Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Новые социальные роли молодежи в современной России
.pdf
на душу населения. «Талант» измеряется уровнем ихарактером образования (доля людей, имеющих высшее образование), наличием креативного класса (доля людей творческих профессий от общего числа трудоспособного населения). «Толерантность»— это отношение общества
киммигрантам, расовым иэтническим меньшинствам, атакже ксексуальным меньшинствам, согласно данным социологических опросов
1
Gallup
. Разумеется, все три показателя можно наполнить данными,
раскрывающими то, как вих развитии проявилась роль молодежи. Такие данные полезны для разработки ивнедрения программ стимулирования закрепления молодежи всфере науки, развития молодежного инновационного предпринимательства
2
.
Поскольку возможности самореализации зависят от уровня образования, то значимым стимулом для молодых людей становится получение
образования и доступность различных форм повышения квалификации, чему вразной степени помогают формы движения научно-технического творчества молодежи (НТТМ). Сейчас вРоссийской Федерации Агентство стратегических инициатив (АСИ) возрождает движение
НТТМ. Однако упор делается на новые формы НТТМ. Например, сюда
относятся центры быстрого прототипирования, где школьники под руководством инструкторов на самом современном оборудовании смогут в командах разрабатывать и производить новые полезные изделия. В основе таких центров лежит идея под названием FabLab (англ.
fabrication laboratory— производственная лаборатория), которая зародилась вCentre for Bits and Atoms (CBA) вМассачусетском технологическом институте (MTI). В Москве по опыту FabLab уже функционируют:
лаборатория FabLab@School влицее № 1502 при Московском энергетическом институте (МЭИ), лаборатория робототехники и 3D-технологий центра профориентации «Ориентир», лаборатория НТТМ центра
профориентации «Технорама на Юго-Востоке» и, наконец, лаборатория
3D-моделирования и быстрого прототипирования, созданная в рамках направления профориентации в самом информационно-аналитическом центре департамента образования Москвы, где проходило ны-
1
Официальный сайт Martin Prosperity Institute. URL: http://www.martinprosperity.
org
2
Реализация проекта «Стимулирование молодежного инновационного пред-
принимательства вРоссийской Федерации» вАлтайском крае / А.С. Книга, В.А. Си-
ницын, В.А. Федоров, Ю.И. Петроченко // Ползуновский альманах. 2011. № 2–4.
С.270–272.
151
нешнее совещание. Участники получают навыки и вкус к различным
профессиям: от инженера, программиста ипромышленного дизайнера
до предпринимателя
1
.
Большую роль играет возможность продемонстрировать собственные изобретения иознакомиться cработами других. В 2014 году
на обновленной Выставке достижений народного хозяйства (ВДНХ)
в Москве организована уже 14-я Всероссийская выставка НТТМ.
Она представляет собой интерактивную площадку для презентации
иоценки молодежных проектов, ориентированных на научно-техническую сферу деятельности cцелью их дальнейшего развития ипродвижения для формирования инновационной экономики страны,
а также вовлечение в научно-исследовательскую деятельность детей школьного возраста, привитие моды на интеллект. Участниками
выставки являются: авторы научно-технических проектов в возрасте до 30 лет из регионов России, стран ближнего идальнего зарубежья— учащиеся учреждений начального, среднего, среднего профессионального идополнительного образования, студенты иаспиранты,
молодые специалисты— победители региональных смотров, конкурсов, олимпиад; учреждения начального и дополнительного образования детей иподростков; учреждения высшего профессионального
образования; образовательные центры иассоциации; общественные
некоммерческие детские и молодежные организации; зарубежные
и отечественные научные центры, музеи, ассоциации, клубы; студенческие общественные объединения; научно-промышленные инаучно-исследовательские учреждения, промышленные предприятия;
технопарки, венчурные фонды, бизнес-инкубаторы, структуры поддержки инновационанного стартапа; естественно-научные итехнические музеи.
Экспозиция выставки дает комплексное представление о разнообразии интересов идостижений молодежи, перспективах создания молодежных исследовательских и инновационных проектов; знакомит
cавторскими программами в сфере образования, творческого воспитания и профессиональной ориентации, представляет деятельность
научных студенческих обществ; общественных организаций молодых
ученых испециалистов; творчество победителей конкурсов, фестивалей международного имежрегионального уровня. Экспозиция также
1
Самохин А. Второе рождение НТТМ [Электронный ресурс]. URL: http://lerf.
ru/analitics/512
152
демонстрирует пошаговую подготовку инженерно-технических кадров
«Вовлечение— Образование— Карьера»
1
.
