, гово- / ритъ что она вhдь
никого не проклинала. / Но въ общемъ письмо твое, по моему, написано / въ спокойномъ духh, что
и желательно чтобы / такъ продолжилось. Разъ ты себя считаешь правой / на что же сердиться и
злобиться? По моему / хорошо было бы для Васъ встретиться безъ / всякой злобы и мирно
разойтись по разнымъ / дорогамъ. Грhхъ больше тамъ гдh злоба, а / миръ и любовь уже многое
очищаютъ. // На долго ли ты прihдешь въ Пермь? вотъ ты / могла бы встрhтится съ Катей Людой
и / Мих. Вас. если бы прihхала раньше, сегодня / они прihдутъ въ Пермь изъ Казани, а завтра /
навhрно выhдутъ домой, положимъ Люда оста- / нется въ Полазнh* у Олички. Мамh и / думать
нельзя теперь уhхать, Папа теперь / здhсь за пристава *, часто куда то уhзжаетъ / не надолго, его
надо постоянно собирать, а / у Лиды прислуга ушла, они теперь одни. / Такъ Мамh и не удалось
съhздить. Я нынче / дома одна, смhняетъ меня иногда Саша, / а то Оля и Паша. Скоро уже Н.В.
вернется, / [изъ Москвы и Нижняго* – вписано над строкой] куда съ нимъ hздили Катя и Люда.
Катя / будетъ въ 8мъ дома. Ты навhрно уже знаешь / что она кончила съ золотой медалью. / Всh
мы здоровы, Саша скоро мhсяцъ какъ / у насъ, впрочемъ уhзжала же домой ненадолго. / Лиза
скучаетъ одна то, да вhдь и у насъ / пожить надо, а то ребята никого не / признаютъ. Ив. Вас. все
еще у насъ. Нынче / взяли еще приказчика * но онъ еще ничего не / знаетъ, молодой и только
учится, а Ив. Вас. / по прежнему не исправимъ. Былъ у насъ маль- / чикъ, но ленится и мы
отказали. Я до / сихъ поръ не могла собраться до Перми. / Варя при Сашh ведетъ себя хорошо и
спитъ / лучше, спорить и она не смhетъ съ ней. / Она на Троицh* гостила въ Вильгортh * долго. /
Тамъ мама отыскала гдh то Лизочки / твоей сарпинковое * платье и надhла на / нее, вспоминала
Лизочку, ей у насъ уже / третий годъ а платье только теперь ладно. // Лиля очень походитъ на Н.
Ник., а мамh / кажется, что на твою Лизочку, такая / же широконосенькая и толстенькая, и тоже /
Лизочка. Мы были на похоронахъ бабки, она / умерла 30 мая, а 31 уже хоронили, пото- / му что
Отецъ Василiй сталъ просить чтобы / не оставляли на праздникъ, т.к. у него и / такъ тогда много
работы. У ней сталъ старче- / скiй параличъ горла, она ничего не могла / глотать и потомъ сердце
6
стало плохо рабо- / тать. Хорошо и тихо умерла она, была / все въ сознанiи и за полчаса еще
говори- / ла. Сидhла она, а потомъ повалилась. / Саша и подхватила, а она, говоритъ, / вздохнула
еще и такъ скончалась. Конечно / и она хворала недhли три, но вhдь ина- / че едва ли и можно.
Вотъ Саша числа / 15 или 16 будетъ въ Перми такъ ты можешь / увидить ее она тебh все
разскажетъ. /
Въ Чердыни * былъ громадный пожаръ 3го / августа, сгорhли Одинцовы, Верещагины / и
Меркурьевы со службами. Загорhло / въ 9 вечера со службъ Верещагина, а осталь- / ные были
сплошь и всh згорhли. /
Вhра Иванов. Лобовикова вышла за Стого- / ва который назначенъ инспекторомъ / горотского
училища, а Касимовскiй / народнымъ инспекторомъ *. Вотъ если бы / ты увидала Матушку
Плетневу такъ / она многое тебh поразсказала бы, / Она уhхала здавать сына въ Гимна- / зiю и гдh
то въ номерахъ *. Ну я сегодня / очень тороплюсь, собрались съ Лидей въ / гости къ Попову,
регенту *. // Всh мы тебh желаемъ успhха и мама / тоже желаетъ чтобы ты успокоилась чhмъ /
нибудь. Конечно скоро ничего не дhлается и / можетъ быть еще не скоро получится бла- /
гопрiятный конецъ но все же когда нибудь / будетъ, а теперь будь спокойнhе и оставь вся- / кую
ненависть и злобу. Я слышала отъ в. / Гус. 1 что ты хорошо устроилась, ну и дай / Богъ. Желаемъ
тебh еще спокойствiя. Всh / тебя цhлуемъ и желаемъ здоровья. Твоя Анета. //
