Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Новые социальные роли молодежи в современной России

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
кпереживанию приключения иигры вих самоценности, вроде бы без всяких особо высоких «идейных» мотивов, кроме, пожалуй, одного— уже созревшего чисто эстетического, режиссерского подхода креали­зации предпринятой «вылазки»
А вот «бульдозерная выставка»
1
.
— выставка картин на открытом воздухе, организованная московскими художниками-авангардистами 15сентября 1974 г. на окраине города, вБеляево, вошла вчисло наибо­лее известных публичных акций неофициального искусства в СССР
2
Она была жестоко подавлена властями cпривлечением большого коли­чества милиции, атакже cучастием поливочных машин ибульдозеров, отчего иполучила свое название.
Группа художников, не входивших вофициальные советские худо­жественные союзы иорганизации, договорилась показать свои работы всем желающим на опушке Битцевского лесопарка вБеляеве. Инициа­торами показа выступили: коллекционер Александр Глезер ихудожни­ки: О. Рабин, основной лидер нонконформизма, В. Воробьев, Ю. Жар­ких, В. Комар, А. Меламид, Л. Мастеркова, В. Немухин, А. Рабин, Е. Рухин, В. Ситников, И. Холин, Б. Штейнберг, Н. Эльская. Выставка была разбита на пустыре около перекрестка. Присутствующие включа­ли примерно 20 художников игруппу наблюдателей, которая состояла из родственников идрузей художников, атакже достаточное количе­ство журналистов западных информационных агентств идипломатов. Картины были развешены на импровизированных стойках, изготов­ленных из деревянных реек. Несмотря на небольшой размах события, оно серьезно было воспринято властями. Примерно через полчаса по­сле начала выставки к месту ее проведения была направлена группа, включающая три бульдозера, поливальные машины, самосвалы иоколо сотни милиционеров вштатском, которые стали теснить художников исобравшихся зрителей. Часть картин была конфискована. Формально все выглядело как гневная спонтанная реакция группы работников по благоустройству иразвитию лесопарка
3
. Нападавшие ломали картины,
.
1
Персональный сайт живописца Александра Попова [Электронный ресурс].
URL: http://rdnaskela.ru
2
Джанян Л. Бульдозерная выставка: «Коммуникация по поводу свободы» (со-
временный дискурс) // Теория ипрактика общественного развития. 2011. № 8 [Элек­тронный ресурс]. URL: http://www.teoria-practica.ru/-8-2011/culture/dzhanyan.pdf
3
Федоров-Рошаль М., Боде М. Потом стало не так страшно // Искусство. 2004.
№ 4.
251
избивали и арестовывали художников, зрителей и иностранных жур-
налистов. Рабин был арестован, приговорен квысылке из СССР ибыл
отправлен cсемьей вПариж.
После этого события, вызвавшего громкий резонанс взарубежной прессе, советские власти вынуждены были уступить. Они официаль­но разрешили проведение подобной выставки на открытом воздухе вИзмайлово 29 сентября 1974 г. Измайловская выставка представля­ла работы уже не двадцати, аболее чем сорока художников, длилась четыре часа ипривлекла по разным данным около полутора тысяч че­ловек. Но известный график Борис Жутовский, участник выставки, отмечал, что качество картин на вернисаже вИзмайлово было несрав­нимо ниже, чем на разгромленной выставке вБеляеве, из-за того, что на ней были выставлены только лучшие работы, многие из которых были уничтожены. Впоследствии, преимущественно в зарубежных СМИ, четыре часа в Измайлово часто вспоминали как «полдня сво­боды». Выставка вИзмайлово дала дорогу для других выставок нон­конформистов, которые имели большое значение для развития совре­менного искусства.
