Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Образование и занятость правовые вопросы новой цифровой реальности. Монография
.pdf
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Обучение имеет целью не только передачу разносторонних знаний, но и «воспитание стремления к постоянному самообучению и
самосовершенствованию»1. Приведенные выше размышления позволяют надеяться, что именно эти качества требуются человеку
будущего, жизнь которого будет проходить не в системе координат
«приказ — подчинение», а в рамках реализации творческого потенциала самодостаточной, креативной личности в системе координат
«поиск — решение».
Социализация в таком обществе перестает быть явлением с четко ограниченными хронологическими рамками (прежде всего рамками школьной жизни), приобретая характер перманентного процесса. И образование, соответственно, становится пожизненным,
непрерывным; его содержание определяется как местом личности в
социальной стратификации, так и иными интересами.
С 2015 года все больше внимания на законодательном уровне
уделяется конкретным предметно-практическим вопросам: введению новых форм аттестации, новых уровней и видов образования,
стандартов обучения. После 2020 г., в период пандемии, предметом
исследования стали: новые образовательные формы и особенности
образовательного процесса; цифровизация; воспитание; индивидуализация образования (включая образовательную инклюзию); непрерывное образование; структурные изменения системы образования. Законотворческие инициативы последних лет, касающиеся
повышения роли воспитательного сегмента образовательной деятельности, усиления внимания к инновационным методам и средствам образования (включая электронный документооборот), соответствуют по своему целеполаганию ранее сделанному прогнозу
Института.
С учетом указанной смены парадигм задача юридической науки
на современном этапе применительно к сфере образования состоит
не столько в анализе имеющихся правовых форм и средств, сколько
1
См.: Лейман И.И. Научное творчество / под ред. С.Р. Микулинского, М.Г. Яро-
шевского; АН СССР. Институт истории естествознания и техники // Наукове-
дение: проблемы и исследования. М., 1969. С. 261.
171
Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности
в выявлении юридической составляющей формирующихся процессов и тенденций, создании отвечающих им правовых моделей с акцентом на диалектику прав и обязанностей субъектов соответствующих правоотношений.
Среди сегодняшних трендов, в отношении которых требуется
дать прогноз изменения правовых средств, имеются те, которые
наиболее отчетливо проявляются как в образовательной, так и в
правовой плоскости. Речь идет о применении новых технологий в
образовательном процессе, о пересмотре парадигмы высшего образования, переходе к модели непрерывного образования, о все более
тесной связи между системой образования и системой труда и занятости.
172
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Acharya B. (2017) Conceptual Evolution of the Digital Divide: a Systematic
Review of Literature over a Period of Five Years (2010–2015). World of Media.
Journal of Russian Media and Journalism Studies 1: Р. 46.
2. AI systems are algorithmic models that carry out cognitive or perceptual
functions in the world that were previously reserved for thinking, judging, and
reasoning human beings / Leslie D. et al. (2021), Artificial intelligence, human
rights, democracy, and the rule of law: a primer, Council of Europe, available at
[https://www.ssrn.com/abstract=3817999], accessed 25 June 2023.
3. Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education 2019 https://unesdoc.
unesco.org/ark:/48223/pf0000368303
4. Belpaeme T. et al. Social robots for education: A review // Science Robotics.
2018. Vol. 3. Issue 21. DOI:10.1126/scirobotics.aat5954
5. Benjamin M. Compaine (2001) The digital divide: Facing a crisis or creating a
myth? / January 2001 Library and Information Studies 24(2). DOI:10.1016/
S0740-8188(02)00114-7. Publisher: MIT Press.
6. Bozkurt A., Karadeniz A., Baneres D., Guerrero-Roldán A.E., Rodríguez M.E.
Artificial Intelligence and Reflections from Educational Landscape: A Review of
AI Studies in Half a Century // Sustainability. 2021. V. 13. P. 800. https://doi.
org/10.3390/su13020800
7. Brearley K., Bloch S. Employment Covenants and Confidential Information:
Law, Practice and Technique. Butterworths. London, Dublin and Edinburgh.
