Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная психология. Учебник для вузов физической культуры
.pdf
– 231 –
20. Привлекательность одного человека для другого:
а) эмпатия
б) инсайт
в) контаминация
г) аттракция
21. А. Маслоу считает, что человеческое поведение направ-
ляется всего одним из перечисленных факторов:
а) принципом удовольствия
б) потребностью в самоактуализации
в) ожиданием поощрения
22. В схеме личности Г. Айзенка выделяются два измерения
«стабильность – нестабильность» и:
а) экстраверсия – интроверсия
б) психотизм
в) экстрапунитивность – инпунитивность
23. В отечественной психологии системное изучение не-
осознаваемой установки связано, прежде всего, с именем:
а) Д. Н. Узнадзе
б) В. М. Бехтерева
в) А. Ф. Лазурского
24. Различные функции, которые человек выполняет в соот-
ветствии со своим положением в группе это:
а) маска
б) статус
в) позиция
25. Какое из утверждений передает содержание понятия
«локус контроля» – это сфера поведения и переживания, которую субъект стремится контролировать:
а) у себя
б) у других
в) у неформального лидера
26. Создание развивающей коммуникативной среды предпо-
лагает:
– 232 –
а) применение групповых форм обучения
1 – а
2 – а
3 – а
4 – б
5 – а
6 – б
7 – в
8 – а
9 – в
10 – а
11 – а
12 – а1
13 – д
14 – г
15 – а
16 – а
17 – б
18 – а
19 – а
20 – г
21 – б
22 – а
23 – а
24 – в
25 – а
26 – б
27 – в
28 – б
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………
3
б) изучение характера школьника
в) установление контактов с родителями
27. Какие методы используются при изучении уровня разви-
тия группы:
а) комплекс методов, изучающих отношение ответст-
венной зависимости и эмоциональные отношения
б) метод анкеты
в) метод социометрии
28. Знание социально-психологической теории необходимо
практическому психологу для того, чтобы:
а) прогнозировать развитие коммуникативного про-
странства
б) исследовать особенности развития социальных
общностей
в) повысить психологическую компетентность
Ключ к тесту
О Г Л А В Л Е Н И Е
– 233 –
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ……….
4
1.1. Предпосылки возникновения
социальной психологии как науки ……………………………………
4
1.2. Развитие социальной психологии за рубежом …………………..
6
1.3. Развитие социальной психологии в России ……………………..
12
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА …….
18
2.1. Место социальной психологии в системе научного знания ……
18
2.2. Социально-психологические явления ……………………………
20
2.3. Законы социальной психологии ………………………………….
23
2.4. Специфика научных исследований
в социальной психологии ……………………………………………...
26
2.5. Методы исследования в социальной психологии ……………….
28
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ ……………………………….
32
3.1. Социально-психологические теории личности ………………….
32
3.2. Личность как предмет изучения
в социальной психологии ……………………………………………...
40
3.3. Предпосылки социальных потенциалов личности ……………...
43
3.4. Социализация личности …………………………………………..
45
3.5. Социальная установка …………………………………………….
48
ГЛАВА 4. ОБЩЕНИЕ
КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ ………
58
4.1. Понятие, функции и средства общения ………………………….
58
4.2. Типы и виды общения …………………………………………….
60
– 234 –
4.3. Структура общения ………………………………………………..
62
4.4. Психологические способы воздействия в процессе общения ….
64
4.5. Особенности общения в спортивной деятельности ……………..
67
ГЛАВА 5. ВЕРБАЛЬНОЕ
И НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ …………………………………
77
5.1. Вербальное общение ………………………………………………
77
5.2. Невербальное общение ……………………………………………
86
ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ ………………………………
95
6.1. Общение в педагогическом процессе ……………………………
95
6.2. Взаимопонимание –
предпосылка эффективного общения ………………………………...
96
6.3. Стили педагогического общения …………………………………
99
6.4. Коммуникативная компетентность –
как предпосылка эффективного общения …………………………….
101
6.5. Особенности общения с различными собеседниками …………..
104
ГЛАВА 7. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП ………..…..
115
7.1. Проблема группы в социальной психологии ……………………
115
7.2. Психология малых групп …………………………………………
119
7.3. Динамические процессы в малой группе ………………………..
125
7.4. Психологическая характеристика
межличностных отношений и их формирование …………………….
143
ГЛАВА 8. СОВМЕСТИМОСТЬ И СРАБАТЫВАЕМОСТЬ
В ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ………………………………..
152
8.1. Понятие совместимости и срабатываемости в группе …………
152
8.2. Взаимоотношения в группе и совместимость …………………...
157
– 235 –
8.3. Совместимость как фактор результативности
групповой деятельности ……………………………………………….
161
ГЛАВА 9. ПСИХОЛОГИЯ КОЛЛЕКТИВА …………………..…
171
9.1. Понятие и признаки коллектива ………………………………….
171
9.2. Личность и коллектив как объекты управления ………………...
173
ГЛАВА 10. КОНФЛИКТ
КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ ……...
180
10.1. Понятие конфликта, классификация ……………………………
180
10.2. Стратегии поведения в конфликте ……………………………...
185
10.3. Технология разрешения конфликтов …………………………...
189
ГЛАВА 11. СТИХИЙНЫЕ ВЛИЯНИЯ
И ВНЕКОЛЛЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ …………………………
213
11.1. Массовые формы и субъекты
внеколлективного поведения ………………………………………….
213
11.2. Толпа ……………………………………………………………...
216
ТЕСТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ …………………..
221
– 236 –
Геннадий Дмитриевич Бабушкин
– 237 –
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебник для вузов физической культуры
Подписано в печать 10.11.11. Формат 60 × 84 1/
Объем 14,75 уч.-изд. л. Тираж 100 экз. Заказ 125.
Издательство СибГУФК
644009, г. Омск, ул. Масленникова, 144.
16
.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]