Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология формирования будущего юриста (Юридическая психология). Учебное пособие
.pdf
3. Психологические основы
оперативно-розыскной деятельности
Понятие оперативно-розыскной деятельности дано в Федеральном законе «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12 августа
1995 г. [6].
Здесь оперативно-розыскная деятельность рассматривается как
«вид деятельности, осуществляемой гласно и негласно, уполномоченными на то настоящим законом государственными органами и оперативными подразделениями в пределах их компетенции путем проведения оперативно-розыскных мероприятий
здоровья, прав личности, безопасности общества и государства от преступных посягательств».
Оперативно-розыскная деятельность (далее – ОРД), опирающаяся
на конституционные принципы законности, уважение прав и свобод
человека и гражданина, может осуществляться конспиративно, т. е. на
основе негласных методов и средств, которые нацелены на преодоление сопротивления преступных
замыслов.
Учет и применение здесь психологической науки крайне важны
при реализации большинства из 14 регламентированных Федеральным
законом видов оперативно-розыскных мероприятий:
1) опрос граждан;
2) наведение справок;
3) сбор образцов для сравнительного исследования;
4) проверочная закупка;
5) исследование предметов и документов;
6) наблюдение;
7) отождествление личности;
8) обследование помещений, зданий, сооружений
ности и транспортных средств;
9) контроль почтовых отправлений, телеграфных и иных сообщений;
10) прослушивание телефонных разговоров;
11) снятие информации с технических каналов связи;
12) оперативное внедрение;
13) контролируемая поставка;
14) оперативный эксперимент [108].
Из приведенного перечня мероприятий видно, что, например, органы дознания должны использовать весьма специфичные в психологи-
групп и разрушение их преступных
в целях защиты жизни,
, участков мест-
131
ческом плане техники личного сыска, оперативного внедрения, контроля и противоборства, чтобы упреждать противоправную деятельность преступников.
В психологической структуре профессиональной деятельности
оперативных работников ведущую роль играют познавательнопоисковая и коммуникативная подструктуры. При этом отличительной
чертой познания в ОРД является то, что оперработники, начиная процесс собирания и получения фактов, во
-первых, часто не знают конечного результата сбора этих сведений, а во-вторых, владея методикой
выявления скрытых обстоятельств, последние процессуально не документируют, а сохраняют в своей памяти и используют для дальнейших
тактических решений.
Все это значительно усложняет познавательную деятельность. Это
проявляется не только в трудностях ориентации в сборе, анализе
и
оценке получаемой оперативной информации, но и в необходимости
выдвижения и проверки большого количества самых разнообразных
версий по поводу природы, действительной ценности тех или иных
фактов, взаимосвязи между отдельными фактами и т. д.
Преступление в качестве явления объективной действительности
имеет с ней разнообразные внутренние и внешние связи, носящие как
необходимый, так
и случайный характер.
При совершении противоправных действий преступник использует
специально приспособленные орудия, вступает в определенные отношения с другими лицами – соучастниками и потерпевшими, нарушает
порядок расположения вещей и тем самым способствует образованию
новых связей и отношений.
Выявляя подобные фактические обстоятельства, оперативный работник познает сущность раскрываемого преступления.
Познание, осуществляемое в
ходе оперативно-розыскных мероприятий по раскрытию преступлений и изобличению виновных в их совершении, представляет собой сложный процесс [79]. Он требует от
оперативного работника высокого профессионального мастерства,
значительных интеллектуальных, психических и физических усилий.
Это связано с тем, что при восстановлении эпизода или картины совершенного или совершаемого преступления возникают определенные
трудности
. Последние нередко обусловлены обстоятельствами преступления, поведением преступника и соучастников, потерпевшего и
очевидцев противоправных действий.
Оперативно-розыскные мероприятия позволяют оперативному ра-
ботнику накопить определенный запас чувственных впечатлений от
132
восприятия выявленных и обнаруженных им фактических данных как
источников доказательственной информации. Чтобы отобрать из
массива фактических данных те, которые связаны с противоправными
действиями разрабатываемого, оперуполномоченному отдела уголовного розыска (ОУР) или отдела экономической безопасности и противодействия коррупции (ОЭБиПК) приходится проделывать сложную
мыслительную работу.