1999. P. 46.
8. Falletti E. Algorithmic Discrimination and Privacy Protection // Journal of
Digital Technologies and Law. 2023. № 1(2). Р. 387–420.
9. Global education monitoring report, 2023: technology in education: a tool on
whose terms? // URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723
10. Goksel N., Bozkurt A. Artificial Intelligence in Education: Current Insights and
Future Perspectives / In Handbook of Research on Learning in the Age of
Transhumanism Hershey; Sisman-Ugur S., Kurubacak G., Eds.; IGI Global:
Hershey, PA. USA. 2019. РР. 224–236.
11. Helsper E. (2008) Digital Inclusion: an Analysis of Social Disadvantage and the
Information Society. Department for Communities and Local Government.
London.
12. ILO. Ambient factors in the workplace. An ILO code of practice. Geneva:
International Labour Office, 2001. 94 pp. // Окружающие факторы на рабо
чем месте. Практическое руководство МОТ.
13. ILO. Protection of workers’ personal data: An ILO code of practice. Geneva:
International Labour Office, 1997. 38 pp. // Защита личных данных работни
ков: практическое руководство МОТ.
-
-
173
Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности
14. ILO. Technical and ethical guidelines for workers’ health surveillance. OSH
N 72. Geneva: International Labour Office, 1998. 41 pp. // MOT. Техническое
и этическое руководство по медицинским осмотрам работников.
15. Luckin R, Holmes W, Griffiths M, Forcier LB. Intelligence Unleashed: An
argument for AI in Education. Pearson Education. 2016.
16. Mingaleva Zh., Mirskikh I. On Innovation and Knowledge Economy in Russia.
In World Academy of Science, Engineering and Technology. Vol. 66, June 2010.
P. 1033.
17. Mubin O., Stevens C., Shahid S., Mahmud A., Dong J.J. A review of the
applicability of robots in education // Technology for Education and Learning.
2013. V. 1.
18. Newton D. P., Newton L.D. Humanoid Robots as Teachers and a Proposed
Code of Practice // Frontiers in Education. 2019. № 4. Р. 125.
19. NIST Special Publication 800-30 Revision 1, Guide for Conducting Risk
Assessments // URL: https://csrc.nist.gov/glossary/term/cyber_security
20. Norris P. (2001) The digital divide: Civic engagement, information poverty, and
the Internet worldwide. Cambridge: Cambridge University Press. DOI: https://
doi.org/10.1017/CBO9781139164887
21. Park S. (2017) Digital Capital. London: Palgrave Macmillan. DOI: 10.1057/
978-1-137-59332-0
22. Pelletier C. Against Personalised Learning // International Journal of Artificial
Intelligence in Education. 2024. № 34. Р. 111–115. doi.org/10.1007/s40593023-00348-z
23. Ragnedda M., Muschert G.W. (eds.) (2013) The Digital Divide. The Internet
and Social Inequality in International Perspective. New York: Routledge.
24. Roll I., Wylie R. Evolution and Revolution in Artificial Intelligence in
Education // The International Journal of Artificial Intelligence in Education.
2016. № 26. Р. 582–599. https://doi.org/10.1007/s40593-016-0110-3
25. Sanders C.K., Scanlon E. The Digital Divide Is a Human Rights Issue:
Advancing Social Inclusion Through Social Work Advocacy // Journal of human
rights and social work. Vol. 6,2 (2021): 130–143. doi:10.1007/s41134-02000147-9
26. Seldon A. The Fourth Education Revolution: Will Artificial Intelligence Liberate
or Infantilize Humanity. University of Buckingham Press. 2018.
27. Srinuan Ch., Bohlin E. Understanding the digital divide: A literature survey and
ways forward / 22nd European Regional Conference of the International
Telecommunications Society (ITS2011). Budapest. 18–21 September, 2011:
Innovative ICT Applications — Emerging Regulatory, Economic and Policy
Issues.