20-летие «бульдозерной» выставки было отмечено в1994 году рет­роспективной экспозицией ее участников вкартинной галерее «Беляе­во». Организатор выставки Оскар Рабин заявил в одном из интервью вЛондоне в2010 году, что «выставка готовилась скорее как политиче­ский вызов репрессивному режиму, ане как художественное событие. Я знал, что унас будут проблемы, что будут аресты, избиения. В тече­ние последних двух дней перед выставкой нам было страшно. Меня пу­гали мысли, что со мной лично произойти могло что угодно»
1
. Также винтервью западным журналистам он сравнил бульдозеры cтанками вПраге, как символ репрессий режима, пугавшего его.
В словосочетании «молодой художник» вотличие от слов «начинаю­щий художник» слышится перспектива, надежда на перемены вхарак­тере отображения реальности. Эта надежда связана отнюдь не c про­фессиональным образованием такого художника, ас тем, что эстетика молодых рождалась вдругих условиях, чем эстетические взгляды стар­ших, в ином пространстве, начиная c приватного и заканчивая пуб­личным. В разные исторические периоды на формирование молодо­го художника воздействовали одинаковые факторы, среди которых
1
Alberge D. Russian painters denounced as Soviet traitors exhibit in London // e
Guardian. November 30, 2010.
252
решаю щую роль играли его не-вписанность в контекст, критическая дистанция по отношению кхудожественной, аиногда иполитической системе. Реакция на такие факторы могла быть прямо противополож­ной: от политической вовлеченности до жесткой аполитичности, пе­реходящей во внеисторичность. Несмотря на это в изобразительном искусстве стал активно проявляться процесс притока молодых худож­ников. Это объясняется, cодной стороны, доступностью языка совре­менного искусства, который может быть быстро освоенным. С другой стороны, мир начала XXI в.— мир конкурентной среды, ахудожествен­ные конкурсы, фестивали, ярмарки, выставки и прочие мероприятия служат подтверждением того, что конкуренция может быть не только вэкономике, что она может быть ияркой, красивой, открытой, что ее можно увидеть, попытаться понять, почувствовать иполюбить.
И взаключении. Живопись— это особый язык. А если это язык, то
он сам способствует тому, чтобы создавалось пространство общения на нем. Такое пространство особенно важно для молодежи. В 2012 году по инициативе польского художника, скульптора иперформансиста Пав­ла Альтхамера на VII Берлинской биеннале современного искусства со­стоялся первый Конгресс рисовальщиков. Для этого помещение одной из недействующих берлинских церквей было превращено вплощадку для совместного рисования. Успех конгресса упублики побудил Аль­тхамера развить замысел ипровести подобные конгрессы вРиме, Вар­шаве иКиеве.
В 2013 году в«Ночь музеев», 18 мая, вНациональном художествен-
ном музее вКиеве открылся второй Конгресс рисовальщиков— пло­щадка для свободной и публичной коммуникации c помощью ри­сования. Во время Конгресса известные украинские и зарубежные художники и художественные группы организовывали ежедневные мас тер-классы для студентов, школьников, детей дошкольного возрас­та, общались со всеми желающими при помощи рисунка. Выражение «Человек столько раз человек, сколько языков он знает» в«Жизнеопи­саниях великих иноземных полководцев» Пьера Брантома (1540–1614) приписано императору Карлу V (1500–1558). То, что эту мысли повто­ряли и Гете, и Чехов, подчеркивает универсальность данного заклю­чения. Поэтому так важно молодому человеку, вступающему вжизнь, ищущему себя вней, уметь общаться cокружающими на всех доступ­ных языках. Язык живописи— вих числе.
253
6.2.  
 
Голливуд— самая большая вмире игрушечная
железная дорога.
Орсон Уэллс
Вопросы молодежной политики вкинематографическом измерении можно анализировать, во-первых, обращая самое пристальное вни­мание на особенности участия молодого поколения вформировании культуры кино, а, во-вторых, посредством сравнения представлений отом, как кинематографисты видят ипередают зрителю собственное видение проблем молодежи.
