Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Молодежная имиджелогия. Учебное пособие и учебно-методические рекомендации
.pdf
Оценка выполнения практического задания предполагает сле-
дующие критерии:
ӹ наличие целостной концепции имиджа проекта #СЕТЬ, сформи-
рованной с учетом внутренних и внешних актуальных проблем;
ӹ наличие конкретных обоснованных предложений по формированию имиджа молодежного проекта #СЕТЬ для внутренней
и внешней аудитории;
ӹ наличие плана мероприятий по формированию узнаваемости корпоративного имиджа #СЕТИ для внутренней и внешней аудитории.
Практическое задание.
Формирование имиджа молодежного проекта
1. Ознакомьтесь с планом по созданию имиджа, обратите внимание, что каждая из частей плана направлена на достижение трех
главных задач:
а) достижение высокого уровня компетенции и эффективная
работа с покупателем;
б) поддержание имиджа успешной компании, который застав-
ляет покупателя поверить фирме;
в) установление эмоциональной связи с обществом.
2. Предложите концепцию корпоративного имиджа проекта
#СЕТЬ.
3. Предложите план мероприятий по формированию узнаваемости корпоративного имиджа.
4. Предложите концепцию внешнего имиджа проекта.
5. Предложите план мероприятий по внедрению имиджа проек-
та во внешнюю среду.
План по созданию имиджа
ӹ Создание фундамента: определение ценностей, целей, принципов и философии. Основные ингредиенты построения фундамен-
та: принципы, положение о цели создания компании, корпоративная философия, долгосрочные цели компании, стандарты.
ӹ Создание внешнего имиджа: общественное мнение о компа-
нии, формируемое рекламной кампанией, качеством продукции, связями со СМИ. Влияет на качество продукта.
ӹ Создание внутреннего имиджа: атмосфера внутри компании,
позитивное и негативное отношение сотрудников к руководителям и политике компании (степень преданности фирме).
Влияет на финансовое планирование, кадровую политику,
ориентируется на программу поощрения сотрудников.
ӹ Создание неосязаемого имиджа. Осязаемый имидж — то, что
покупатель может увидеть, потрогать, услышать, попробовать
(название, девиз, знак), воздействует на пять органов чувств.
Неосязаемый имидж — это ответная реакция на осязаемое, на
обслуживание, сервис, воздействует на «Я» покупателя и его
самоимидж.
Глава 7. Стратегии конструирования
и позиционирования политических имиджей:
западный и отечественный опыт
Ответы на контрольные вопросы могут быть даны слуша-
телями в ходе устного или письменного блицопроса.
Рекомендации по выполнению практического задания
Цель практических заданий — отработка практических навы-
ков формирования имиджа в политической среде.
Для выполнения практического задания необходимо ознакомиться с теоретическим материалом, изложенным в главе 7 «Стратегии конструирования и позиционирования политических имиджей:
западный и отечественный опыт». Практические задания могут
быть предложены слушателям в качестве индивидуальной самостоятельной работы или выполнены в малых группах с последующим
групповым обсуждением результатов.
Для выполнения практических заданий слушателям понадобятся дополнительные материалы. Такими материалами могут
стать рекламные постеры известных политиков, политических
кампаний, статьи или другие печатные материалы об известных
политиках, а также рекламные предвыборные ролики или другие
видеоматериалы.
В основе оценки качества выполнения задания лежат следующие
критерии:
ӹ способность слушателя анализировать исходную инфор-
мацию;
ӹ способность слушателя самостоятельно мыслить, преодоле-
вать стереотипы;
ӹ способность слушателя аргументированно излагать собственные мысли при защите своей версии практической
работы;
ӹ целостность и актуальность предложений, внесенных слушателем по формированию имиджа в политической сфере.
172 173
Глава 8. Личностный имидж
Ответы на контрольные вопросы могут быть даны слушателями в ходе обсуждения темы устно или письменно в ходе индивидуальной проверочной работы.
Рекомендации по выполнению практического задания
Практическое задание непосредственно ориентировано на отработку навыков по формированию личностного имиджа.
На первом этапе выполнения задания слушателям необходимо
провести мониторинг актуальных требований, предъявляемых
к государственным служащим.
При выполнении второго этапа данного задания слушателям
необходимо воспользоваться идентификационной призмой, предложенной в главе 4 «Бренд как инструмент формирования имиджа», и, опираясь на данную модель, провести самоидентификацию.
Следующим этапом выполнения задания станет разработка
предложений по использованию коммуникаций для продвижения
стратегического образа слушателя.
Задание выполняется каждым слушателем самостоятельно
и презентуется в аудитории.
Основным критерием оценки выполнения работы является:
ӹ соответствие предложенного проекта поставленной цели;
ӹ соответствие требований аудитории к сформированному образу;
ӹ соответствие образа контексту;
ӹ соответствие выбранных коммуникаций сформированному
образу.
Глава 9. Технологии самопрезентации
Ответы на контрольные вопросы могут быть даны слушателями в ходе обсуждения темы устно или письменно в ходе индивидуальной проверочной работы.
Рекомендации по выполнению практического задания
В основе предложенного практического задания лежит технология создания интеллект-карт (ментальных карт). Технология создания ментальных карт выбрана как высокоэффективный способ
структурирования сознания, который позволит слушателям планировать действия в рамках самопрезентации.
Для выполнения задания предложите слушателям ознакомиться
с технологией построения интеллект-карт и ответить на следующие вопросы:
ӹ где и как может быть использована интеллект-карта?
ӹ какие преимущества дает интеллект-карта при решении
многоплановых задач?
ӹ как интеллект-карта может быть использована при форми-
ровании имиджа и проведении самопрезентации?
ӹ какие основные цели необходимо обозначить на такой интел-
лект-карте?
Карты могут быть выполнены в бумажном или электронном
формате и презентованы в аудитории.
Критерии оценки выполнения задания: задание считается выполненным, если слушатель предоставил подробную, красочно иллюстрированную интеллект-карту самопрезентации, все элементы
которой соответствуют заявленной цели.
Учебное издание
Головлева Елена Леонидовна,
Грибок Наталья Николаевна,
Мухаев Рашид Тазитдинович
Молодежная имиджелогия
Учебное пособие и учебно-методические рекомендации
Корректор Н. М. Шешеня
Компьютерная верстка Г. Г. Кротовой
Подписано в печать 24.02.2014. Формат 60х84 1/16.
Печ. л. 11,25. Тираж 300 экз. Изд. № 410. Заказ №
Издательство Московского гуманитарного университета
Адрес: 111395, Москва, ул. Юности, 5
Е. Л. Головлева, Н. Н. Грибок, Р. Т. Мухаев
Молодежная
имиджелогия
Москва
2015
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]