Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Технологии социальной работы. Часть 1. Учебно-методическое пособие
.pdf
91
В качестве первоочередных
выступают следующие социальные группы и объединения:
— лица с физическими и психическими отклонениями и нарушениями
(инвалиды, люди тяжело или хронически больные, люди, получившие
серьёзные ранения или травмы);
— некоторые возрастные группы (дети, подростки, престарелые);
— группы «социального риска», т.е. люди, чьё социальное и
имущественное положение по тем или иным критериям и причинам не имеет
стабильности и которым практически невозможно в одиночку преодолеть
трудности, возникшие в их жизни, способные в результате привести к потере
ими социальной значимости, личностной целостности, морального облика,
биологической гибели;
— лица социально неустроенные (бездомные, безработные, беженцы);
— лица, находящиеся по тем или иным причинам в зависимости от
государства (пациенты больничных стационаров, домов-интернатов, приютов,
детских домов и заключённые);
— вновь формирующиеся социальные группы (предприниматели и
фермеры).
— удовлетворение потребностей социально ущемлённых слоёв
населения;
— жизнедеятельность семей и групп «социального риска»;
— содержание и выполнение законодательных и нормативных актов по
социальной защите населения;
— условия содержания и жизнедеятельности в учреждениях социального
обслуживания, попечительства, наказания и перевоспитания.
Помимо вышеперечисленных, многие другие проблемы социальной
жизни могут рассматриваться, при определённых условиях, как возможные
92
1
2
4
. Диагностика проблем отдельного
человека, конкретной семьи, категории населения или
семей позволяет сформулировать цель (и) воздействия
Определяет
частные технологии работы, меры воздействия,
направления, наиболее оптимальные формы и методы,
прогнозировать результат, участников
профилактической деятельности.
(применение общепрофилактических мер,
направленные на повышение жизненного уровня
населения, улучшения условий труда и быта,
обеспеченности жильем; содействующие удовлетворению
культурных запросов, организации досуга, духовного и
физического развития людей; предназначенные для
обеспечения нравственного, трудового, правового
воспитания граждан, развития их общественной
активности; создание новых профилактических служб или
Этапы социальной профилактики
-
Оценка эффективности профилактики
3
объекты социальной профилактики – экологическое благополучие региона,
состояние рынка труда, демографические и т.д.
Технология проведения социальной профилактики требует соблюдения
определенной структуры (рис. 2.10)
93
В профилактической деятельности для социальных работников весьма
важное значение приобретают действия по выявлению и прогнозированию
негативных ситуаций и явлений и принятию мер по их недопущению,
сдерживанию или ликвидации, особенно на момент раннего неблагополучия.
Например,, планируя предупреждение такого социального явления, как
отказ от ребенка, социальным работникам необходимо держать на контроле
факт появления ребенка в неблагополучных, асоциальных семьях, может, в
какой-то мере «сопровождать» его появление на свет, работая с семьей,
будущей матерью, особенно, если речь идет о раннем материнстве.
Если целью профилактики является предупреждение или сдерживание
негативного социального явления, ситуации, то следует планировать работу со
всем населением, в которой у социальных работников своя ниша, свои
общепрофилактические меры воздействия.
Так, целью профилактики актуальнейшей проблемы социального
сиротства для социальных работников может стать, например, развитие
различных форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей. Эта цель достигается с помощью общепрофилактических
мер.
