Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология формирования будущего юриста (Юридическая психология). Учебное пособие
.pdf
Подстройка к дыханию – копирование дыхания партнера. Здесь
возможны варианты: подстройка к дыханию тоже бывает прямой и непрямой. При прямой подстройке следует дышать так же, как дышит
партнер, в том же темпе. При непрямой – согласовывать с ритмом дыхания партнера какую-то другую составляющую своего поведения;
например, можете качать рукой в
такт дыханию партнера или говорить
в такт, т. е. на его выдохе.
Подстройка к движениям более сложна, чем предыдущие виды
подстройки, потому что и поза, и дыхание – это нечто относительно
неизменное и постоянное, это можно рассмотреть и приступать к копированию постепенно. Человек обычно не сидит неподвижно – он
жестикулирует, меняет
позу, кивает или качает головой, мигает, и все
это может быть предметом подстройки. Движение – относительно
быстрый процесс, поэтому от допрашивающего требуется наблюдательность и определенная маскировка, естественность, чтобы партнер
не смог осознать ваши действия. Это могут быть любые движения:
макродвижения (походка, жесты, движения головы, ног) и микродвижения (мимика, мигание, мелкие
жесты, подрагивание) [34, с. 22].
Качественное выполнение указанных приемов не только позволит
установить хороший психологический контакт с допрашиваемым, но и
может быть использовано для работы с более глубинными слоями
личности (установками, убеждениями, ценностными ориентациями).
Немалую помощь в эффективном взаимодействии с допрашиваемым на данной стадии могут оказать рекомендации Д. Карнеги: «Искренне
интересуйтесь другими людьми», «Говорите о том, что интересует собеседника», «Помните, что имя человека – самое приятное и
важное для него слово», «Помогайте собеседнику обрести чувство
собственной значительности и делайте это искренне» и др. [51].
В непосредственном общении, предшествующем основному этапу
допроса, следователь путем наблюдения получает информацию о
внешнем облике свидетеля, потерпевшего, об
уровне их культуры,
особенностях речи, мимики, жестов, наблюдаемых психофизиологических реакциях и состояниях (растерянность, волнение, страх, спокойствие, безразличие, враждебность и т. д.), о желании оказать помощь
следствию или, напротив, стремлении ограничиться минимумом несущественных сведений.
Данные о личности свидетеля или потерпевшего окажут следовате-
лю большую помощь при установлении психологического
контакта и
выборе наиболее рациональной тактики допроса.
171
Основной этап допроса
Если остальные описываемые этапы допроса в той или иной мере
характерны для допросов всех категорий лиц, то данный этап имеет
существенные особенности, определяемые двумя основными группами
участников: свидетелем и потерпевшим, подозреваемым и обвиняемым. Эти особенности обусловлены различием процессуального положения, целями и задачами допроса, применяемыми в ходе
допроса
приемами и методами, в том числе и психологическими, процессуальным положением лиц.
Существуют формы допроса, присущие допросам всех рассматри-
ваемых категорий лиц:
1) в условиях бесконфликтной ситуации (допрос свидетелей и по-
терпевших);
2) в условиях конфликтной ситуации (допрос подозреваемых и об-
виняемых).
Мы не будем рассматривать традиционно криминалистические и
процессуальные
аспекты этой проблемы и остановимся лишь на психологических особенностях этого этапа допроса дифференцированно
для каждой группы.
Допрос свидетеля и потерпевшего. В реализации основного этапа
их допроса можно выделить ключевые направления, определяющие
психологические цели и задачи:
1) диагностика и оценка состояния психофизиологических и познавательных процессов, памяти, уровня и характерных особенностей
мышления;
2) выбор и применение психологических способов активизации
памяти, стимулирования мышления, восстановления ассоциативных
связей;
3) психологический анализ поведения потерпевшего до преступления, в момент и после совершения преступления;
4) психологическая диагностика личностных особенностей потерпевшего: социальной направленности, убеждений и т. д.;
5) диагностика отношений потерпевшего к событию преступления,
лицам, его совершившим, и
наступившим последствиям;
6) оперативный анализ и оценка невербальных реакций потерпевшего и свидетеля, особенно при диалоговом этапе допроса;
7) оперативное изменение тактики допроса на основании перечисленных выше факторов;
172
8) применение специальных психологических приемов распознава-
ния и преодоления умышленного искажения фактов.