28. Timms M.J. Letting Artificial Intelligence in Education Out of the Box:
Educational Cobots and Smart Classrooms. // International Journal of Artificial
Intelligence in Education. 26, 701–712 (2016). https://doi.org/10.1007/s40593016-0095-y
29. van Deursen A., van Dijk J. (2018) The First-Level Digital Divide Shifts from
Inequalities in Physical Access to Inequalities in Material Access. New Media &
Society 1: 1–22. DOI: https://doi.org/10.1177/1461444818797082.
174
Список использованной литературы
30. van Dijk J. (2013) A theory of the digital divide. In M. Ragnedda, G. W.
Muschert (eds.) The digital divide. The internet and social inequality in
international perspective. New York: Routledge. P. 28–51.
31. Vartanova E., Gladkova A. (2019) New Forms of the Digital Divide. In
J. Trappel (ed.) Digital Media Inequalities: Policies against Divides, Distrust and
Discrimination. Goteborg: Nordicom. P. 191–211.
32. Woolgar S. Virtual Society? Technology, Cyberbole, Reality. Oxford, 2002.
P. 1–22.
33. Абузярова Н.А. Экономико-правовое регулирование российского рынка
труда // Журнал российского права. 2018. № 1. С. 128–137.
34. Агеев А.С. «Digital divide» и элементы его архитектуры: к вопросу о право
вых аспектах цифрового неравенства // Конституционное и муниципальное право. 2021. № 10. С. 23–26.
35. Артемова С.Т., Жильцов Н.А., Чердаков О.И. «Цифровой разрыв» и кон
ституционные гарантии «цифрового равенства» // Конституционное и
муниципальное право. 2020. № 10. С. 41–45.
36. Атлас новых профессий (первая редакция). М., 2014 // URL: https://www.
skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_
Atlas.pdf
37. Атлас новых профессий 3.0 / под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. М.:
Альпина ПРО, 2021. URL: https://atlas100.ru/upload/pdf_files/atlas.pdf
38. Бабурин В.Л., Земцов С.П. Инновационный потенциал регионов России.
М., 2017.
39. Бахтеев Д.В. Искусственный интеллект: этико-правовые основы. М.:
Проспект, 2023.
40. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального про
гнозирования. М.: Academia, 2004.
41. Беляков В.И., Поваров Ю.С. Правовые и биологические основы исполь
зования генетических технологий в системе отбора и организации профессиональной деятельности спортсменов // Право и бизнес: правовое
пространство для развития бизнеса в России: монография: в 4 т. Т. 4 / отв.
ред. С.Д. Могилевский, Ю.Г. Лескова, С.А. Карелина и др. М., 2020.
42. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1989; Черняв
ская А.П., Байбородова Л.В., Харисова И.Г. Технологии педагогической
деятельности. Ч. I. Образовательные технологии: учебное пособие / под
общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой, 2012.
43. Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное
общество, общество знаний / пер. с нем. А.Ю. Антоновского и др. М.,
2010.
44. Бронзино Л.Ю. «Антисоциология» Алена Турена // Вестник РУДН. Сер.
Социология. 2008. № 1. С. 87–95.
45. Брызгалина Е.В., Шкомова Е.М. Социально-гуманитарная экспертиза
систем искусственного интеллекта в образовании: обоснование, сущ
ность, рекомендации по проведению // Вестник ВГУ. Сер. Философия.
2023. № 2. С. 9–14.
46. Буркхардт М. Краткая история цифровизации / пер. с нем. М., 2021.
-
-
-
-
-
-
175
Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности
47. Вавилова Е.М. Технологии искусственного интеллекта в сфере образова-
ния в зарубежных странах и правовые основы их внедрения в России //
Хозяйство и право. 2022. № 4. С. 57–64.
48. Варламова Н.В. Права человека: теоретическое обоснование и юридико-
догматическая конкретизация: монография. ИГП РАН, 2024. С. 441.
49. Влияние искусственного интеллекта на образование // АНО «Цифровая
экономика», 2024. С. 8.