Например, при оперативном осмотре рабочего места и
квартиры
разрабатываемого оперативный работник не только получает определенные чувственные впечатления от цвета, формы, внешнего вида обнаруженных вещей, документов, но и осмысливает, оценивает их доказательственное значение для расследования по уголовному делу,
планирует необходимые оперативные и следственные действия с целью их легализации.
В другом случае, слушая сообщение «источника»
и производя разведывательный опрос, оперативный сотрудник чувственно воспринимает информацию и одновременно осмысливает ее.
Таким образом, процесс познания, происходящий во время опера-
тивно-розыскных мероприятий, является чувственно-рациональным.
При этом оперативный работник приобретает необходимые знания
и, руководствуясь мировоззрением, профессиональным и житейским
опытом, проверяет правильность своих умозаключений.
Знания об обстоятельствах
совершения преступления, полученные
оперативным работником и зафиксированные в соответствующих документах (объяснении, акте, протоколах оперативного наблюдения, оперативного осмотра, контрольных закупок и др.), используются прежде всего для скорейшего и полного раскрытия правонарушения [79].
При составлении психологического портрета разыскиваемого преступника по оставленным им следам и сообщениям информированных
лиц идентификацию его личности
психологи рекомендуют вести по
двум типам признаков:
1) личностно-функциональным (личные приметы);
2) сопутствующе-функциональным (одежда, обувь, орудия и спо-
соб совершения преступления и пр.).
При этом проникновение во внутренний мир человека возможно
благодаря следующим профессионально значимым умениям оперработника:
1) способности понимать психологию другого человека, ставя себя
на его место. Это
достигается за счет использования психологических
закономерностей: реализации рефлексии (мысленной постановки себя
133
на место другого и «размышления» за него), осуществления эмпатии
(эмоционального вчувствования в переживания другого человека и
понимания его психического состояния), применения стереотипизации
(отнесения человека к определенному типу преступных сообществ,
психология поведения которых хорошо известна);
2) способности учитывать порождающие психологические ошибки
закономерности и механизмы социального восприятия. Это достигается за счет
исключения отрицательного влияния первичных стереотипных установок, сложившихся у оперработника в прошлом; неприписывания причин и мотивов другому человеку при неполной информации,
в условиях дефицита времени, учета искажающего влияния эффектов
социального восприятия (пример эффектов: «мнение других лиц»,
«эффект ореола», «галла-эффект» и пр.).
В качестве психотехнических приемов идентификации разыскива-
емых
преступников или выявления граждан, собирающихся совершить
преступление, применяются следующие приемы:
1) выявления индивидуально-психологических качеств преступника (по рассказам очевидцев, оставленным следам, специальным
учетам);
2) выявления психического состояния преступника (по способу и
характеру динамики поведения в момент совершения преступления
или по рассказам очевидцев);
3) выявления преступного опыта человека и его статуса в
преступ-
ной среде (через свидетельства очевидцев и оперативные возможности);
4) выявления лиц, собирающихся совершить или совершивших
преступления (пример приемов: через психологическое зондирование
в ходе личного сыска, выявление искренности (неискренности) в ходе
текущих бесед, аудиовизуальная диагностика психофизиологических
реакций и др.).
Для повышения результативности психологическая идентификация
должна затрагивать анализ информации, собранной из множества
источников (эпизоды и криминально значимые ситуации). При этом
отбор необходимой информации и поиск новой должны вестись целенаправленно, но в процессуально и этически очерченных границах.
Сбор необходимых для построения информационно-психологической модели преступления сведений может вестись сразу двумя
путями:
1) непосредственным чувственным восприятием оперработником
фактов объективной действительности (осмотр помещений, предметов,
местности, документов и пр.);
134
2) специальным получением и анализом сообщений от объектов
заинтересованности и от лиц, осведомленных о совершенном или готовящемся преступлении. Для успешной реализации второго из указанных путей сбора информации большое значение имеет уровень
коммуникативной компетенции у оперработников.