Значение указанных направлений неоднозначно и может суще-
ственно отличаться в зависимости от каждого конкретного случая.
Психология допроса потерпевших и свидетелей требует глубокого
изучения их личности, ее психологического содержания, что позволяет
оказать воспитательное воздействие на потерпевших и свидетелей с
антиобщественными
взглядами, ведущих паразитический образ жизни,
алчных, жестоких, трусливых, грубо нарушающих нормы морали, тем
более если эти социально-психологические отклонения вошли в число
причин, условий, способствовавших совершению преступления.
При допросе свидетеля необходимо учитывать его психологическое состояние, так как для большинства людей вызов к следователю
является необычным событием, являющимся причиной волнения и
растерянности. Помехой на пути установления надлежащей психологической атмосферы допроса становятся и отдельные психологические
качества следователя, в частности, недоверчивость, замкнутость, чрезмерная стеснительность, необщительность.
При допросе потерпевшего следователю очень важно установить
психологический контакт, учитывая его психическое состояние и индивидуальные качества личности. Показания потерпевшего являются
важным процессуальным документом, который нужно
оценить с точки
зрения его доказательственного значения, зная особенности личности
потерпевшего.
Изучение психофизиологических свойств потерпевшего, силы, подвижности нервных процессов, типа высшей нервной деятельности,
темперамента помогает определить возможность совершения потерпевшим тех или иных действий, а в целом создать правильную картину
события [24]. Действия преступника, последствия преступного деяния
нередко приводят потерпевшего в
состояние сильнейшего душевного
потрясения, возбуждения, страха, тяжелой депрессии, гнева, возмущения, отчаяния, растерянности. Без учета этих особенностей, их правильного психологического анализа, снятия стрессового состояния потерпевшего трудно рассчитывать на полноту и правильность его
показаний.
С целью исключения ошибок в показаниях потерпевшего важно
учитывать особенности восприятия им в момент совершения
преступления обстоятельств дела, личности преступника. Экспериментально
доказано, что чувства, испытываемые потерпевшим, могут способ-
173
ствовать искажению восприятия, сужая его объем, приводя к неправильной оценке ряда фактов, признаков, деталей.
При физиологическом аффекте, который нередко возникает в результате преступного посягательства на личность, у потерпевшего
ослабляется самоконтроль, правильная оценка своих действий, ухудшается восприятие реальной обстановки. В подобных состояниях потерпевший может ошибиться, оценивая физические данные
преступника, количество правонарушителей, характер действий нападавших и т. п.
Однако сильные переживания, испытываемые потерпевшими в момент
совершения преступления, зачастую делают их восприятие более глубоким, ярким, дают возможность надолго запомнить многие, даже незначительные детали, события, признаки действия преступника.
Поскольку преступление наносит душевную травму потерпевшему,
он мысленно многократно возвращается
к происшедшему, вспоминая
различные обстоятельства преступного события. При этом ему нередко
удается вспомнить какие-либо существенные обстоятельства, о которых он не сообщил на первом допросе. Поэтому целесообразно в случае необходимости провести повторный допрос.
Однако следует помнить о том, что показания потерпевших далеко
не всегда объективны. Потерпевший, например, может стремиться
отомстить преступнику за причиненные страдания или желает получить максимальную материальную компенсацию в случае осуждения
правонарушителя. Корыстная цель также выражается в преувеличении
размера причиненного ущерба или в намерении смягчения участи обвиняемого под влиянием уговоров родственников и друзей преступника, жалости к нему или из-за боязни, в сокрытии своего
собственного
неблаговидного поведения.
Потерпевшие подвержены внушению больше, чем свидетели, особенно если внушаемые сведения соответствуют их интересам. Неполнота, неточность данных потерпевшего также способствует внушению.
Для того чтобы избежать вредных последствий внушения, на допросе
предусмотрены определенные процессуальные меры, в частности, запрещены наводящие вопросы, которые могут подсказать потерпевшему желаемый ответ
.