50. Волкова Н.С. Инклюзивное образование: проблемы и практика импле
ментации международных норм и зарубежной практики в законодательство Российской Федерации / В кн.: Гармонизация образовательного права
России: проблемы теории и практики; отв. ред. В.М. Сырых, В.В. Насон
кин. М.: Федеральный центр образовательного законодательства, 2019.
С. 269.
51. Волкова Н.С. Право на образование: особенности реализации в условиях
цифровизации / в кн.: Права человека в информационной сфере в услови
ях цифровизации: науч.-практ. пособие / Н.С. Волкова, А.С. Емельянов,
А.А. Ефремов и др.; отв. ред. Л.К. Терещенко. М.: Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации; Инфотропик Медиа, 2023. С. 180–210.
52. Волкова Н.С. Правовое регулирование воспитательной деятельности: тра
диции и новации // Ежегодник российского образовательного законодательства. 2023. Т. 18 (№ 23). С. 168–178.
53. Волкова Н.С. Трансформация образовательной терминологии под влия
нием «цифры» // Право и образование. 2024. № 8. С. 4–10.
54. Волкова Н.С., Путило Н.В. Законодательство в сфере образования / в кн.:
Научные концепции развития российского законодательства: моногра
фия / В.Р. Авхадеев, Е.Г. Азарова, Л.В. Андриченко и др.; отв. ред.
Т.Я. Хаб риева, Ю.А. Тихомиров; Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации. М.:
Норма, 2024. С. 323–324.
55. Волобуев А.В. Этические, социальные и философские проблемы искусст
венного интеллекта. М.: Издательство «КноРус», 2022.
56. Воронин Ю.В., Савицкая Т.М. Проблемы реализации стратегии долгос
рочного развития пенсионной системы Российской Федерации // Социальное и пенсионное право. 2016. № 4. С. 3–20.
57. Воронина Н.С. Гендерный аспект цифрового неравенства в России: ре
зультаты эмпирического анализа // Мир России. 2023. № 3. С. 52–74.
DOI: 10.17323/1811-038X-2023-32-3-52-74.
58. Глотова И.А. Развитие платформенной занятости на примере зарубежных
стран // Трудовое право в России и за рубежом. 2020. № 3. С. 52–54.
59. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. М.,
1996.
60. Горбенко С. Рейтинг корпоративных университетов // URL: https://360-
media.ru/blog/online-shkoly/rejting-korporativnyh-universitetov/; «Корпора
тивные университеты России — 2022»: справочник // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Высшая школа бизнеса; под ред. В.С. Катькало, Н.В. Шумковой. М.: Издательский
дом Высшей школы экономики, 2022.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
176
Список использованной литературы
61. Государство, общество и личность: пути преодоления вызовов и угроз в
информационной сфере: монография / отв. ред. Л.К. Терещенко. М.: Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации; Инфотропик Медиа, 2024.
62. Государство, право, молодежь: сб. ст. / отв. ред. Г.Н. Манов; АН СССР,
Институт государства и права. М., 1985.
63. Гэлбрейт Дж. Новое индустриально общество / пер. англ. Дж. Гэлбрейт.
М.: ООО «Издательство АСТ», 2004.
64. Друкер П.Ф. Эпоха разрыва: ориентиры для нашего меняющегося обще
ства / пер. с англ. М., 2007.
65. Евстафьев Д. Современное информационное общество как методологиче
ский объект: диалектика технологий и новой социальности // Вопросы
философии. 2024. № 1. С. 47–57.
66. Залоило М.В. Искусственный интеллект в праве: науч.-практ. пособие /
под ред. Д.А. Пашенцева. М.: Инфотропик Медиа, 2021.
67. Золотов А.В. Маркс и Кейнс о сокращении рабочего времени: прогнозы
несбывшиеся, но гениальные // Вестник Нижегородского университета
им. Н.И. Лобачевского. Сер. Социальные науки. 2015. № 4 (40). С. 27–35.