_____________________________
1 – читается предположительно
№ 2
Уважаемая / Анастасiя Михайловна! /
Къ карточкh жены свое искрен- / нее поздравленiе присоединяю и я. / Кстати извините, что
наши / здравицы не поспhли къ Вамъ / вó-время – въ этомъ виноватъ / я: цh´лую недhлю
собирался / подписать на конвертh адресъ / и только сегодня пересилилъ / врожденную славянамъ
лhнь. / Впрочемъ – сказать по правдh – / не до того было: вчера своему / департаменту я сказалъ /
прости и сегодня ради Нового / года нахожусь не у дhлъ. Разсчи- / тываю попасть въ Губернское //
Земство *, а потому нашъ адресъ / для сношенiй «Вознесенск. 66 кв 7». / Если въ указанномъ
мhстh / насъ въ одно прекрасное время / или въ какое Вамъ угодно время / не окажется, то значитъ
/ а revoire 1 – мы улетhли: ку- / да? – спросúте у вhтра. / А мы Васъ, признаться, / ждали. Жена
увhрена, что / Вы были, но не зашли, вслhд- / ствiе измhнившихся жиз- / ненныхъ условiй, ибо
время / мhняется и все, что су- / ществуетъ во времени. /
Пожелавъ Вамъ всего хорошаго, / остаюсь /
покорнhйшiй слуга Вашъ /
F. Бухаринъ
1 января 1909 г. //
2
/
_____________________________
1 – так в рукописи: франц. au revoire – до свидания
2 – фамилия читается предположительно
7
№ 3
Надпись карандашом посередине верхнего поля листа: 15 Июня
[далее вторым почерком черными чернилами]
Кузьма Fедоровичъ! /
Почему вы не прihзжаитh / въ Чердынь, обещались прihхать въ / субботу, а по сiе время васъ /
нhтъ, а также обещались привез- / ти деньги на золото и содержа- / нiе, а теперь и глазъ не кажитh
/ золото пришло – еще въ / понедhльникъ и теперь все / еще лежитъ на почтh, ведь / оно можетъ
уидти обратно / въ Москву, а это для васъ не / особенно отнесется хорошо а / уже скоро другой
Покровъ * а / у Васъ все еще священiя не / было, я убиваю последнiя / силы, а вы относитесь ко /
мнh съ насмhшкой и за / добро платитh зломъ я / худаго не здhлалъ, это всякiй можетъ сказать
даже и здhсь / я самъ не понимаю, или вы / не хотитh отдавать деньги / или что, тогда не нужно /
было посылать за золотомъ / ведь вы меня и такъ ужъ / разорили это не особенно отъ / Бога добро
будетъ наказать / человhка невинно, пришлось / мнh сколько перерабатываться / снова отдавать
лишнiя / поденьщины *, и по сiе время / у меня народъ чужой рабо- / таетъ вашу работу, а / вы и
денегъ прошу ужъ / пустяковъ и тh не хочитh / дать, а обhщали нужно / же позаботится насчетъ /
денегъ ведь народъ у меня / требуютъ денегъ каждый // работаетъ не даромъ. /
Кузьма Fедоровичъ! /
Еще разъ прошу весь / Вашъ Комитетъ выслать / деньги на этои недhлh / обязательно какъ на
золото / такъ и на содержанiе, а / чемъ ссорится и судится, / то лучше устроить такъ / что – бы
разойтись какъ / следуетъ. /
Вышлите хотя на золото / 25 руб. и на содержанiе 20 руб. / а я теперь больше и не / прошу, а
остальныя послh / священя.
_____________________________
1 – так в рукописи: священiя
1
Извhстный вамъ / Подрядчикъ Николай Fедосhевъ /
6 сентября / 1912 года Чердынь //
8
2. Эпистолярный архив Т.В. Антипина периода
Великой Отечественной войны (письма жене Марии)
1941 год
№ 4
Надпись на письме-треугольнике: Молотовская обл. * / г. Соликамск / пос. Калиец / ул Сталина / д.
38 кв 5. / Швецовой Марие Якимовне /
г. Молотово *. вокзал Т. //
[круглые почтовые печати г. Соликамска и Молотова]
6|XI – 41 г. Здравствуй, Маруся! /
Пишу из Молотова. Сидим здесь с 11 ч. 30 м. / по нашему времени (т.е. по Соликамскому) / и
ожидаем отправки дальше. /
По всей вероятности отправят в 6 часов / вечера. Куда – не известно. /
Обстановочка чисто вокзальная. / Все это мне не знакомо и представ- / ляет некоторое неудобство.