Нельзя забывать отом, что для развития и саморазвития молодого
человека важны не только работа, но иотдых. Поэтому все разнообразнее становятся формы стимулирования свободным временем
2
. С одной
стороны, они позволяют компенсировать повышенные физические или
нервно-эмоциональные затраты работников на современном предприятии или вофисе. С другой стороны, благодаря этому формируется более удобный режим работы, который позволяет уделять внимание другим делам, втом числе благотворительности, волонтерству
3
. В этой связи
можно отметить не просто форму «Банка времени», а такой его разновидности, как «Волонтерский банк времени». Идея этого своеобразного
резервуара времени возникла вначале 1980-х гг. уюриста иобщественного деятеля Эдгара Кана. Популярности «Банка времени» способствовала публикация его книги «Больше нет одноразовых людей»
4
.
Первые «Банки времени» появились вСША по инициативе Кана
в1987 году, вАнглии— в1998 году, затем социальное движение взаимопомощи распространилось по другим странам мира. Так сформировался новый инструмент повышения эффективности волонтерской
деятельности в общине, который дает возможность подобрать конкретным волонтерам соответствующую их интересам и навыкам работу. «Банк времени» позволяет привлекать и вербовать новых волонтеров, «платить» волонтерам за их работу, а также отслеживать
иконтролировать волонтерскую деятельность. Благодаря лучшей организации работы повышается ее психологическая отдача, что позволяет расценивать данное направление как разновидность нематериального стимулирования.
Понятно, что подобная форма волонтерской помощи особенно подходит молодым людям, стремящимся содействовать нуждающимся, но
часто не имеющим для этого ни должных знаний инавыков, ни свободного времени. Поэтому «Банк времени», который одновременно носит
1
Официальный сайт Выставки НТТМ. URL: http://nttm-expo.ru.
2
Гаврилова О.Г. Стимулирование свободным временем // Справочник по управ-
лению персоналом. 2011. № 3. С. 23–24.
3
Нигматуллина Т.А. Технология добровольчества как инструмент социализа-
ции молодежи // Евразийский Союз: вопросы международных отношений. 2013.
№ 3. С. 120–129.
4
Cahn E.S. No More row Away People. Washington, DC: Essential Books, 2004.
153
иобучающие функции, способен стимулировать его участников как на
расширение сферы оказания помощи, так ина саморазвитие.
В условиях, когда многими производственными процессами руко-
водят крупные корпорации, корпоративная культура становится сво-
еобразным гидом по правилам поведения новых сотрудников. Но не
только. Корпоративная идентичность гораздо старше современных
транснациональных корпораций. Ценность корпоративной идентич-
ности была осознана вСредние века, когда само средневековое обще-
ство, в первую очередь, складывалось как общество корпоративное.
Права иобязанности конкретного человека зависели от его принадлеж-
ности копределенной корпорации: цеху, гильдии, городу, общине, мо-
настырю, университету, рыцарству. Каждая из таких общностей имела
свои законы иправила поведения, способствующие сглаживанию про-
тиворечий между ее членами. В XXI в. cпоявлением ТНК, их превраще-
нием не только всубъектов глобальной экономики, но иакторов миро-
вой политики значение корпоративной идентичности стало выходить
за рамки простого подтверждения приверженности работника фир-
ме, вкоторой он служит. Не случайно Всемирный экономический фо-
рум (Давосский) вместе cрядом других организаций выступил виюле
2001 г. cГлобальной гражданской корпоративной инициативой. Пред-
лагая ее, ВЭФ исходил из того, что вотличие от некорпоративного мира
вкорпоративном секторе отсутствует организационная структура. Это
затрудняет взаимодействие корпоративных структур между собой как
на национальном, так ина наднациональном уровне. Вместе cтем, есть
проблема стимулирования активности молодежи, занятой вкорпора-
тивном секторе, которую такая бы структура помогала решать. Речь
идет орасширении вовлечения молодежи вакции, связанные cкорпо-
ративной социальной ответственностью (КСО).
