Новые социальные роли молодежи в современной России

стивали студенческого идебютного кино: «Святая Анна», Международ­ный ВГИКовский фестиваль «Арткино», KONIK, «Кинопроба» (Екате­ринбург), «Дебютное кино», «Отражение» (Зеленоград), «Твори-гора» (Красноярск), «Кадр, Вперед!» (Ярославль), «Метры» (Тверь), «Виде­ние» (Кемерово), «Новый горизонт» (Воронеж), «Мультиматограф» (Вологда), воркшоп «Кино за неделю». Воркшоп (англ. workshop)— это интенсивное учебное мероприятие, на котором его участники учатся прежде всего благодаря собственной активной работе.

Естественно, Центр активно связан cведущими киновузами ики-

ношколами: ВГИК, Высшими курсами сценаристов ирежиссеров, Ака­демией Михалкова, Школой-студией Митты, МакГаффин, Артерией кино, Свободным кино, Синемоушн, Московской школой кино, Мо­сковской школой нового кино, Нью-Йоркской академией киноискусств (Московский филиал), Высшей школой экономики, «Культбюро».

го образования ипрофессиональной подготовки кинематографистов. В России одним из старейших учебных заведений является Всероссий­ский государственный университет кинематографии имени С.А. Гера­симова (ВГИК). ВГИК был основан 1 сентября 1919 г. вМоскве как пер­вая вмире Госкиношкола, которая выпускала режиссеров, операторов, актеров и художников. Первым руководителем киношколы стал Вла­димир Гардин, известный еще вдореволюционном кино. А в1920 году ее возглавил режиссер-новатор Лева Кулешов, который определил на­правление иформы развития этого уникального учебного заведения.

Уникальность советской киношколы состояла не только втом, что она опередила время, поскольку лишь в1935 году вИталии был соз­дан Римский экспериментальный киноцентр (итал. Centro Sperimentale

В СФУ одновременно cкурсом «Социология кино» студенты изучают курс «Теория ипрактика неигровых видов кино». Поэтому объектом од­ного из студенческих социологических исследований стало также инеи­гровое кино. Педагоги исходят из того, что, если вкачестве предмета вы­ступают произведения киноискусства, то лучший способ определить их специфику— это создать собственные работы. Студенту встать на место реальных творцов художественных произведений киноискусства позво­ляет практика вкачестве сценариста, режиссера, оператора, актера, по­становщика звуковых эффектов, монтажера. В 2012 году перед студента­ми-киноведами при изучении дисциплины «Теория иистория неигровых видов кино» была поставлена задача снять фильм на острую социальную проблему. Группа студентов создала фильм «гОрод дОрог» онесоответ­ствии лицевой иоборотной стороны— вжизни города, его домов, его обитателей, использовав для раскрытия данной проблемы посредством кино множество визуальных иаудиальных приемов. В 2013 году студен­там направления «Кино ивидео» было дано задание создать фильм на тему афоризмов немецкого философа Фридриха Ницше. Главным объ­ектом рефлексии Ницше ввыбранных афоризмах явилось творчество, процесс созидания. Приведем пример тех фраз, cкоторыми было пред­ложено поработать студентам при создании собственных работ: «Со­зидать— это великое избавление от страдания иоблегчение жизни. Но чтобы быть созидающим, надо подвергнуться страданиям имногим пре­вращениям»; «Кто должен быть творцом вдобре изле, поистине, тот дол­жен быть разрушителем, разбивающим ценности».

В 2013 году студенты нового курса киноведов вСФУ продолжили ра­боту над созданием собственных фильмов. Получив задание на съемку

вРоссии иво многих негосударственных учебных заведениях, втом чис­ле тесно связанных cтворческими объединениями. Например, Высшая школа кино, телевидения ирекламы «КИНО-ШАНС» входит в состав одноименного творческого объединения, где создана совершенно новую систему обучения студентов, основанную на мировом опыте ведущих киноакадемий зарубежных стран. В своей программе организаторы ис­ключили ошибки различных учебных заведений иосновали совершенно новую стратегию практического обучения студентов, что отразил девиз: «Минимум теории— максимум практики». Студенты cпервого месяца обучения участвуют вкиносъемках, делают свои репортажи иснимают­ся в телепередачах. Имея собственную кинокомпанию, продюсерский центр, материально-техническую базу, полностью оборудованные теле­студии, а так же высококвалифицированный персонал, вВысшей шко­ле кино, телевидения и рекламы КИНО-ШАНС готовят специалистов cпоследующим их, трудоустройством вразличных структурах киноин­дустрии, телевидения ишоу-бизнеса. Школа готовит студентов по основ­ным специальностям: актеры кино иТВ, телеведущие, режиссеры, теле­журналисты, продюсеры, сценаристы, телеоператоры, фото-художники. Голливудские продюсеры и соучредители e Actors’ Bootсamp в Лос­Анд желесе проявили интерес к предложению от продюсерского центра КИНО-ШАНС, оразвитии совместной программы обучения студентов вРоссии. Выстраивается совместный проект, cвведением всостав учре­дителей школы представителей Голливуда.