Эти два ракурса темы «Молодежь икинематограф» тесно переплете­ны. Особенность такой взаимосвязи заключается втом, что она также имеет несколько разных характеристик, но они могут быть распростра­нены как на активность молодежи впотреблении кинопродукции, так ина действия самих кинематографистов. В первую очередь кним отно­сятся материальные параметры, которые можно обозначить cпомощью множества экономических ифинансовых показателей: объем средств, выделяемых на поддержку молодых кинематографистов; доступность для молодых людей цен на билеты вкинотеатры; количество фильмов, ориентированных на молодую аудиторию; расположение кинотеатров вблизи мест, где живет иучится молодежь ипр. Есть ихарактеристики, не фиксируемые статистикой, не осознаваемые мгновенно, аисследуе­мые вракурсах социологии воображения или политической психоло­гии. Они определены особенностью кинематографа как вида искусства, включающего игровое кино, апотому обязательно распространяюще­го законы игры на все кинематографическое пространство ина те об­ласти, что cним граничат. Эти реалии, увиденные ипереданные через призму игры, воображения, фантазии часто становятся сюжетом того кинофильма, который принято называть молодежным.
Хотя под молодежным фильмом понимается, как правило, лента, относящаяся к той категории фильмов, которые отвечают интересам в первую очередь представителей подрастающего поколения, многие
1
1
Джордж Орсон Уэллс (1915–1985)— американский кинорежиссер, актер, сце-
нарист.
254
атрибуты такой кинопродукции такого содержания ввиду демонстра­ции легкой ивеселой жизни, приключений, отсутствия морали има­териала для серьезных умозаключений, расширяют аудиторию этой кинопродукции, прежде всего за счет тех взрослых людей, которым вбольшой доле присущ социальный инфантилизм.
Вместе cтем вистории кинематографа, особенно встранах cидеа-
логизированным политическим климатом, молодежи предназначались не одни картины для развлечения исмеха, авпервую очередь ленты, ориентированные на поиск смысла жизни ивыбор профессии, необ­ходимой государству и обществу. Кино должно было воспитывать пат риотизм, способствовать укреплению семейных ценностей. Одна­ко ивэтом учитывалась специфика возраста молодого зрителя, кото­рая предполагала обращение кинематографистов кромантическим об­разам, героике приключений. Не был чужд кинематограф ипроблеме моды истиля, часто именно наряды киногероинь служили девушкам образцом для подражания, повторения их впредметах своего гардеро­ба. Кинематограф становился школой жизни, вводя не только визуаль­ные образы, но иопределенную лексику, манеру обращения.
При анализе эволюции взаимосвязи кинематографа имолодежи сле-
дует исходить из понимания того, что всфере досуга молодой человек более открыт для влияния на него различных социальных институтов. Это позволяет cмаксимальной эффективностью воздействовать на его нравственный облик имировоззрение. В процессе коллективного до­сугового времяпрепровождения происходит упрочение чувства то­варищества, солидарности, возрастание степени консолидации, сти­мулирование трудовой активности, выработка жизненной позиции
1
. Кинематографические образы помогают регламентировать поведение иотношения молодых людей, побуждают их соблюдать определенные нравственные, эстетические, профессиональные и иные принципы жизнедеятельности, но эта регламентация происходит, как правило, во благо общества иличности, аданная норма принуждения добровольно иактивно принимается иразумом, исердцем
2
.
Все сказанное справедливо при оценке лучших художественных оте чественных фильмов омолодежи идля молодежи. Среди них обыч­но называют киноленты: «Весна на Заречной улице» (Марлен Хуциев,
1
Титов Б.А. Социализация детей, подростков июношества всфере досуга: ме-
тодическое пособие. СПб.: СПбГАК, 1997.
2
Ариарский М.А. Прикладная культурология. СПб.: СПБГУКИ, 2001.
255
1956), «Девчата» (Юрий Чулюкин, 1961), «Я шагаю по Москве» (Геор-
гий Данелия, 1963), «Доживем до понедельника» (Станислав Ростоц-
кий, 1968); «У озера» (Сергей Герасимов, 1969). Эти фильмы показы-
вали кинематографический портрет молодого человека своей эпохи.