68. Искусственный интеллект в здравоохранении: учебное пособие /
И.М. Акулин, П.И. Бурцева, О.А. Махова и др. СПб.: Санкт-Петербург
ский государственный университет, 2023.
69. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения:
аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО / С. Даггэн; ред. С.Ю. Князева;
пер. с англ. А.В. Паршакова. М.: Институт ЮНЕСКО по информацион
ным технологиям в образовании, 2020.
70. Искусственный разум и новая эра человечества / Г. Киссинджер, Э. Шмидт,
Д. Хаттенлокер. М., 2022.
71. Кай-Фу Ли. Сверхдержавы искусственного интеллекта. Китай, Кремние
вая долина и новый мировой порядок. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019.
240 с.
72. Каменская С.В. Социальное обеспечение граждан в условиях цифровой
экономики // Журнал российского права. 2021. Т. 25. № 9. С. 78–88.
73. Кантен Ж.-П. Мутация 2000 // Новая технократическая волна на Западе;
под ред. П.С. Гурвича. М., 1986.
74. Караоглу Г., Харгиттай Э. и Нгуен М.Х. Неравенство в онлайн-поиске ра
боты в эпоху социальных сетей // Информация, коммуникация и общество, 2021. 25(12), 1826–1844. URL: https://doi.org/10.1080/136911
8X.2021.1897150
75. Кибербезопасность. Кибрарий — библиотека знаний по кибербезопасно
сти. Все самое важное и полезное о том, как защитить себя в цифровом
мире // URL: https://www.sberbank.ru/ru/person/kibrary/vocabulary/
kiberbezopasnost
76. Клинкина М.Ю. Молодежь и труд: германский опыт // Трудовое право в
России и за рубежом. 2011. № 3. С. 58–60.
77. Ковалева Н.Н., Жирнова Н.А. Проблемы обеспечения конфиденциально
сти персональных данных при использовании систем искусственного интеллекта // Журнал российского права. 2024. Т. 28. № 7. С. 109–121.
-
-
-
-
-
-
-
-
177
Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности
78. Ковлер А.И., Семилютина Н.Г. Цифровизация и вопросы прав человека в
реалиях современного мира // Журнал российского права. 2024. Т. 28.
№ 10. С. 5–16.
79. Козлова Н.Ш., Довгаль В.А. Кибербезопасность и информационная без
опасность: сходства и отличия // Вестник Адыгейского государственного
университета. Сер. 4: Естественно-математические и технические науки.
2021. № 3(286). С. 88–97. EDN VSEERU.
80. Комментарий к Конституции Российской Федерации. М.: Юристъ, 2002;
81. Конституции государств Азии. Т. 3. Дальний Восток. М.: Институт зако
нодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации; Норма, 2010.
82. Конституции государств Европы: в 3 т. Т. 2. М., 2001.
83. Копылова Е.К., Копылова Т.И. Бухгалтерский учет: направления разви
тия в условиях цифровой экономики. Ч. I // Международный бухгалтерский учет. 2022. № 2. С. 143–162.
84. Коршунова Т.Ю. Проблемы достойного труда в условиях нетипичной за
нятости // Журнал российского права. 2020. № 7. С. 78–97.
85. Коршунова Т.Ю., Моцная О.В. Влияние платформенной занятости на из
менение представлений о работнике и работодателе // СПб: Ежегодник
трудового права. Вып. 12. 2022 г. март. С. 76–91.
86. Костина Н.Б., Чижов А.А. К вопросу о разграничении понятий «цифро
вой раскол», «цифровое неравенство» и «цифровой разрыв» // Уфимский
гуманитарный научный форум. 2022. № 1(9). С. 56–63.
87. Котлярова И.О. Технологии искусственного интеллекта в образовании //
Вестник ЮУрГУ. Сер. Образование. Педагогические науки. 2022. Т. 14.
№ 3. С. 69–82.
88. Котова С.И. Динамика рынка труда: профессиональная ориентация и тру
доустройство // Трудовое право в России и за рубежом. 2017. № 2. С. 24–27.