КСО является относительно новым каналом расширения возможностей бизнеса вносить вклад всоциальные цели. С точки зрения корпоративной культуры и корпоративной идентичности, приверженность работника компании ценностям достойного безопасного труда,
защите экологии, построению благоприятных отношений в сообществе играют все более важную роль не только втом, как общество воспринимает эту компанию, но ивчувстве его удовлетворенности своим
трудом, вросте их приверженности своей организации. А это отвечает задачам стимулирования. Компании, которые практикуют стратегии
КСО, участвуют втерриториальном развитии, что дает им основание
выступать участниками процесса этого развития впартнерстве cмест-
154
ными органами власти иструктурами гражданского общества. В Российской Федерации за последнее десятилетие понятие «корпоративная
социальная ответственность», первоначально введенное российскими
филиалами международных корпораций, получило широкое распространение. Сейчас оно принимается практически всем деловым сообществом. В 2004 году конгресс Российского Союза Промышленников
и Предпринимателей (РСПП) принял Социальный Кодекс, который
определил социальную миссию российских фирм как устойчивое развитие независимых и ответственных компаний, которые при соблюдении своих экономических интересов вто же время гарантируют социальную стабильность, безопасность ипроцветание граждан, защиту
окружающей среды исоблюдение прав человека. Предприятие, придерживающееся Кодекса, принимает ответственность за качество своих услуг, действует всоответствии cтрудовыми правами иценностями деловой этики, уважая налоговую дисциплину иснижая неблагоприятные
воздействия на окружающую среду.
Любая ответственность, в том числе социальная корпоративная,
всегда имеет персональное изменение. Желательным является расширение возможностей ответственного делового поведения молодых работников через их вовлечение впрограммы социально ответственного
маркетинга, передовые социальные практики, инвестиции в культурные иобразовательные проекты, сотрудничество cмеждународными
программами. Также соединение элементов стимулирования икорпоративной культуры способствует формированию работников нового
типа.
Вопросы формирования корпоративной культуры и идентично-
сти нельзя отрывать от сложившейся практики корпоративного управления. В современном мире выделяются две основные модели такого
управления— американская (англо-американская) инемецкая. Некоторые специалисты говорят также об особой японской модели. Несмотря на разность управленческих подходов для всех этих моделей характерна акцентировка корпоративных ценностей. Этому способствуют
исхемы продвижения по службе, внушающие низовому звену уверенность в возможности карьерного роста, икорпоративные праздники,
символика корпораций ит.д. Такая корпоративная культура развивается и в России. Достаточно зайти на сайты российских корпораций
или почитать сборник корпоративных гимнов, чтобы вэтом убедиться. Разу меется, нет ничего плохого в том, что корпорации заботятся
об укреплении собственной структуры, используя широкий арсенал
155
средств, включая средства стимулирования молодых сотрудников. Но
вусловиях глобализации появляется все больше ибольше транснациональных компаний, которые часто, становясь глобальными, не расширяют открытость, втом числе по линии (КСО). Это иработающую вних
молодежь ограничивает впроявлении активности, выходящей за рамки производственной, имеющей не только территориальное, но иобщеполитическое значение.
Корпоративная идентичность не просто выделяется из имеющегося
набора идентичностей, на то она иидентичность, но даже иногда противопоставляется им. В этом случае служащий, оказавшийся врезультате увольнения вне корпорации, может почувствовать себя изгоем,
если не имеет других характеристик идентичности. А в условиях роста конкуренции вбудущем вполне возможно формирование нового
образа «врага», воснове которого будет лежать не экономическая компонента конфликта, акорпоративная идентичность
1
. Таким образом,
корпоративная культура может играть роль как стимулирующую, так
и антистимулирующую, что пагубно может отражаться на молодых
работниках, которые вусловиях кризиса первыми подвержены риску
увольнения.
Избежать или, по крайней мере, снизить риск увольнения помога-
ет стимулирование обучением, которое следует рассматривать как заботу о повышении квалификации молодых работников. Ряд известных иностранных компаний (Procter&Gamble, Mars, Kelly Services)
внедрили подготовку персонала непосредственно под свои организации. Они ежегодно производят набор молодых сотрудников cцелью их
дальнейшего обучения, азатем непосредственного привлечения кдеятельности. Основной мотивацией молодых сотрудников является возможность продвижения по служебной лестнице: приобретая опыт,
профессиональные знания и навыки, многие в результате получают
должность вкомпании.