Таким образом, один из наиболее важных вопросов в работе с потерпевшим – это изучение его психологического типа личности. Такое
изучение проводится как традиционными методами (наблюдение, анализ документов, обобщение независимых характеристик), так и специфическими (психологическая экспертиза).
174
Допрос подозреваемого и обвиняемого чаще происходит в условиях
конфликтной ситуации, что в психологическом плане предполагает
наличие психологической борьбы. Этим в значительной степени определяются высокие требования к личности и психологической подготовке следователя: владение способами психологической защиты и
психологического воздействия, в том числе и жесткого.
В психологии допроса подозреваемого и обвиняемого
также есть
свои особенности. Подозреваемый и обвиняемый отнюдь не обязательно могут быть преступниками. Поэтому, решая основной вопрос
по делу, совершено ли преступление данным лицом, нужно ясно понимать психологию подозреваемого и обвиняемого.
Если процессуальное положение подозреваемого и обвиняемого
имеет существенные различия, то в психологическом аспекте эти различия предоставляются
значительно менее важными.
В частности, у подозреваемого происходит частая смена состояний,
сопровождаемая то появлением уверенности в себе, стремлением к активному противодействию, недооценкой возможностей следствия, самоуверенностью, то возникновением подавленного, депрессивного состояния, растерянности, безволия.
Часто подозреваемому неизвестно, какими доказательствами располагает следователь, какая мера пресечения может быть избрана, ка-
следственные действия будут проведены и т. д. Такое психологи-
кие
ческое состояние является основой для разработки и применения
тактических и психологических приемов. Однако при этом недопустимы нарушения законности, нравственных, этических норм и принципов уголовного законодательства.
В отличие от подозреваемого обвиняемый чаще всего имеет больше сведений о положении дел,
о содержании имеющихся доказательств у следствия. На допросе обвиняемый может испытывать самые
разнообразные чувства.
Совершивший преступление боится изобличения и, конечно же,
наказания. Это обычно действует на психику угнетающе, может в значительной степени подавить волю допрашиваемого, снизить возможности правильной оценки сложившихся обстоятельств, ухудшить
самоконтроль, привести обвиняемого в угнетенное, депрессивное
состояние [103]. Страх обычно возникает у лица, совершившего преступление, задолго до привлечения его к уголовной ответственности.
Такие психологические состояния затрудняют установление с допрашиваемым психологического контакта, снижают эффективность приемов допроса.
175
На допросе обвиняемый может быть в состоянии душевного потрясения, стыда, опасаясь, что о случившемся узнают родные и близкие,
друзья, сослуживцы, соседи. Моральные оценки и суждения окружающих небезразличны даже для людей с устоявшимися антиобщественными взглядами. Нежелание огласки является весьма сильным
мотивом, во многом определяющим поведение обвиняемого. При выявлении
такого мотива задача следователя – убедить допрашиваемого
в необходимости дать правдивые и полные показания.
Для отдельных обвиняемых типична боязнь утраты достигнутого
ими социального, служебного и материального положения. Поэтому на
допросе такой обвиняемый чаще всего уклоняется от дачи правдивых
показаний. Здесь следователь, чтобы преодолеть такое психологическое состояние обвиняемого, должен убедить его
в возможности честным и добросовестным трудом восстановить социальное положение,
стать полноправным членом общества.
Сильным психологическим состоянием, формирующим мотивы
поведения обвиняемого, является страх лишения свободы, привычного
образа жизни, возможность оказаться среди преступников. Такое чувство, свойственное лицам, впервые совершившим преступление и привлеченным к уголовной ответственности, обычно приводит их в состо
-
яние глубокой депрессии.
В такой ситуации обвиняемый полагает, что избежать задержания,
ареста, содержания под стражей, приговора, связанного с лишением
свободы, можно только отрицая свою вину, давая ложные показания.
У него возникает соответствующее психологическое состояние, формируется позиция, которую следователю необходимо преодолеть. Для
этого требуется убедить обвиняемого, что доказывание вины мало
зависит от его признания, а в решающей мере – от всей совокупности
доказательств. Здесь требуется разъяснить обвиняемому, что чистосердечное раскаяние, а также активное способствование раскрытию
преступления является для суда обстоятельством, смягчающим ответственность.