Психологические исследования свидетельствуют, что в коммуникативной подструктуре ОРД большую роль играет компетентность в
вопросах тактики установления коммуникативного контакта и развития доверительных отношений с различными объектами их заинтересованности. Из-за того что им часто приходится вести конспиративное
общение, уже само установление коммуникативного контакта с объектами заинтересованности протекает по специфическим психологическим закономерностям и при значительной инициирующей активности
оперативного сотрудника.
Так, для успешного
знакомства оперативные работники обычно составляют тщательный план, в котором отражают личностные особенности объекта их интереса, детально продумывают предлог для знакомства, особенности речевого, неречевого и ролевого поведения. При
этом цели именно последнего накладывают заметный отпечаток на все
особенности конспиративного общения.
Как известно, в психологическом плане развитие контактов между
оперативным работником и объектом проходит три стадии:
1) взаимное оценивание;
2) взаимная заинтересованность;
3) обособление в диаду [104, с. 37].
Для установления оперативно значимого коммуникативного контакта с объектом заинтересованности оперативный работник может
избрать один из двух видов ролевого поведения: конспиративно-ролевое; профессионально-ролевое.
Конспиративно-ролевое поведение базируется на маскировке опер-
работником своей
принадлежности к правоохранительным органам, а
поэтому предполагает разыгрывание роли определенного типа человека – представителя конкретной социальной общности, профессии, статуса и т. д.
Естественно, что в данном случае требуется знание субкультурных
особенностей определенной социальной группы (например, конкретного типа преступных сообществ), убедительная демонстрация через
речь и невербальные проявления (жесты, позы и
различные формы
экспрессии) сложившихся субкультурных стереотипов.
135
При профессионально-ролевом поведении оперативный работник не
маскирует свою принадлежность к правоохранительным органам, а
лишь в ролевом аспекте акцентирует желательные для успешного профессионально-ролевого общения психологические качества и заинтересованность в общении, которые могут в последующем позволить
«психологически переиграть» преступников.
Оперативные работники, учитывая психологическую суть контекста взаимодействия с
объектами заинтересованности, которая состоит
в достижении взаимопонимания и снятии психологических барьеров
при общении, всегда одновременно нацелены и на получение профессионального результата – значимой информации или совершения каких-либо действий, важных для успешного решения оперативнослужебных задач.
Психологические барьеры, затрудняющие установление контакта
оперативного работника с объектами заинтересованности, по мнению
некоторых
авторов, могут носить мотивационный, интеллектуальный,
эмоциональный и волевой характер [95, с. 38].
В качестве мотивационных барьеров могут выступать нежелание
гражданина в данный момент вести с оперработником откровенный
разговор, наличие предубежденного отношения к правоохранительным
органам, боязнь мести со стороны преступного элемента и др.
Интеллектуальные барьеры могут быть вызваны неверным вос-
приятием друг друга оперработника
и гражданина, особенностями их
мышления и речи, противоположностью личностных стилей в целом,
различиями в уровне образования, осведомленности в тех или иных
вопросах и т. д.
Эмоциональные барьеры могут быть обусловлены как отрицательными (астеническими) переживаниями и чувствами, которые испытывает оперработник к данному лицу, с которым необходимо установить
контакт, так
и эмоциональным состоянием объекта заинтересованности (подавленность, раздражительность, невыдержанность, агрессивность и пр.).
Волевые барьеры могут иметь место, когда, например, оперработник форсирует подчинение гражданина своей воле или гражданин не
может заставить себя отказаться от сложившейся установки либо от
данного кому-либо обещания не вступать в контакт с сотрудниками
правоохранительных органов
.
Преодоление указанных психологических барьеров в общении достигается за счет особой «психологической настройки» («подстройки»)
136
оперработника к личностным особенностям людей, с которыми он
вступает в контакт, применения определенных психотехнических приемов и создания условий, оптимизирующих динамику профессионального общения.