Отличие вполитике стимулирования молодежи от представителей
старших возрастов состоит втом, что требуется придерживаться иной
пропорции мер позитивного инегативного стимулирования. Причины здесь достаточно прозрачны. Негативное стимулирование, прежде
всего, связано cблокированием прежнего трудового поведения посредством снижения уровня удовлетворения потребностей. Однако умногих молодых людей опыта трудового поведения, накопленного впро-
1
Эко У. Сотвори себе врага. И другие тексты по случаю. М.: АСТ, Corpus, 2014.
156
шлом, нет, блокировать нечего. Негативные стимулы, скорее всего,
приведут ксмене места работы или учебы, авцелом будут направлены
на снижение не только трудовой, но исоциальной активности молодежи или же, наоборот, вслучае массового снижения зарплаты, введения
штрафов, переводов на ниже оплачиваемую работу ипр. способны вызвать социальный протест. Поэтому данный инструмент применительно кмолодежи следует применять cосторожностью. А его распространение можно рассматривать как пренебрежение предпринимателями
задачи развития человеческого капитала.
Безусловно, негативное стимулирование не является эффективным
инструментом и вне рамок производственной жизни, в деятельности
общественных организаций, особенно организаций молодежных. Они
должны постоянно учитывать особенности возраста, наличие свойственной молодым людям увлеченности, романтики, стремления кприключениям. Эти черты были присущи молодежи всегда. Но вусловиях
обострения геополитических рисков, появления новых типов революций, действующей силой которых становится молодежь, пополнения
рядов экстремистских движений встранах развивающихся молодыми
людьми из развитых стран вопросы стимулирования молодежи получают уже не просто политическое, агеополитическое наполнение. Иесли
власти государства, его институты гражданского общества не будут заботиться отом, чтобы умолодых людей были ясные, четкие ивто же
время отвечающие современным запросам икартине будущего стимулы
кразвитию исаморазвитию, об этом могут позаботиться деструктивные
силы. Только истимулы уних подобны замкам феи Фата-Морганы, но
выйти из того места, куда они заманили, возможности нет.
Россия имеет разнообразный опыт развития истановления систе-
мы стимулирования подрастающего поколения. В настоящее время
все заметнее становится вклад технологий стимулирования вповышение конкурентоспособности Российского государства. А это определяет потребность втеоретических основаниях включения технологий
стимулирования в программы современной молодежной политики,
совершенствования системы мотивации истимулирования вусловиях
роста социально-политической активности молодежи. К основным направлениям политики стимулирования молодых людей относятся не
только сферы учебы итрудовой деятельности. Все больше внимания
обращается на стимулирование исполнения молодыми людьми обязанностей военной службы (здесь уместно вспомнить реакцию студентов на создание научных рот), организацию иразвитие добровольче-
157
ского движения, ориентированного на пропаганду истимулирование
здорового образа жизни среди подростков имолодежи, стимулирование молодых людей свободным временем вцелях его патриотического
наполнения.
Вместе cтем вполитике стимулирования молодежи есть еще много резервов, неиспользованных возможностей, вчастности, впривлечении кней различных общественных объединений. Без эффективного управления мотивационно-стимулирующими процессами молодежи
сложно построить инновационную экономику, обеспечить высокий
уровень международной конкурентоспособности России. А это задачи
первостепенной политической важности.
4.2.
В чем может состоять человеческое образование? На чем должно оно основываться? На мере.
На ней покоятся все законы природы, точно так же,
как все наши ясные иправильные понятия, наши
ощущения прекрасного и благородного, применение наших сил на пользу добра, наше счастье, наше
наслаждение: только мера питает и воспитывает
нас, мера образует исохраняет творения.
Иоганн Готфрид Гердер
Слова замечательного немецкого ученого, публициста, поэта ифилософа-моралиста Иоганна Готфрида Гердера следует понимать как
признание того, что всфере образования находится тот индикатор воспитания человека, которые определяет соразмерность его действий законам природы, социальной жизни, законам политики иэкономики.
Система образования должна быть соразмерной задачам, которые стоят вданный момент перед обществом игосударством. Граждане России
привыкли гордиться отечественной системой образования, да ииностранные инвесторы традиционно называют высокий уровень образования населения важным конкурентным преимуществом Российской
Федерации. Однако возникшие впоследние годы проблемы c модернизацией этой системы, введением ЕГЭ, объявлением значительного
158
числа высших учебных заведений неэффективными, атакже реальный
опыт европейских компаний вРоссии разрушает это представление.
