Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальный интеллект учащихся с недоразвитием познавательной деятельности. Монография
.pdf
1.
2.
3.
3.7.
161
1.
2.
3.
3.8.
162
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Методика 3
Ф. И.______________Дата рождения_______ Класс, шк. ___
№ позы № мимики Балл № позы № мимики Балл
3.1. 2 3.5 3
3.2. 2 3.6 2
3.3. 3 3.7 2
3.4. 1 3.8. 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Методика №4. Условное название – «мимика-реплика»
Стимульным материалом является набор картинок с изображением мимики девочки и мальчика, находящихся в различных эмоциональных состояниях, а также набор фраз, содержание которых соответствует эмоциональному состоянию радости, горя, гнева, страха,
удивления.
Проведение: ребенку предлагается прочитать фразу и подобрать
соответствующее выражение мимики.
Инструкция к проведению: девочка (мальчик) разговаривает с
подругой (другом) по телефону. Прочитай слова и выбери соответствующее выражение лица в этот момент.
4.1. Если ты не вернешь мне мою куклу, это не пройдет тебе да-
ром.
4.2. Ты так быстро выучила уроки?
4.3. Я не смогу пойти на праздник, у меня нет платья.
4.4. Я разбила вазу, что теперь будет?
4.5. Сегодня будут показывать мой самый любимый фильм!
4.6. Ура! Уроки завтра отменяются, и мы идем в поход!
4.7. Если ты не вернешь мне игру, это не пройдет тебе даром.
4.8. Я разбил мячом стекло, что теперь будет?
4.9. Неужели ты катался на верблюде?
4.10. Я заболел и не пойду играть в футбол.
163
Оценка результатов проводится в баллах.
• 1 балл ставится в случае, если выбор эмоционального состояния, изображенного с помощью мимики, соответствует содержанию
речевой фразы.
Девочки Мальчики
№
фразы№мимики
Значение
№
фразы№мимики
Значение
4.1 3 гнев 4.6 6 радость
4.2 4 удивление 4.7 8 гнев
4.3 2 горе 4.8 10 страх
4.4 5 страх 4.9 9 удивление
4.5 1 радость 4.10 7 горе
• 0 баллов ставится при несоответствии речевой фразы и выбранного эмоционального состояния, изображенного с помощью мимики.
164
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
(продолжение)
Методика 4
4.1. Если ты не вернешь мне мою куклу, это не пройдет тебе даром.
4.2. Ты так быстро выучила уроки?
4.3. Я не смогу пойти на праздник, у меня нет платья.
4.4. Я разбила вазу, что теперь будет?
1. 2.
3.
4.
5.
165
4.5. Сегодня будут показывать мой самый любимый фильм!
4.6. Ура! Уроки завтра отменяются, и мы идем в поход!
4.7. Если ты не вернешь мне игру, это не пройдет тебе даром.
4.8. Я разбил мячом стекло, что теперь будет?
4.9. Неужели ты катался на верблюде?
4.10. Я заболел и не пойду играть в футбол.
6. 7.
8.
9.
10.
166
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Методика 4
Ф. И.________________Дата рождения______Класс, шк. ___
№ фразы № мимики балл № фразы № мимики балл
4.1 3 4.6 6
4.2 4 4.7 8
4.3 2 4.8 10
4.4 5 4.9 9
4.5 1 4.10 7
167
Научное издание
Елена Викторовна Ватина
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ УЧАЩИХСЯ
С НЕДОРАЗВИТИЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Монография
Зав. РИО Л. В. Малышева
Редактор Л. Г. Абизяева
Корректор М. В. Толстикова
Верстка Е. В. Ворониной
Дизайн обложки Е. В. Ворониной
Сдано в набор 1.03.2011. Подписано в печать 6.07.2011.
Бумага для копировальной техники. Формат 60х84/16.
Гарнитура «Times New Roman». Печать цифровая.
Усл. печ. листов 9,8. Тираж 100 экз. Заказ № 272.
Отпечатано в редакционно-издательском отделе
ГОУ ВПО
«Соликамский государственный педагогический институт»
618547, Россия, Пермский край,
г. Соликамск, ул. Северная, 44.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]