Исходя из этих мер, вырабатываются
:
— участие в работе по формированию социальной политики и
развитию (совершенствованию) деятельности учреждений и служб социального
обслуживания населения;
— выход с законодательными инициативами в области
предупреждения, локализации социальных патологий в жизни общества;
— выявление лиц с девиантным поведением (использование различных
источников информации: учреждения образования, здравоохранения, органы
правопорядка, население и т.д.);
94
— разработка прогноза дальнейшего развития социальной проблемы (в
ближайшем будущем и в дальнейшем);
— выработка рекомендаций для принятия организационных решений по
оказанию социальной помощи;
— организация культурно-досуговой работы с семьей и
несовершеннолетними (кружковая, клубная, секционная деятельность, смотры,
конкурсы, фестивали и т.п.);
— профилактика бездомности (содействие в получении общежития,
временного жилья, приобретении собственного жилья);
— профилактика детской безнадзорности (организация занятости,
отдыха и оздоровления несовершеннолетних, коррекция детско-родительских
отношений и т.д.);
— предоставление помощи в достижении экономической
самостоятельности, самообеспечения;
— содействие в повышении доходов;
— оказание содействия в получении основной и дополнительной
работы; оказание содействия в открытии семьей собственного дела;
— консультирование по вопросам труда, занятости и профориентации;
помощь в профессиональной подготовке и переподготовке;
— информирование населения о наличии служб социального
обслуживания и оказываемых ими социальных услугах, других структурах,
куда семья может обратиться за помощью и содействием;
— подготовка и формирование общественного мнения по аспектам
актуальных социальных проблем (например, о подростковой преступности,
раннем материнстве, повышении статуса института семьи, наркомании,
семейного насилия и т.д.);
— просвещение по вопросам здорового образа жизни, семейных
отношений, воспитания детей и т.д. через лектории, конференции, семинарыпрактикумы , круглые столы, СМИ и т.п.;
95
— участие в разработке и реализации межведомственных
профилактических программ и мероприятий;
— участие в формировании механизма оперативного и согласованного
взаимодействия органов власти, правопорядка, социальных и общественных
структур в решении вопросов профилактики социальных проблем семьи.
1) ;
2) ;
3) (использование законов и правовых актов при
оказании помощи клиенту): сбор необходимых документов, организация
общественной защиты клиента, сопровождение в судебные инстанции;
4) (обеспечение участия других специалистов или
содействия органов власти в ситуациях, требующих их участия (помощь
клиенту в установлении контакта и содействие в приеме соответствующим
учреждением, координация деятельности различных учреждений и
организаций, организация взаимодействия различных специалистов и т.д.);
5) - (выявление и учет на территории обслуживания
семей и отдельных граждан, нуждающихся в различных видах и формах
социальной помощи и поддержки, патронаж нуждающихся, консультирование
по различным вопросам социальной, социально-экономической защиты, по
вопросам воспитания, установление причин трудностей, возникающих у
клиентов (в том числе по месту жительства, работы, учебы), определение
характера и объема необходимой социальной помощи, разработка программы
социальной помощи, содействие в повышении материального благосостояния
семьи);
6) - (в отношении отдельных категорий граждан -
медико-социальное консультирование, содействие в проведении
психотерапевтической помощи, диспансеризации, социально-психиатрической
96
диагностики, в получении медицинских полисов, лекарств и других
медицинских средств, в направлении в специализированные медицинские
учреждения, в организации специализированных медико-социальных
консультаций, в выделении финансовой помощи);
7) - (выявление детей из социально
неблагополучных семей, осуществление взаимодействия с
правоохранительными органами, содействие в устройстве детей в замещающие
семьи и интернатные учреждения, консультирование родителей по вопросам
воспитания детей, трудозанятости подростков, содействие в получении детьми
профессионального образования, профессиональной переподготовки, контроль
за получение детьми образования, проведение культурно-досуговых
мероприятий для несовершеннолетних, семей с детьми;
8.) (содействие в проведении психодиагностики,
консультирования, активизации ресурсов семьи, собственных возможностей
клиента, способствовать гармонизации отношений с окружающими и пр.);
9) (обеспечение информацией).
Эффективность первичной социальной профилактики должна по
возможности оцениваться с учетом изменений динамики той или иной
социальной проблемы и обуславливающих ее факторов.
В зависимости от направленности профилактической работы
показателями эффективности деятельности можно считать сокращение числа
проблемных семей, разводов, численности правонарушений, совершенных
несовершеннолетними, матерей и отцов-одиночек, социальных сирот, абортов,
увеличения числа официально зарегистрированных браков, рождаемости,
возросшая компетентность населения в отношении современных социальных
проблем, оздоровление общества, позитивные социальные изменения и т.д.
97
результаты, полученные сразу после
проведения мероприятия, осуществления конкретных действий социального
работника.