Для обвиняемого на предварительном следствии очень характерно
психологическое состояние тревоги, неопределенности, невозможности правильного предвидения сложившейся ситуации
и управления
ею. Хочется отметить, что допрашиваемые могут испытывать одновременно целый комплекс чувств, тесно связанных между собой.
В качестве основных моментов, характеризующих данный этап до-
проса, следует выделить следующие:
176
1) диагностика конфликтной ситуации допроса, психологический
анализ формы психологической защиты лица и используемых им методов, предварительное планирование тактики допроса;
2) психологический анализ и оценка отношений лица к событию
преступления, его последствиям, своей роли в нем, к потерпевшему,
следователю;
3) психологический анализ и оценка основных личностных характеристик: общей и социальной направленности,
ценностных ориента-
ций, установок, мотивов, взглядов, убеждений;
4) выбор линии поведения, коммуникативной позиции, средств и
методов психологического воздействия, нейтрализация психологического противодействия;
5) оперативный анализ и оценка невербальных реакций, особенно
при диалоговой форме допроса;
6) использование специальных психологических приемов для диагностики и преодоления лжи, запирательства, попыток ввести в заблуждение;
7) использование
специальных психологических приемов для пе-
реформирования на позитивные установки, взгляды, ценностные ориентации, жизненные цели;
8) использование тактико-психологических приемов склонения к
признанию;
9) применение тактико-психологических приемов и методов предъявления доказательств;
10) использование специальных приемов и методов допроса и
склонение к признанию в отсутствие доказательств.
Диагностика конфликтной ситуации допроса, психологический
анализ формы психологической защиты лица и используемых им методов, предварительное планирование тактики допроса имеют существенное значение для выбора стратегии и тактики допроса в целом.
Возможности прогнозирования поведения допрашиваемого отражены в работах видного отечественного ученого А.Р. Ратинова, который рассматривает механизмы формирования защитного поведения
подозреваемого с позиции
оборонительной доминанты (очага максимального нервного возбуждения), толкающей его на создание лжедоказательств невиновности, фиктивного алиби, инсценировок, ложные
заявления, распространение вымышленных слухов и т. д.
В качестве средств борьбы с этими явлениями предлагаются метод
косвенного допроса, различные отвлекающие приемы, синонимизация
177
понятий и др. [86]. К механизмам защитного поведения относятся «вытеснение», «рационализация», «проекция». Явления такого рода широко распространены и могут быть как неосознаваемыми, так и полностью осознаваемыми [85].
Эта идея во многом перекликается с
западными психоаналитическими идеями защитного поведения, в
частности с идеями А. Фрейд [101, с. 19–21].
Знание формы и методов психологической защиты допрашиваемого позволяет следователю выбрать наиболее эффективный способ собственной психологической защиты. В противном случае он просто не
сможет достичь поставленных целей допроса.
Психологический анализ и оценка
отношений лица к событию преступления, его последствиям, своей роли в нем, потерпевшему, следователю позволяет определить позицию допрашиваемого по отношению
к органам расследования лицу, проводящему допрос, оценку им общественной опасности совершенного преступления и т. д.
Установление этой позиции позволяет наиболее эффективно варь-
ировать последовательность применения приемов и средств
допроса,
выбор и применение мер психологического воздействия.
Психологический анализ и оценка интегральных личностных характеристик общей и социальной направленности, ценностных ориентации, установок, мотивов, взглядов, убеждений.
Необходимость этого обусловлена как минимум двумя основными
причинами: необходимостью составления психологического портрета
допрашиваемого для решения задач текущего и последующих допросов; использованием таких данных для
построения стратегии расследования в целом, в том числе для производства других следственных
действий, выдвижения версий и т. д.
Выбор линии поведения, коммуникативной позиции, средств и методов психологического воздействия, способов нейтрализации психологического противодействия играет важную, а иногда решающую
роль в ходе допроса. Любое общение подразумевает наличие у сторон
той или иной позиции общения, которая определяет ведущую роль ее
участника.
Далеко не всегда допрашиваемый принимает ведущую роль допрашивающего, а в случае жесткого нажима может вообще отказаться
от дачи показаний.