89. Котова С.И. Правовое положение прекариата на рынке труда и концеп
ция занятости: автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 2019. С. 10.
90. Кравченко О.В. Понятие «молодежь» и его толкование в праве // Вестник
Евразийской академии административных наук. 2023. № 2. С. 51–53.
91. Красильщиков В. Ориентиры грядущего? Постиндустриальное общество
и парадоксы истории // Общественные науки и современность. 1993. № 2.
92. Кудряшова С.Н. Новые подходы к взаимодействию сферы труда и сферы
образования // Трудовое право в России и за рубежом. 2020. № 2. С. 37–39.
93. Кузина М. Платформенная занятость. Закона нет, работа есть? // Трудо
вое право. 2021. № 12. С. 11–21.
94. Кулагина А.В. Правовые проблемы платформенной занятости: правовой
статус работника // Трудовое право в России и за рубежом. 2022. № 4.
С. 20–23.
95. Ланье Дж. Кому принадлежит будущее? Мир, где за информацию платить
будут вам /пер. с англ. Э. Воронович, О. Липа. М., Эксмо, 2020.
96. Лейман И.И. Научное творчество / под ред. С.Р. Микулинского, М.Г. Яро
шевского; АН СССР. Институт истории естествознания и техники // Науковедение: проблемы и исследования. М., 1969. С. 261.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
178
Список использованной литературы
97. Липчанская М.А. Динамика развития конституционного права на образо-
вание в условиях цифровизации и внедрения технологий искусственного
интеллекта: регуляторные риски и перспективы / в кн.: Субъект права:
стабильность и динамика правового статуса в условиях цифровизации: сб.
науч. тр. / под общ. ред. Д.А. Пашенцева, М.В. Залоило. М.: Инфотропик
Медиа, 2021.
98. Лисицын-Светланов А.Г. Инновационная деятельность и формирование
социального государства // В кн.: Права человека и правовое социальное
государство в России: монография; отв. ред. Е.А. Лукашева. М.: Норма,
2014.
99. Лукичев П.М., Чекмарев О.П. Применение искусственного интеллекта в
системе высшего образования // Вопросы инновационной экономики.
2023. Т. 13. № 1. С. 489.
100. Лукьянова А. Цифровизация и гендерный разрыв в оплате труда // Эконо
мическая политика. 2021. Т. 16. № 2. С. 88–117. DOI: 10.18288/1994-51242021-2-88-117.
101. Лушников А.М. Усиление гибкости трудовых отношений как ответ на вы
зовы XXI века: причины введения и пределы осуществления // Рынок
труда в XXI веке: в поисках гибкости и защиты: матер. Междунар. науч.
конф. (12–14 мая 2011, г. Вильнюс). 2011. С. 120.
102. Лютов Н.Л. Платформенная занятость: проект новой директивы ЕС и
нормы России и Казахстана // Закон. 2022. № 10. С. 72–81.
103. Марков В.Б. Проблема качества образования в условиях цифровой эконо
мики // Вопросы философии. 2020. № 5. С. 92.
104. Мисостишхов Т.З. Персонализированное право и фундаментальные пра
ва // Цифровое право. 2020. № 1(4). С. 56–73.
105. Молодежь и образование: сб. М.: Молодая гвардия. 1972.
106. Молодежь: права, свободы, обязанности / М.И. Брагинский, В.В. Глазы
рин, Л.В. Лазарев, В.И. Никитинский. М.: Молодая гвардия. 1979.
107. Научно-практический комментарий к Федеральному закону «О социаль
ной защите инвалидов в Российской Федерации» (постатейный) / отв.
ред. Р.Н. Жаворонков. М.: Проспект, 2024.
108. Научно-практический комментарий к Федеральному закону «Об образо
вании в Российской Федерации» (постатейный) // Н.С. Волкова,
Ю.А. Дмитриев, О.Ю. Еремина, Т.В. Жукова, А.А. Кирилловых, А.В. Павлушкин, Е.В. Пуляева, Н.В. Путило. М.: Деловой двор, 2013. С. 386.
