Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория и организация адаптивной физической культуры. Учебник
.pdf
атлетов Специальной Олимпиады, сумевших преодолеть негативное отношение окружающих к себе.
На третьем занятии предлагается разделить класс на группы.
Задача каждой группы – побольше узнать о том или ином
спортсмене-участнике Специальных Олимпийских игр. Очень
хорошо, если удастся пригласить атлета-спецолимпийца на
встречу. В ходе занятия следует постараться научить ребят находить позитивные и мирные способы реагирования на проявление
дискриминации, рассказать о том, каким образом спецолимпийцы
смогли преодолеть трудности и достигнуть поставленные перед
собой цели. Завершая занятие, попросите ребят написать дома
сочинение на тему «Моя цель» с помощью родителей или других
членов семьи. В сочинении можно рассказать, чем готов помочь
подростку в достижении его цели тот или иной член семьи.
21.5. Программа тренировки двигательной активности
лиц с тяжелыми умственными поражениями
Программа тренировки двигательной активности (ПТДА)
лиц с тяжелыми поражениями интеллекта не относится к адаптивному спорту, но является важной частью философии Специальной Олимпиады, стремящейся оказать помощь всем людям
(независимо от уровня их подготовленности) с помощью целесообразно организованной двигательной активности. Поэтому здесь
будет дана самая краткая информация об этой программе.
ПТДА предназначена людям, имеющим самые серьезные недостатки в развитии, неспособным участвовать в соревнованиях
по официальным видам спорта Специальной Олимпиады из-за
физической неспособности производить необходимые движения
и/или неспособности соблюдать правила (из-за проблем в поведении и/или мышлении).
Эта программа основывается на демонстрации наилучших
личных достижений и не предполагает соревнования с другими
участниками; ее правила и спортивное оборудование модифицированы и приспособлены к потребностям и возможностям каждого отдельного участника.
Используются задания трех уровней:
– на первом уровне оказывается физическая помощь и речевые подсказки;
– на втором – только речевые подсказки;
– на третьем – самостоятельное выполнение доступного
задания.
471
В качестве примеров двигательных заданий для участников
ПТДА можно привести следующие: поднятие головы, перекат
тела в положении лежа, несколько перекатов, ползание (в положении лежа на животе), переход (перешагивание) через гимнастическую скамейку, собирание предметов, катание мяча перед собой,
броски и ловля мяча, переход к стойке на коленях, нанизывание
колец на стойку, преодоление дистанции 5 м, прыжок, переброс
мяча над препятствием и др.
При систематическом использовании программы тренировки двигательной активности удается добиться прогресса
личных достижений даже у лиц с тяжелой формой умственного
поражения.
21.6. Паралимпийская программа лиц с интеллектуальными
нарушениями как высший этап развития
Специальной Олимпиады
Сравнение общих черт и принципиальных различий программ
развития спорта ЛИН в рамках паралимпийского и специального
олимпийского движений привело к выводу о возможности и целесообразности их одновременного использования в рамках единой
национальной программы развития спорта ЛИН.
Для создания такой национальной программы и было подписано Соглашение о сотрудничестве между Всероссийской федерацией спорта ЛИН и СОР, главной целью которого является
организация совместной работы по привлечению бóльшего числа
спортсменов к тренировкам и соревнованиям, предоставление
более широких возможностей нашим гражданам, страдающим
интеллектуальными нарушениями, проявить себя в спортивной
борьбе за достижение высших спортивных результатов, развивать
способности общения с окружающими, почувствовать себя равноправными гражданами нашего государства.
Философия и регламент соревнований Специальной Олимпиады, использовавшие принцип дивизионирования, отказ от регистрации рекордов, материального вознаграждения, по существу,
от терминов «проигравший», «занявший последнее место» и т.п.
делают нетрадиционную модель соревновательной деятельности
более мягкой, гуманной по отношению к специальным спортсменам. Однако эта модель вводит ограничения, лишает перспектив
дальнейшего развития для тех, кто достиг высших спортивных
результатов и стабильно занимает первые места в сильнейшем
472
дивизионе своей спортивной дисциплины. Такая ситуация, безусловно, не стимулирует и тренера к поиску новых, более эффективных средств и методов тренировки спортсменов.
Самое главное при этом состоит еще и в том, что нетрадиционная, мягкая модель соревновательной деятельности Специальной
Олимпиады в определенной степени тормозит и процессы социализации лиц, имеющих легкие степени заболевания.
Не следует забывать, что реальная жизнь, влиться в которую
через спорт стремятся специальные спортсмены, не имеет дивизионов, а, напротив, содержит в себе жесткую конкуренцию,
в которой не исключены случаи поражений, порой жестких,
с соответствующей нелицеприятной оценкой проигравших.