Однако нетрудно заметить, что вперечисленный список, отражающий
мнение зрителей олучших фильмах, попали картины очень ограничен-
ного хронологического диапазона. Они относятся ко времени надежд
исвязанных cэтими надеждами возможностей социального становле-
ния молодого человека вСоветском Союзе. Постепенно пространство
надежд ивозможностей сужалось.
И всамом начале «перестройки», в1986 г., на Рижской киностудии
режиссер Юрис Подниекс снимает документальный фильм «Легко ли
быть молодым?» (латыш. Vai viegli būt jaunam). Он отом, что на сме-
ну давно устаревшим лозунгам пришло время судьбоносных вопросов:
«Кто виноват?», «Что делать?» и, естественно, «Кому на Руси жить хоро-
шо?». Это было время, когда наступал период поиска ответов на эти во-
просы иискательного вглядывания вглаза молодому поколению. Смо-
мента выхода фильма на экраны выражение «Легко ли быть молодым?»
стало крылатым
1
. Лента начинается со съемок рок концерта ипереме­жается кадрами суда над подростками, разгромившими несколько ваго­нов по возвращении домой cэтого концерта. Показан юноша несущий почетную вахту упамятника Латышским стрелкам, который рассужда­ет об отсутствии в 1980-е гг. идей, ради которых нужно жить и бо­роться, о«закостенелости» общества. Далее молодой панк озвучивает предположение, что панков иметаллистов, порождает само же обще­ство своей двуличностью. Молодые люди уходят вэти движения, что­бы оторваться от обыденности ииграть в«свой театр». На экране мель­кают молодой работник морга, девушка решившая покончить cсобой, парень-кришнаит. Человек cдлинными волосами рассказывает, за что его задержали. Поднимаются темы наркомании итоксикомании, кото­рые стали актуальны во время антиалкогольной кампании, провозгла­шенной М.С. Горбачевым. Молодая мама обеспокоена будущим своей дочери после аварии на Чернобыльской АЭС (1986), авоины-афганцы чувствуют себя чужими дома ивсвои 20 лет сильно «постаревшими». Фильм заканчивается символическими кадрами любительского филь­ма молодого латышского режиссера: люди стоят в«синем море надеж-
1
Энциклопедический словарь крылатых слов ивыражений / авт.-сост. В. Серов
[Электронный ресурс]. URL: http://www.bibliotekar.ru/encSlov/11/12.htm
256
ды». Подниекс планировал вернуться ксвоим героям через десять лет, но в1992 году он погиб. Продолжение фильма под названием «Легко ли быть?.. 10 лет спустя» (латыш. Vai viegli būt?.. Pēc 10 gadiem) в1998 году выпустила монтажер первой картины Антра Цилинска. В 2010 году она же сняла новый фильм из этого цикла «Легко ли?.. 20 лет спустя» (ла­тыш. Vai viegli?.. Pēc 20 gadiem). В новом фильме героям первой картины уже за 40, аих детям столько сколько им было самим всоветской ленте. Это— иразмышление опреемственности поколений, иотом, насколь­ко общими бывают проблемы умолодых людей, независимо от времени иместа действия, даже от изменившегося социального строя.
То, что кинематографическому языку под силу поднимать острые,
сущностные вопросы, объясняет особое положение кинематографиче­ской культуры впространстве культуры политической. Кинематограф даже может выступать в роли коллективного организатора молодеж­ного протеста. Так, во Франции, известный «Красный май» вПариже, столкновения студентов cполицией вночь c10 на 11 мая 1968 г., аза­тем волна забастовок были инициированы наступлением на знамени­тую Французскую cинематеку (фр. Cinémathèque française)— один из крупнейших киноархивов мира, основанный в1936 году режиссерами Жоржем Франжю иАнри Ланглуа. Синематеку. Для многих режиссеров французской Новой Волны, вчастности для Алена Рене, Жака Ривет­та, Франсуа Трюффо, Жан-Люк Годара, Клода Шаброля, Роже Вадима, Жака Дониоль-Валькроза и Пьера Каста, профессиональное увлече­ние кино началось cпосещения показов во Французской синематеки. А представителей молодого поколения кинофильмы, показываемые всинематеке побуждали искать новые жизненные ценности иориенти­ры. Синематека становилась площадкой, на которой можно было апро­бировать социальную революцию, пропитанную идеями нового левого политического кино.