Стремясь установить коммуникативный контакт с объектом заинтересованности даже при неблагоприятных обстоятельствах, оперработники всегда пытаются прежде всего снять мотивационные барьеры
и вызвать у партнеров по общению
личный интерес к взаимодействию.
В связи с этим обычно используются психотехнические приемы:
«первичного накопления согласия», «эмоционального включения собеседника в общение», «демонстрации аттракции» (т. е. привлекательности для другого) и др.
В профессиональном общении задачей оперработников является не
только обеспечение взаимной заинтересованности, но и установление
доверительных взаимоотношений с партнером по
взаимодействию.
С позиции социальной психологии доверительные отношения –
это специфический способ социально-психологического обособления в
некоторую общность «мы», где осуществляется откровенный обмен
значимыми для общающихся мыслями, которые раскрывают глубинные, интимные стороны личности, так как существует уверенность
партнеров друг в друге как в надежных и добросовестных людях [108,
с. 79–85].
С точки зрения
юридических психологов, возникновение в оперативной работе доверительных отношений с объектом заинтересованности – это относительно устойчивое состояние взаимоотношений сотрудника с гражданином, который доверяет ему конфиденциальную
информацию для решения оперативно-служебных задач. При этом
конфиденциальная информация – это те сведения, которые до определенного времени не подлежат огласке.
Основными факторами, которые
влияют на успешность установле-
ния доверительных отношений в ОРД, являются следующие:
1) личность оперработника (его общительность, умение изучать
психологию собеседника и пользоваться этими данными, умение разговорить человека, поддерживать диалогическое общение и т. д.);
2) психологические особенности человека, с которым оперработник поддерживает взаимосвязь и строит отношения;
3) условия, в которых протекает
профессиональное общение;
4) содержание оперативно-служебных задач, которые оперработник решает в общении с конкретным человеком в течение длительного
контакта.
137
По мнению Ю.В. Чуфаровского, существует два основных пути
получения профессионально значимой информации:
– словесно-репродуктивный – это побуждение объекта заинтересованности к непроизвольной вербальной репродукции (непроизвольным
речевым высказываниям) фактов, представляющих интерес для сотрудников правоохранительных органов;
– моторно-репродуктивный – это побуждение объекта заинтересованности к непроизвольным невербальным реакциям и экспрессивным
проявлениям, содержащим
соответствующую информацию.
Для реализации каждого из указанных подходов психологи рекомендуют использовать целый арсенал конкретных приемов, с помощью которых осуществляется получение профессионально значимой
информации.
Так, для вызывания словесно-репродуктивных высказываний, по
мнению Ю.В. Чуфаровского, можно использовать следующие психологические подходы:
1) применять демонстрацию конкретных примеров, «оживляющих»
в памяти заинтересованного
для нас лица соответствующие образы,
побуждающие его к непроизвольным высказываниям;
2) использовать смежную тему разговора;
3) вызывать чувство особой значимости собственной личности
объекта заинтересованности;
4) обращаться к чувству собственного достоинства;
5) демонстрировать проявления равнодушия;
6) нагнетать эскалацию эмоционального стресса;
7) осуществлять постановку неожиданных вопросов;
8) делать неточное или ложное заявление;
9) сообщать «якобы» важные
сведения;
10) осуществлять показ осведомленности [104, с. 74].
К приемам, с помощью которых реализуется моторно-репродуктивный способ получения информации, можно отнести следующие:
1) демонстрация конкретных предметов, связанных с преступной
деятельностью субъекта;
2) создание кратковременных психологически острых жизненных
ситуаций;
3) использование приемов из психотехник нейролингвистического
программирования и других психокоррекционных методов немедицинского характера.
Указанные выше
психологические подходы и приемы могут
успешно использоваться не только в процессе выведывания оперра-
138
ботниками информации, но и в ходе предупреждения и пресечения
преступной деятельности, при проведении дознания и предварительного расследования (при работе в составе оперативно-следственной
группы).