109. Никитина Е.Е. Информационная безопасность как элемент конститу
ционного статуса личности // Журнал российского права. 2024. № 1.
С. 81–94.
110. Новиков А.В. Дефиниция «технология обучения» в контексте материалов
ЮНЕСКО // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 5А. С. 867–873.
111. Образовательное законодательство России. Новая веха развития: моно
графия / под ред. Н.В. Путило, Н.С. Волковой. М., 2015. С. 308–309.
112. Овчинский В. Нужна программа работы с молодежью // Советская юсти
ция. 1988. № 3. С. 9–11; Молодежь и право: сб. науч. тр. / редкол.
А.В. Григорьев и др., Владимирский юридический институт. Владимир,
2004.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
179
Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности
113. Осипов Г.В., Хабриева Т.Я. Цифровизация: социология и право, концеп-
ция и практика социализации // Экономические стратегии. 2022. Т. 24.
№ 1(181). С. 6–19. DOI 10.33917/es-1.181.2022.6-19.
114. Права человека в информационной сфере в условиях цифровизации:
науч.-практ. пособие / Н.С. Волкова, А.С. Емельянов, А.А. Ефремов и др.;
отв. ред. Л.К. Терещенко. М.: Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации; Инфотропик
Медиа, 2023.
Предпринимательское право: современный взгляд: монография / Е.А. Аб-
115.
росимова, В.К. Андреев, Е.Г. Афанасьева и др.; отв. ред. С.А. Карелина,
П.Г. Лахно, И.С. Шиткина. М.: Юстицинформ, 2019.
Пуляева Е.В. Локальное регулирование в сфере образования // Журнал
116.
российского права. 2010. № 12. С. 38–43.
117. Путило Н.В. Социальные права в постиндустриальном обществе: моно-
графия. М.: ИЗиСП, 2021. С. 48–58.
Путило Н.В., Волкова Н.С. Правовое обеспечение развития системы не-
118.
прерывного образования в Российской Федерации с учетом норм международного права и зарубежного опыта // Ежегодник российского образовательного законодательства. 2020. Т. 15. № 20. С. 19–34. EDN SQDQQT.
Путило Н.В., Волкова Н.С. Телемедицина: потребности общества и воз-
119.
можности законодательства // Журнал российского права. 2018. № 6 (258).
С. 124–135.
Работать ради лучшего будущего — Глобальная комиссия по вопросам бу-
120.
дущего сферы труда. Международное бюро труда. Женева, 2019.
Ракитов А.И. Постинформационное общество // Философские науки.
121.
2016. № 12. С. 7–19.
122. Ракитов А.И. Человек в оцифрованном мире // Философские науки. 2016.
№ 6. С. 32–46.
123. Результаты опроса организаций в целях актуализации перечня профессий
рабочих и специалистов среднего звена, востребованных на рынке труда.
Область профессиональной деятельности «Финансы и экономика». URL:
https://spravochnik.rosmintrud.ru/storage/app/media/Pezultate%20oppoca_
finance.pdf
124. Робот Вера принимает на работу // https://tass.ru/spec/stafory?ysclid=ltfqed
51mq148809025
125. Роботы не приживаются на российских заводах (Россия потребляет 0,25%
мирового рынка промышленных роботов). URL: https://www.vedomosti.
ru/technology/articles/2016/11/14/664697-roboti-ne-prizhivayutsya
126. Росстат. Итоги федерального статистического наблюдения по вопросам
использования населением информационных технологий и информаци
онно-телекоммуникационных сетей // URL: https://docs.yandex.ru/docs/
view?url
127.
С аккаунтов электронных дневников российских школьников идут пись-
ма с угрозами взрывов, эта проблема коснулась и Ленобласти — 24 октября 2024 г. // URL: https://www.fontanka.ru/2024/10/24/74247815/
Садовая Е. С. Механизм формирования неравенства на рынке труда в циф-
128.
ровую эпоху // Социально-трудовые исследования. 2021. № 3. С. 33–44.
-
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]