К теме закрытия Синематеки обращались Франсуа Трюффо вфиль-
ме «Украденные поцелуи» (фр. Baisers volés, 1968) иБернардо Бертолуччи вфильме «Мечтатели» (англ. e Dreamers, 2003). Документальные свиде­тельства: «400 ударов» Франсуа Трюффо (фр. Les Quatre cents coups, 1959), где показаны подростки, срывающие ночью афишу из коридора Синема­теки иудирающие cней вночь. В первом же кадре фильма «Украденные поцелуи» зритель видит закрытый «Музей кино». А в«Мечтателях», ге­рой которых американский студент, приехавший вПариж ипопавший вгущу студенческих волнений 1960-х гг., юные киноманы увлечены игрой «Какой это фильм?» Суть состоит втом, что один из игроков изображает
257
сцену или произносит фразу из какого-нибудь фильма, адругие обяза­ны его угадать (штрафы ивознаграждения могут быть весьма значитель­ными). Синематека также упоминается в«Книге иллюзий» Пола Остера ипесне группы Harvey Danger «Частный вертолет».
Причины бунта молодых синефилов, перерастающего вмощный со­циальный протест, постарался показать один из свидетелей и участ­ников событий 1968 года режиссер Оливье Ассаяс. Картина, получив­шая в мировом и российском прокате название «Что-то в воздухе», по-французски называется «После мая» (фр. Après mai). Этот фильм рассказывает историю группы молодых людей, которых играют акте­ры-дебютанты, ищущих себя впостреволюционной Европе. Главного героя привлекают живопись икинематограф, но его соратникам это не нравится: они призывают кполитической борьбе, хоть еще ине знают, вкакую форму ее облечь. Материалом для сценария явились не только воспоминания участников тех событий, но икниги, газеты, архивы. Ре­волюция 1968 года сочетала всебе два компонента, разрыв между кото­рыми, по мнению Ассаяса, ипривел ккризису бунтарской идеи. Этому кризису ипосвящен фильм, когда показано, как желание выразить себя втворчестве и любви оказывается сильнее, чем тяга кпреображению мира. Ассаяс утверждает: «Надо разделять две составляющие той эпо­хи. Первая— политическая: левая идея, радикальная, догматическая в своем радикализме, не терпящая двусмысленных толкований. Вто­рая— контркультурная: идея освобождения личности от гнета любых условностей, которая пришла во Францию из англосаксонского мира. Наркотики, музыка, поэзия, андеграундные газеты, самодеятельные ко­миксы… Но прежде всего— кино. А теперь давайте признаемся воче­видном. Левое движение не принесло ничего по-настоящему ценного во французскую политику — его догматизм не позволил произвести настоящую трансформацию. А вот контркультура изменила нас всех идеологически иэстетически, ее вклад огромен идо сих пор не оценен до конца. Самой идеей индивидуальной свободы мы обязаны именно ей. Даже свободу слова вряд ли можно считать заслугой леваков: ведь они запрещали говорить „я”, требуя исключительно местоимения „мы”. Личность ничего не значила, аобщество было обязано следовать неким предписанным нормам, весьма тоталитарным, хоть взявшимся „слева”, ане „справа”»
2
.
1
1
Остер П. Книга иллюзий. М.: Эксмо, Домино, 2003.
2
Долин А.В. Камера протеста // Ведомости. 2013. 24 мая.