Оперативный анализ и оценка невербальных реакций, особенно
при диалоговой форме допроса, позволяют следователю быстро реагировать на изменение эмоционального состояния
допрашиваемого,
178
состояния замешательства, растерянности, утомления, ослабления
внимания, чтобы своевременно изменить ход допроса.
Существуют специальные психологические приемы для диагностики и преодоления лжи, запирательства, попыток ввести в заблуждение. К числу таких приемов можно отнести следующие:
1) приемы эмоционального воздействия:
– побуждение к раскаянию и чистосердечному признанию;
– воздействие на положительные стороны личности допрашиваемого;
– использование антипатии, питаемой допрашиваемым к кому-либо
из своих соучастников;
– использование фактора внезапности путем постановки неожи-
данных вопросов в ситуации, когда допрашиваемый таких вопросов не
ждет;
2) приемы логического воздействия:
– предъявление доказательств, опровергающих показания допрашиваемого;
– предъявление доказательств, требующих от допрашиваемого де-
тализации показаний, которая приведет к противоречиям
между ним и
соучастниками;
– логический анализ противоречий, имеющихся в показаниях допрашиваемого, необъяснимых с точки зрения его объяснений случившегося;
– логический анализ противоречий между интересами допрашиваемого и интересами его соучастников [55, с. 15];
– доказывание бессмысленности занятой позиции, не могущей помешать в конечном счете установлению истины;
3) тактические комбинации:
– приемы,
преследующие цель сокрытия от допрашиваемого осве-
домленности следователя о тех или иных обстоятельствах дела;
– метод косвенного допроса;
– приемы, направленные на создание ситуации, при которой до-
прашиваемый проговаривается [Там же, с. 154].
Использование тактико-психологических приемов склонения к
признанию имеет важное значение для получения наиболее полной и
процессуально значимой информации, превращения допрашиваемого
из противника в союзника в установлении истины по делу, для надежной и уверенной судебной перспективы.
179
Применение тактико-психологических приемов и методов предъявления доказательств. Следует учитывать, что наличие доказательств
виновности – это еще не успех в изобличении преступника. Важно их
тактически грамотно использовать при допросе, особенно когда их недостаточно. Этот вопрос хорошо освещен в криминалистической литературе [29].
Ситуации, когда по уголовному делу нет доказательств, в следственной практике встречаются достаточно часто, поэтому овладение
приемами допроса в подобных случаях существенно повышает эффективность следственной деятельности.
Объяснив свидетелю и потерпевшему причину их вызова на допрос, следователь должен выслушать их свободный рассказ, что дает
допрашиваемому возможность сосредоточиться, вспомнить обстоятельства, а следователю – избежать постановки наводящих вопросов,
внушающего воздействия. Уважительность и доверие к показаниям
следователей и потерпевших должны быть обязательными для следователя. С его стороны недопустимы грубость, насмешки, подчеркнутая
недоверчивость, невнимательность, торопливость и т. п.
В ходе свободного рассказа или после его окончания, если следователь увидит, что допрашиваемый отклоняется
от интересующих следствие обстоятельств, он может задавать дополняющие, уточняющие,
контрольные вопросы. Следователь должен при этом внимательно
следить за формой их постановки, за своей интонацией, контролировать свою мимику и жесты, так как и они могут оказывать внушающее
воздействие. Установив мотивы дачи ложных показаний, следователь
должен стараться убедить недобросовестного потерпевшего
или сви-
детеля в необходимости изменить позицию.
Обычно при допросе свидетелей, потерпевших и подозреваемого
установление контакта зависит от типа исходной ситуации – конфликтной или бесконфликтной.
Так, при наличии активного противодействия допрашиваемого лица следователь должен уже при первых процессуальных фразах за счет
их построения и эмоциональной тональности создать благоприятное
впечатление человека
, уважающего личное достоинство собеседника.
Например, при допросе свидетеля следователь может отметить, что
понимает психическое состояния допрашиваемого, и выразить ему сочувствие по поводу причиненного беспокойства. Благожелательность
и обращение к допрашиваемому по имени и отчеству, а также сообщение следователем некоторых сведений о себе и те ожидания, которые
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]