Организаторы этого учебного центра учли, что российской индустрии кино не хватает специалистов, которых должны готовить «классиче­ские» российские кинематографические вузы, но важны иновые под­ходы, например, внедрения британской системы академического каче­ства, когда образование нацелено на результат, апреподают вучебном заведении исключительно профессионалы-практики. Также значимы ресурсная база, которая должна совершенствоваться год от года, иин­теграция студентов впрофессиональное сообщество кинематографи­стов. Новая школа работает в формате дополнительного професси­онального образования. В школе есть открытый летний практикум «Киноизнанка». Это— серия мастер-классов, открытых для участников российского кинорынка, которые сделали известные проекты, вышед­шие вэфир или прокат. Они рассказывают, как на самом деле сейчас все устроено вкино на основе реального проекта: как была организована работа сценариста, как была организована работа продюсера, режис­сера итак далее. Школа активно взаимодействует cКалифорнийским университетом вБеркли, который помогает cформированием факуль­тета сценарного мастерства. А студенты-графики этой школы работа­ли над лентами «Август. Восьмого», «Высоцкий. Спасибо что живой», «Generation П».

ежегодный Международный студенческий ки­нофестиваль Sehsüchte, проводился уже более 40 раз, организованный по инициативе студен­тов Высшей школы кино ителевидения вБа­бельсберге (Германия)

. В 1972 году вГерман­ской Демократической Республике впервые прошли Дни студентов-членов Союза Свобод­ной Немецкой Молодежи (ССНМ)— восточ­ногерманского аналога ВЛКСМ, на которых состоялся просмотр академических киноработ студентов этого школы. К середине 1980-х гг. этот фестиваль охватил студенческую моло­дежь бывших социалистических стран. Сей-

ла кино ителевидения вБабельсберге.

Одна из главных проблем молодого кино в России заключается втом, что молодые режиссеры не знают своего зрителя, азрители не знают своих режиссеров. Частично разрешению этой проблемы спо­собствует фестивальная деятельность, втом числе cучастием студентов

2013. 18 нояб.

мира, Воронежа, Калуги, Красноярска, Нижнего Новгорода, Новоси­бирска, Обнинска, Омска, Орла, Перми, Самары, Твери, Тулы, Челябин­ска, Ярославля; городов филиалов ВГИК— Иркутске, Ростове-на-Дону, Сергиев Посаде, Советске (Калининградская обл.).

тограф на площадке международного сотрудничества, являются Герма­но-российские дни студенческого кино. Они проводятся берлинским агентством Interkultura Kommunikation совместно c Международным студенческим кинофестивалем Sehsüchte при поддержке Министерства иностранных дел Германии и Института немецкой культуры имени Гете. В рамках Германо-российских дней студенческого кино для сту­дентов ивсех желающих организуются мастер-классы икруглые сто­лы, посвященные совместному кинопроизводству. Тема российско-гер­манского совместного кинопроизводства стала особенно актуальной cиюня 2011 г., когда врамках Московского международного кинофе­стиваля было подписано соглашение осовместной поддержке разви­тия проектов копродукции между Германией и Россией. Крупнейшие немецкие фонды поддержки кино— German Federal Film Board (FFA), Medienboard Berlin-Brandenburg (MBB), Mitteldeutsche Medienforderung (MDM) — и российский Фонд кино основали Германо-российский фонд поддержки проектов совместного производства cгодовым бюд­жетом около 150 тыс. евро.

рая благодаря стечению обстоятельств решает порвать со своей экс­тремистской группировкой. Актуальность ленты определена тем, что вГермании действуют более 22 тыс. ультра-правых разного толка идве официально зарегистрированные право-радикальные политические партии

. Действие фильма разворачивается в маленьком городке, где очень ярко представлена неонацистская субкультура современной не­мецкой провинции. Чтобы правдоподобно воссоздать характер глав­ной героини ивообще эту среду, режиссеру Д. Внендту понадобилось два года для проведения исследований на сайтах ивклубах ультра-пра­вого толка, встреч c представительницами этого течения идаже уча­стия внеонацистских демонстрациях. Сами же съемки, которые про­ходили в земле Саксонии-Ангальт и на острове Рюген, заняли всего 34дня. Фильм снят вдокументальной манере, благодаря чему создается потрясающий эффект присутствия. «Мы не хотели быть просто наблю­дателями, мы хотели показать этот мир изнутри,— говорит оператор фильма Й. Шмагер.— Поэтому мы использовали ручную камеру, кото­рая становится как бы участником событий. Благодаря этому ты ощу­щаешь реальность этой среды почти физически»