При проведении оперработниками дознания часто используются
различные методы воздействия на преступников. По данным Ю.В. Чуфаровского, основными являются убеждение, принуждение, внушение,
постановка и варьирование задач
[Там же].
Каждый из указанных методов реализуется на основе специфических приемов воздействия, эффективность применения которых предопределяется действием следующих признаков.
1. Воздействие должно осуществляться всегда с учетом конкретных особенностей личности и общих закономерностей функционирования психики.
2. Процесс воздействия, его элементы, обратная реакция лица, на
которое воздействуют, должны заранее
планироваться и прогнозиро-
ваться по всей структуре воздействия на данную личность.
3. Положительное восприятие воздействия обязательно должно
стимулироваться и способствовать проявлению психической активности лица, на которое оно направлено.
4. Воздействие во всех случаях должно строго ограничиваться процессуальными правомочиями (т. е. ни в коем случае не должны нарушаться права лица
, на которое оказывается воздействие).
5. При воздействии обязательно учитываются те внешние условия
и динамика их развития, в которых оно осуществляется.
6. Воздействие должно осуществляться с учетом совокупности
конкретных фактов, обстоятельств, которые служат базой для возникновения определенной направленности мыслительных и иных процессов у лица, на которое оказывается воздействие.
7. Воздействие всегда
должно быть комбинированным, реализовы-
ваться с учетом возможного регулирования, изменения, возбуждения
определенного состояния лица, на которое оно оказывается.
Крайне актуальным для данной категории сотрудников правоохранительных органов является внедрение в систему профессионального
образования и служебной подготовки специальных теоретических
курсов и психотехнических тренингов, позволяющих возвысить профессиональный потенциал их личности, обеспечить
ориентацию на
профессиональное самосовершенствование и преодоление профессионально-деформационных тенденций, которые обусловлены психологизированным видом юридической деятельности.
139
4. Психологические основы раскрытия очевидных
и неочевидных преступлений
А.Н. Васильев полагал, что «под раскрытием преступления принято понимать лишь обнаружение преступления и установление виновных, что является главным в расследовании преступлений» [26, с. 12].
Практически то же самое писал С.П. Митричев: «Раскрыть преступление – это значит установить факт события преступления и лицо,
виновное в его совершении» [77, с. 3].
существу, этими и некоторыми подобными высказываниями и
По
ограничивалось отношение криминалистов к понятию раскрытия преступления. Довольствуясь процессуальными решениями вопроса, криминалисты обычно связывали с ними и свои представления о периодизации процесса расследования.
Так, И.М. Лузгин, проводя структурный анализ расследования, выделил в нем два этапа: от возбуждения уголовного дела
ния обвинения и от предъявления обвинения до окончания расследования и принятия окончательных решений по делу. Однако позже
появились и высказывания о необходимости формулирования собственно криминалистического понятия раскрытия преступления [18].
Криминалистическое понятие раскрытия преступления, совпадающее с процессуальным с точки зрения того, что должно быть достигнуто (предмет
связывать с моментом предъявления обвинения.
«Под криминалистическим (предварительным) раскрытием преступления следует понимать выяснение всех обстоятельств события
преступления, изобличающих лиц, его совершивших, и устанавливающих характер и степень их ответственности за содеянное. Моментом,
определяющим раскрытие преступления, является составление обвинительного заключения» [96,
По мнению Ф.Ю. Бердичевского, содержанием криминалистического понятия раскрытия преступления является «деятельность по расследованию преступления, осуществляемая в условиях отсутствия
информации, делающей известной личность преступника, заключающаяся в отыскании такой информации и ее использовании для доказывания искомых фактов» [19, с. 185].
Эта деятельность отличается от последующих этапов расследования по своим целям (она создает лишь предпосылки для достижения
конечных целей расследования), условиям (острая нехватка полезной
доказывания по делу), нельзя, по мнению В.Г. Танасевича,
с. 99–100].
до предъявле-
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]