Что касается зарубежной оценки, то Ассоциацией европейского биз-
неса (АЕБ), представляющей интересы предпринимателей стран Европы, ведущих свой бизнес в России, был проведен опрос предпринимателей, показавший, что они считают нехватку квалифицированных
специалистов одним из главных препятствий для работы вРоссийской
Федерации, которую они выделили даже на фоне коррупции ибюрократии
1
. Объясняя такую оценку, заместитель директора департамента торговли ипродаж по работе cакциями UFS Investment Company
А. Козлов указал, что первичный выбор впользу сотрудничества cроссийскими компаниями происходит у зарубежных партнеров, потому
что они ориентируются на данные об уровне среднего образования,
а не на результаты дальнейшего обучения, получения специализированных знаний, качество которого за последние четверть века значительно ухудшилось.
Причин можно указать достаточно много, но итог, выраженный
вснижения качества подготовки специалистов, порождает множество
экономических исоциальных проблем. Но если вернуться киностранным предпринимателям, то их стремление заработать на растущем рынке перевешивает негативные коррупционные ибюрократические факторы, региональные диспропорции инадвигающийся кадровых голод.
Преодолеть такие негативные проявления призваны современные
технологии менеджмента знаний. К ним, вчастности, относится пропаганда и популяризация науки, достижений техники иинновационной деятельности. В странах Запада кэтой работе привлечена верхушка политического истеблишмента. Так, вапреле 2002 г. президент США
Джордж Буш-мл. заявил: «Инновации помогают американцам жить
более продолжительной, более здоровой иболее счастливой жизнью.
Инновации помогают нашей экономике расти ипомогают людям найти работу…»
2
При этом отечественный изарубежный опыт свидетельствует, что «централизованная» популяризация науки и инноваций
имеет успех только водном случае: когда встране есть внятная государственная научно-техническая политика, cчеткими целями, прежде
всего, промышленного развития. Популяризация возникает вэтом слу-
1
Куликов С. Россия теряет репутацию высокообразованной страны // Незави-
симая газета. 2011. 23 июня.
2
Цит. по: Популярные инновации // Независимая газета. 2012. 8 дек.
159
чае как бы сама по себе, как часть обслуживающей это промышленное
развитие инфраструктуры. Сейчас доля США вмировом производстве
наукоемкой продукции 34 %, аРоссии— 0,9
1
.
Чтобы разобраться впричинах появления такой разницы ипонять,
какие технологии менеджмента знаний могут быть эффективными вее
преодолении надо обратить внимание на совпадение ритмов развития
знаний вРоссии/СССР иза рубежом, прежде всего, вразвитых странах. В прошедшем столетии ипозитивные перемены жизни людей, отразившиеся во всех сферах, и негативные проявления развития науки итехники, обозначившиеся, вчастности, впериод двух мировых
войн, явились доказательством активного влияния знаний итехнологий на политику, экономику, социальную икультурную реальность всех
стран, независимо от их политического устройства, экономической модели или культурно-цивилизационной принадлежности. Формирование единого пространства знаний итехнологий требовало преодоления
выстроенных политиками иидеологами геополитических игеоэкономических барьеров. И даже в период холодной войны эту необходимость отчетливо понимали лидеры ведущих государств.
Так, почти 60 лет назад, аименно 29 июня 1956 г. президент США
Дуайт Эйзенхауэр одобрил рекомендации Национального совета безопасности страны по принятию шагов внаправлении развития двухсторонних культурных инаучных отношений cСоветским Союзом исоциалистическими государствами. Согласно инициативе Эйзенхауэра,
предполагалось развитие обмена информацией ивизитами всоответствии c 17 пунктами аналогичной программы, которая безрезультатно рассматривалась за год до этого, в 1955 году, на конференции министров иностранных дел США, Франции, Великобритании и СССР.
После этого в США попытались выработать модель сотрудничества
cСССР без Франции иВеликобритании. В составленном вкрайне осторожных выражениях заявлении Белого дома говорилось: «Несмотря на
то, что программа представлялась в то время неприемлемой для Советского Правительства, Президент США надеется, что ее выполнение
cдоброй волей ина основе взаимности внесет вклад вулучшение понимания между народами, закладывая прочные основы для мира во всем
2
мире»
.
1
Цит. по: Популярные инновации // Независимая газета. 2012. 8 дек.
2
Цит. по: Егерев С.В. Торжество научной мобильности // Независимая газета.
2011. 22 июня.
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]