Все это дает основания для вывода о том, что для спортсменов, имеющих легкие степени интеллектуальных нарушений
и способных самостоятельно жить и трудиться (на доступных для
них должностях), традиционная жесткая паралимпийская модель
соревновательной деятельности является не только доступной,
но и полезной. Она дает возможность почувствовать плюсы
и минусы реальной жизни, однако сделать это совместно с тренером и другими членами команды, что является более простой
задачей, чем самостоятельная жизнь.
Таким образом, программа развития адаптивного спорта
в рамках паралимпийского движения является еще одним крупным шагом в направлении социализации детей с ограниченными
возможностями интеллектуальной сферы и может рассматриваться как высший этап развития специальных спортсменов,
тренирующихся и выступающих на соревнованиях Специальной
Олимпиады.
Переход на тренировки специальных спортсменов с целью
выступления по паралимпийским правилам соревнований знаменует собой переход тренеров на совершенно иной, значительно
более высокий уровень педагогического мастерства – мастерства,
которое позволяет подводить специальных спортсменов к наивысшим, в том числе рекордным достижениям.
Безусловно, в случае возникновения серьезных затруднений
в процессе тренировки и выступлений на соревнованиях по правилам паралимпийского спорта имеется возможность (и она
предусмотрена Соглашением между Всероссийской федерацией
спорта ЛИН и СОР) вернуться в правовое поле специального
олимпийского движения.
473
? Контрольные вопросы и задания
1. В чем причина быстрого развития специального олимпийского
движения в мире?
2. Дайте характеристику основополагающих установок (принципов) специального олимпийского движения.
3. Какие виды спорта являются официальными в программе
Специальной Олимпиады? Укажите летние и зимние виды
спорта.
4. Как получить статус национально-популярных видов спорта
в специальном олимпийском движении?
5. Перечислите запрещенные виды спорта в специальном олимпийском движении. Почему они запрещены?
6. Расскажите о порядке разделения на дивизионы спортсменов,
выступающих в индивидуальных видах спорта.
7. Как формируются дивизионы в специальном олимпийском
движении для командных видов спорта?
8. Какой спортсмен подлежит дисквалификации в соревнованиях
по специальным олимпийским видам спорта?
9. Каковы обязанности участников соревнований?
10. В чем состоят обязанности тренера специального олимпийского движения?
11. В чем состоят обязанности менеджера соревнований по программе Специальной Олимпиады?
12. Дайте характеристику программы «Объединенный спорт».
В чем главное ее отличие от основной программы Специальной
Олимпиады?
13. В чем состоит сущность программы «Специальная олимпиада – приСОЕдиняйтесь!»?
14. Для каких лиц предназначена ПТДА в специальном олимпийском движении?
15. Какие возможности открывает для специальных спортсменов
Соглашение сотрудничества между Всероссийской федерацией спорта ЛИН и СОР?
474
Глава 22
Допингконтроль и антидопинговое обеспечение
адаптивного спорта
Большая работа по приведению в соответствие всех атрибутов
спорта здоровых и адаптивного спорта, уравнивание размеров
материального поощрения олимпийцев, паралимпийцев и сурдлимпийцев, получение одинаковой экипировки, увеличение доли
централизованной подготовки, заработной платы спортсменовинвалидов и др. значительно увеличили мотивацию выигрыша
золотых, серебряных и бронзовых медалей на крупнейших медународных соревнованиях, получение и сохранение статуса члена
спортивной сборной команды Российской Федерации. К огромному сожалению, при недостатках в воспитательной работе со
спортсменами-паралимпийцами и сурдлимпийцами возникают
случаи нечестного соперничества, применения допинга и другие
негативные явления.
Все это требует от тренеров усиления воспитательной работы
со спортсменами, проведения с ними образовательных мероприятий.
Учитывая, что с 1 января 2015 г. вступила в силу третья по
счету редакция Всемирного антидопингового кодекса, утвержденного на Всемирной конференции по борьбе с допингом в спорте
в Йоханесбурге 15 ноября 2013 г., который ужесточил борьбу
с допингом в спорте, а также участившимися случаями использования допинга в адаптивном спорте, в данном издании учебника вводится дополнительная глава, посвященная этим вопросам.
Целями Всемирного антидопингового кодекса (далее Кодекса)
и Всемирной антидопинговой программы являются:
– защита фундаментального права спортсменов участвовать
в соревнованиях, свободных от допинга; пропаганда здоровья,
справедливости и равенства для всех спортсменов;
– обеспечение создания согласовавших, скоординированных
антидопинговых программ как на международном, так и на национальном уровнях, чтобы раскрывать, сдерживать и предотвращать
случаи применения допинга
1
.
1
Всемирный антидопинговый кодекс. 2015. World anti-doping agency,
hlay true. – РУСАДА, 2015. – 152 с.