результаты, полученные спустя 1-3 и более лет после начала вмешательства, а
если дело касается изменений на психофизическом уровне (например,
наркомания или алкоголизм), то на границе смены поколений.
(например, изучение общественного мнения), и их результатом могут стать:
— управленческие решения;
—информированность заинтересованных органов;
— материалы, опубликованные в СМИ;
— отчеты перед общественностью.
В научной литературе по социальной работе работа специалистов с лишь
прогнозируемой общественной или семейной проблемой, явлением, ситуацией
порой называют а их деятельность в направлении
уже существующих – .
Следует отметить, что так или иначе они осуществляются даже не
параллельно, а скорее одновременно, тесно связаны, взаимопроникают в
содержание друг друга.
1. В чем заключается сущность социальной профилактики?
2. Назовите объекты социальной профилактики.
3. Назовите этапы социальнй профилактики и дайтехарактеристику
каждому этапу.
4. Каковы критерии эффективности социальной профилактки?
5. В чем заключются цели первичной и вторичной социальной
профилактики?
1. Разработайте профилактическое мероприятие по одной из
перечисленных ниже (или выбранных самостоятельно) тем:
— Профилактика вредных привычек у подростков;
— Профилактика СПИДа;
— Профилактика правонарушений;
— Профилактика профессиональных перекосов и профессионального
выгорания у социальных работников.
98
1. Технология социальной работы : учеб. пособие для студентов высш.
учеб. заведений / под ред. И.Г. Зайнышева. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 240 с.
2. Технологии социальной работы : учебник / под общ. ред. проф.
Е.И. Холостовой. – М. : ИНФРА-М, 2001. – 400 с.
1. Словарь-справочник по социальной работе : учеб. пособие / сост. Л.Г.
Абатурова, Т.Б. Соколова. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2007. – 151 с.
2. Павленок, П.Д. Теория, история и методика социальной работы : учеб.
пособие / П.Д. Павленок. – 3-е изд. – М. : Дашков и Ко, 2005. – 476 с.
3. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С.
Сорвина. – М., 2002. – 345 с.
4. Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник/За ред.
проф. А.Й. Капської. -К.: Центр навчальної літератури, 2004. -352 с.
5. Технологии социальной работы в различных сферах
жизнедеятельности : учеб. пособие / под ред. проф. П.Д. Павленко. – 3-е изд.,
перераб. и доп. – М. : Дашков и Ко, 2003. – 296 с.
99
2.10 Сущность посреднических и консультационных услуг в
социальной работе
Как один из методов технологии социальной работы консультирование
играет важную роль в системе социального обслуживания населения.
Консультирование как технологический способ решения социальных
задач
1.
Решение многих проблем в практике социальной работы требует, прежде
всего, информационного обмена со многими специалистами: врачами,
юристами, психологами, работниками городских служб и учреждений.
Утверждение и общественное признание социальной работы как важной
подотрасли социальной защиты населения во многом определяются усилением
роли специалистов социальной работы в качестве консультантов.
Консультирование —
По своей технологии и форме
В практике социальной работы встречаются и широко используются
несколько типов консультирования, а именно:
1
Словарь социальной работы. М., 1994.
100
—
—
.
—
. Оно
включает работу с персоналом, разъяснение содержания законов, социальной
политики, программ, процедур, направленных на улучшение социального
обслуживания населения.
—
.
взаимодействие между двумя или несколькими людьми, в ходе которого
консультант передает специальные знания и соответствующую информацию
консультируемому лицу с целью помочь ему в решении назревших проблем, а
также при подготовке социальных прогнозов, перспективных программ и т.п.
— быть катализатором и фасилитатором, ускоряющим и облегчающим
работу,
— выступить средством мобилизации ресурсов личности,
— являться средством, формирующим мотивацию действий.
По форме , по
содержанию — . В практике социальной работы
находят применение все формы и виды консультирования, а в соответствии с
возникающими проблемами может быть использовано и их сочетание.
осуществляется в тех случаях, когда речь
идет об узкоспециальной проблеме индивида, группы, семьи и т.д. При этом,
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]