258
То, что молодежь икино тесно взаимосвязаны, а параметры пер-
вой ивторой групп этой проблематики— молодежной кино-аудито­рии икинотворцов, работающих для нее,— не могут быть жестко раз­делены, проявляется не только впериоды социальной напряженности. В обычной, повседневной реальности их связывает государственная молодежная политика, которую реализуют как государственные струк­туры, так иобщественные организации, вчастности кинематографиче­ского профиля.
По набору таких организаций, их активности можно судить озре-
лости гражданского общества. И также отсюда проистекают некото­рые сложности производства кино для молодежи и с помощью мо­лодежи. Среди основных проблем российского кино — отсутствие поддержки начинающих кинематографистов и недостаток финанси­рования их проектов. Для того чтобы студенты кинематографических вузов ишкол могли создавать новые картины ипрофессионально ра­сти, необходимо предоставлять им соответствующие условия, вчаст­ности по линии различных организаций, как творческого характера, так икоммерческого.
В Российской Федерации Национальный фонд поддержки правооб-
ладателей (НФПП) пока является единственной организацией, которая оказывает всестороннюю поддержку студентам кинематографических вузов: спонсирует творческие фестивали и конкурсы, направленные на выявление ипоощрение наиболее одаренных молодых режиссеров и сценаристов; выделяет талантливым студентам персональную ма­териальную помощь на производство фильмов; выступает за объеди­нение студенческого сообщества в целях обеспечения интересов на­чинающих кинематографистов. Также Ассоциация продюсеров кино и телевидения (АПКиТ), образованная в 2009 году и объединяющая 26крупнейших продюсерских компаний, ориентированных на произ­водство кино- ителефильмов, телесериалов ипрограмм разных жанров для российского рынка, поддерживает начинания вобласти кинообра­зования. АПКиТ видит свою задачу ивтом, чтобы налаживать взаи­модействие дебютантов кинопроизводства ипродюсеров. Проводятся круглые столы, семинары cучастием профессионалов имолодых дея­телей киноиндустрии, питчинги дебютантов (в рамках Российских про­грамм Московского международного кинофестиваля инакануне вруче­ния премии «Золотой Орел»). Питчинг (от англ. pitch— выставлять на продажу)— это презентация кинопроекта cцелью нахождения инве­сторов, готовых финансировать этот проект.
259
Появляются и специальные об­щественные структуры, ориенти­рованные на кинематографическую молодежь. В октябре 2012 г. был соз­дан Молодежный центр Союза ки­нематографистов России. Основная его цель состоит в популяризации студенческого и дебютного кино, юридической и информационной поддержке молодых кинематографи­стов. Среди задач этого Центра есть продвижение работ молодых кине­матографистов на международные ироссийские фестивали иТВ, прове-
дение мастер-классов и образовательных программ, организацию ки­нопоказов, выступление cинициативами по поддержке студенческого идебютного кино.
Центр заявил осебе несколькими знаковыми мероприятиями, среди которых следует выделить проводимый c2011 года Московский моло­дежный кинофестиваль «Будем жить!». Это— фестиваль позитивного кино, основной задачей которое стало продвижение лучших образцов отечественного и зарубежного жизнеутверждающего киноискусства, созданных в первую очередь молодыми кинематографистами; фор­мирование «зоны доброго кино», направленной на воспитание гар­моничной, целостной личности; возрождение лучших традиций оте­чественного кинематографа. Целевой аудиторией Фестиваля являются старшеклассники, студенты, работающая молодежь. Фильмы-призе­ры, по согласованию c создателями и правовладельцами, участвуют в специальных некоммерческих программах кинофестиваля «Будем жить!» в России и за рубежом. Формат конкурса включает: игровое кино: короткий метр, документальное кино: короткий иполный мет­ры; кино молодых кинематографистов или для молодежи; студенческое кино.
Еще одним регулярным фестивалем стал фестиваль молодых кине­матографистов«Творческий процесс», впервые проведенный вПензе в2013 году. В его рамках прошли показы иобсуждение короткометраж­ных фильмов, посвященных творческим поискам, образовательные программы иворкшоп, когда за два дня были сняты 7 короткометраж­ных фильмов.
260
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]