475
Всемирная антидопинговая программа включает в себя:
– Всемирный антидопинговый кодекс;
– международные стандарты;
– модели лучших практик и руководства.
Стремление человека к достижению наивысших, в том числе рекордных результатов за счет развития природных талантов является базовым свойством личности человека. Однако
развитие и совершенствование физических и духовных сил человека должны осуществляться без ущерба для здоровья атлетов, с соблюдением правил «честной игры», с сохранением
так называемого «духа спорта» – прославления человеческого
духа, тела и разума. Сохранение духа спорта базируется на неукоснительном признании и выполнении в жизни следующих
ценностей:
– этика, справедливость и честность;
– здоровье;
– высший уровень выступления;
– удовольствия и радость;
– коллективизм;
– преданность и верность обязательствам, уважение к правилам и законам;
– уважение к себе и другим участникам соревнований;
– мужество;
– общность и солидарность.
Эти ценности несовместимы с допингом, он в корне противоречит духу спорта.
Кодекс определяет допинг как совершение одного или нескольких нарушений антидопинговых правил, количество которых
равняется десяти.
Таким образом, допинг – это далеко не только запрещенная
субстанция, обнаруженная в организме спортсмена.
Рассмотрим содержание десяти антидопинговых правил.
1. Наличие запрещенной субстанции или ее метаболитов, или
маркеров в пробе, взятой у спортсмена.
Наличие запрещенной субстанции в пробе, взятой у спортсмена, не требует доказательства факта намерения, вины, небрежности или осознанного использования этой субстанции.
Данное правило получило название «принцип строгой ответственности» спортсмена, или «принцип презумпции его виновности».
Единственный случай, когда суть данного правила можно
обсуждать, – это случай, когда запрещенная субстанция, ее мета-
476
болиты или маркеры обнаруживаются в пробе, взятой у спортсмена с интеллектуальными нарушениями.
Хотя подчеркнем, что и в этом случае принцип строгой ответственности спортсмена не подвергается сомнению. В этом случае,
перед тренером, руководителями спортивной федерации стоит
задача обучить спортсмена даже с интеллектуальными нарушениями навыкам отказа от применения запрещенной субстанции.
Безусловно, в этом случае принцип строгой ответственности
целесообразно распространить как минимум и на тренера.
2. Использование или попытка использования спортсменом
запрещенной субстанции или запрещенного метода.
В отличие от первого правила данное нарушение может
быть установлено другими надежными средствами, такими как
признание самого спортсмена, показания свидетелей, докумен-
длительного наблюдения, включая данные, собранные с целью
формирования биологического паспорта спортсмена или другой
аналитической информации, которая отвечает вам требованиям
для установления «наличия» запрещенной субстанции по первому правилу.
3. Уклонение, отказ или неявка на процедуру сдачи проб.
4. Нарушение порядка представления информации о место-
нахождении.
Любое сочетание трех пропущенных тестов и(или) непредставление информации в течение 12 месяцев, совершенное
спортсменом, состоящим в регистрируемом пуле тестирования.
5. Фальсификация или попытка фальсификации в любой
составляющей допинг-контроля.
6. Обладание запрещенной субстанцией или запрещенным
методом.
7. Распространение или попытка распространения любой
запрещенной субстанции или запрещенного метода.
8. Назначение или попытка назначения любому спортсмену
в соревновательном периоде запрещенной субстанции или запрещенного метода или назначение или попытка назначения любому
спортсмену во вне соревновательном периоде запрещенной субстанции или запрещенного метода, запрещенных во вне соревновательный период.
9. Соучастие.
10. Запрещенное сотрудничество.
Единственным случаем, когда спортсмен может использовать
запрещенную субстанцию или запрещенный метод, – это наличие
477
у него соответствующего разрешения на терапевтическое использование, которое выдано на основании Международного стандарта по терапевтическому использованию.
Для получения разрешения на терапевтическое использование
спортсмен должен обратится в Национальную антидопинговую
организацию – НАДО (в нашей стране это российское антидопинговое агентство – РУСАДА); для случая если спортсмен не
является спортсменом международного уровня – Международную федерацию по виду спорта (если спортсмен является спортсменом международного уровня).
При вынужденном (по медицинским показаниям) исполь-
зовании спортсменами запрещенных препаратов в адаптивном
спорте требуется четкое оформление медицинской документации,
которая должна обеспечить доказательную базу необходимости
использования именно этого препарата, при именно этой патологии. Нужно доказать, что препарат не может быть заменен аналогом, которого нет в списке запрещенных препаратов.
Основной официальный документ при оформлении подобных
случаев – «Запрос на терапевтическое использование», который
включает следующие обязательные разделы (стандартная форма):
– данные о спортсмене;
– медицинская информация;
– информация о препарате;
– декларация врача;
– декларация спортсмена;
– примечание (доказательства, подтверждающие диагноз, –
полная история болезни, результаты всех обследований и лабораторных анализов, рентгеновские и др. снимки и графики, имеющие отношение к проблеме диагностики).