/
Хлеб добавочно сегодня получил 0,5 кг. / здесь в Молотовом Кроме – ничего /
В город не отпускают. Но по / слухам там хорошего нет ничего. / Сегодня же надеемся быть в
части. / Не скучай, подбодрись. Привыкай / ты там, а я обязан привыкнуть / в этой обстановке. /
Пока все. Буду писать с места / или с остановки. /
Твой Т. //
№ 5
8|XI – 41 г. Здравствуй, Маруся! /
Пишу с места. Сообщаю тебе, что как / привезли в Верещагино * 6|XI – 41 г. около / часу ночи, а
оттуда отправили в часть / в ту же ночь. 7|XI нас оформили, обмы- / ли и обмундировали. Свою
одежонку я / сложил в мешок и отправил тебе се- / годня, т.е. 8|XI. себе 1 оставил валенки, / носки
2 пары теплые, свитру, и про- / чую мелочь. Из нижней рубашки сшил / мешок. Одели нас в белье
х. бумажное *, / ватные брюки и фуфайки, шинели, шапки / зимние и ботинки. /
Сообщи, когда получишь посылку. /
С сегодняшнего дня начинаем регуляр- / ные занятия. Живем в бараках с нара- / ми в 2 яруса,
конечно, без матрацов. Питание / относительно Соликамска куда лучше. / Сегодня получили
махорки. В общем / пока что все идет хорошо. Не знаю / как буду привыкать к службе. Сама /
знаешь мои недостатки, а с ними / вообще придется трудновато, тем / более что большинство уже
обучены строю, а я должен все это освоить / и привить в себе в кратчайший срок. / Маруся, все
вышеописанное я писал / вчера, т.е. 8|XI, а сегодня 9|XI. Не / знаю сумею ли я докончить тебе это /
письмо. Как возьмусь все отрывают. / Как будто и дела не делаешь, а / времени нет. /
За один день я ничему не научился, / а наоборот пуще отупел. Все ко- / му то подчиняются, друг
другу приказывают, имеют разные звания / – просто я смотрю на все это как / баран на новые
ворота. //
9
Вчера ходил на стрельбище, результат / не знаю, но считаю что плохо. /
Писать есть что много у меня тебе, / Маруся, да в голове такой хаос, / что мысли прыгают как у
зайца и / не могу себя заставить последователь- / ности. /
Пиши Маруся мне сразу же, может / быть меня твое письмо еще и доста- / нет, хотя не уверен в
этом, обстановоч- / ка такая, что даже нам новичкам / бросается в глаза что здесь не засидим- / ся,
а будем переброшены ближе к / фронту, а то и на фронт. /
Мое письмо или вернее содержание / письма коротко передай родителям. / Отсюда я тоже сам
напишу, если ус- / пею. /
Передай привет всем знакомым, а / также в эл. лабораторию. /
Как там у них дела. /
Пиши, буду ждать. твой 1 Тима. /
Мой адрес: /
Молотовская область /
ст. Верещагино. /
п|ящ № 250. /
Антипину Т.В. /
9|XI – 41 г. //
_____________________________
1 – в рукописи после точки со строчной буквы
№ 6
[Дата не указана, устанавливается предположительно – 9 ноября 1941 года – на основании текста
данного письма и его содержательной связи с предыдущим письмом от 9|XI – 41 года]
Маруся, милая, я уже третий / раз тебе принимаюсь писать / это письмо /
Я писал тебе его 8 и 9 утром / а сейчас тоже 9, но уже / 6 часов вечера. Положение / изменилось.
Утром я только / предполагал об отправке, / а сейчас знаю точно. Уже / все вещи сложены и
минута / на минута ожидаем сигнала // для отправки. Командование / отправило свои вещи на /
станцию, уже подан эшелон. / Не знаю где спущу это / письмо. /
Едем на фронт, в какое / направление не знаю. /
Милая, не [далее одно слово зачеркнуто] падай / духом. С места еще буду / писать. /
Любящий тебя Тимофей //
№ 7
17|XI – 41 г. Здравствуй, Маня! Шлю тебе / любящий привет из г. Рыбинска. /
Вот куда меня занесло – на Волгу. / Я тебе уже писал 2 писульки. Не / знаю получила-ли ты их или
же / нет. Первую из Молотова, вторую со / станции Верещагино, а эту пишу / в Рыбинске в
казарме. /
Сюда мы прибыли утром 14|XI. Дол- / го или коротко пробудем здесь я не / знаю. Пока обучаемся.
Даже не знаю / своего адреса. Тебе пишу, а от тебя / когда получу – не знаю. /
Я в том письме писал уже тебе / Маруся, что выслал вещи посылкой. Не знаю получила ли ты их.
Я беспокоюсь о тебе, как то ты там / сейчас живешь, как здоровье и во- / обще каково твое
состояние. Получи- / ла-ли ты расчет за меня и полностью // ли оплатили. /
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]