Анализируя деятельность Российской Федерации в миро-
вой системе противодействия допингу в спорте, можно отметить
создание в рамках сотрудничества с ВАДА независимой НАДО
«РУСАДА». Организация начала свою работу в январе 2008 г.
по инициативе Федерального агентства по физической культуре
и спорту в соответствии с Кодексом ВАДА и Международной
конвенцией о борьбе с допингом в спорте (принята Генеральной
конференцией ООН по вопросам образования, науки и культуры
19 октября 2005 г. и ратифицирована Российской Федерацией
26 декабря 2006 г.).
Законодательная база борьбы с допингом в нашей стране
представлена Федеральным законом от 04.12.2007 г. № 329-ФЗ
478
«О физической культуре и спорте в Российской Федерации»,
в котором определены нормы для противодействия использованию допинговых средств и методов в спорте.
Согласно Кодексу на НАДО «РУСАДА» возложены функции:
– проводить антидопинговую политику и принимать антидо-
пинговые правила в соответствии с настоящим Кодексом;
– сотрудничать с другими заинтересованными националь-
ными организациями и агентствами и антидопинговыми
организациями;
– поддерживать проведение взаимных тестирований между
национальными антидопинговыми организациями;
– содействовать проведению антидопинговых научных ис-
следований;
– в рамках своей юрисдикции решительно преследовать все
возможные нарушения антидопинговых правил, включая выяснение причастности к этому персонала, спортсмена или других лиц.
В мае 2008 г. НАДО «РУСАДА» была признана ВАДА как
национальная антидопинговая организация и внесена в реестр
антидопинговых организаций. 1 мая 2008 г. НАДО «РУСАДА»
начала сбор и транспортировку допинг-проб.
В рамках организации и проведения тестирования и в соответ-
ствии с Кодексом НАДО «РУСАДА» составляет регистрируемый
пул тестирования и постоянно его обновляет. Сюда включают
атлетов в соответствии со специальным стандартом тестирования
и разработанными критериями, такими как членство в национальных сборных командах в олимпийских или паралимпийских
видах спорта, а также в юниорских сборных командах. Также
в пул тестирования планируется включать атлетов, дисквалифицированных или временно отстраненных от участия в учебнотренировочных сборах и соревнованиях за нарушение антидопинговых правил. Регистрируемый пул тестирования и критерии
для включения в него спортсменов пересматривают ежегодно.
Включение спортсменов в пул тестирования на национальном
уровне оформляют документально. При этом каждый атлет получает информацию о его включении в пул, а также антидопинговые
документы и соответствующую литературу.
НАДО «РУСАДА» имеет право тестировать на территории
Российской Федерации любого спортсмена, не входящего в регистрируемый пул тестирования. Также НАДО «РУСАДА» может
протестировать спортсмена из международного пула тестирования (при соответствующем согласовании).
479
? Контрольные вопросы и задания
1. Какое определение допинга дает Всемирный антидопинговый
кодекс?
2. Как вы понимаете определение «дух спорта»? Почему допинг
не совместим с «духом спорта»?
3. Перечислите антидопинговые правила.
4. Что предоставляет собой «принцип строгой ответственности»?
5. Каковы особенности использования принципа «строгой ответ-
ственности» в спорте ЛИН?
6. Раскройте понятие «разрешение на терапевтическое исполь-
зование».
7. Куда должен обратиться спортсмен международного уровня
для получения разрешения на терапевтическое использование?
8. Какие разделы должен включать официальный документ –
«Запрос на терапевтическое использование»?
9. Что такое НАДО «РУСАДА»?
10. Перечислите основные функции, возложенные на НАДО
«РУСАДА».
Глава 23
Тенденции интеграции и дифференциации
в адаптивном спорте
Проблема интеграции и дифференциации различных категорий населения, в том числе лиц с отклонениями в состоянии
здоровья и, особенно, инвалидов, как в рамках одной страны, так
и в масштабах какого-либо континента и всего мира является
одной из наиболее актуальных на современном этапе развития
человеческого общества.
Более того, необходимо констатировать, что важнейшей плоскостью данной социально-геополитической проблемы является
круг вопросов, связанных с взаимодействием здоровых людей
и инвалидов.
В таких видах социальной практики, как обучение, лечение,
профессиональная деятельность, реабилитация, рекреация инвалидов, существуют два полярных и множество промежуточных
подходов.
Первый из полярных подходов предусматривает максимально
возможную интеграцию инвалидов в общество здоровых людей,
второй, напротив, – их изоляцию (дифференциацию) в специаль-
480
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]