Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Логопедическая работа по формированию выразительных средств речи у детей-сирот
.pdf
101
— искренний, откровенничать, откровенность, от-
кровенный;
Эмоциональное состояние — искренний;
Эмоциональная характеризация — откровенный;
Внешнее выражение эмоций — откровенничать;
Эмоциональное качество — откровенность.
«Отгадай нужное слово»
Педагог дает описание эмоционального состояния, учащиеся должны выбрать правильный ответ из трех предложенных вариантов.
Эмоциональное состояние
— сильная тревога среди группы людей и наступившее
смятение (растерянность, кручина, участливый);
— творческий подъем, возникшее желание написать
картину, сочинить интересный рассказ (вдохновение, приветливый, ярость);
— говорим о человеке, который очень высокомерный
(заносчивый, радушный, приветливый).
Становление эмоционального состояния
— находиться в состоянии волнения и тревоги (растревожиться, удручиться, взъерепениться);
— находиться в подавленном, угнетенном состоянии
(удручиться, умиляться, вспылить);
— волновать или беспокоиться за кого-то, что-то (подобреть, переживать, сердиться).
Эмоциональная характеризация
— говорим о человеке, который «горячий», раздраженный (учтивый, вспыльчивый, смельчак);
— человек, испытывающий отвращение к чему-либо
(брезгливый, решительный, счастливчик);
— человек, которого очень легко ранить, обидеть (бессердечный, решительный, обидчивый).
Эмоциональное воздействие
— успокоить другого человека, облегчить другому человеку его горе (утешить, разгневать, примирить);
— сделать другого человека пугливым, робким (запу-
гать, утешить, разжалобить);
— говорим о человеке, который надоедливый, постоянно пристающий к другим людям с просьбами, требованиями (назойливый, бесстрашный, заинтересовать).
Внешнее выражение эмоций
— проявлять стремление узнать что-нибудь новое интересное (оговорить, любопытничать, вопль);
102
103
— говорим о человеке, который испытывает и/или выражает недовольство чем-либо (безучастный, беззаботный,
недовольный);
— высказать другому человеку неодобрение или обвинение ( оговорить, упрекнуть, вопль).
Эмоциональное отношение
— избегать, не желать встречаться, сталкиваться с чемнибудь, кем-либо (сторониться, дивиться, приветливость);
— уважение, оказываемое другому человеку (доверие,
высокомерие, почет);
— приходить в удивление, изумление от кого-то, чегото (почет, предчувствие, дивиться).
Эмоциональное качество
— открытость, незамкнутость в общении (в разговоре)
с другими людьми (общительность, недоверчивость, злобность);
— сострадание к другому человеку, сожаление о чемлибо (жестокость, жалость, обаяние);
— беспощадность, безжалостность по отношению
к кому-либо (обаяние, жестокость, лицемерие).
«Найди пару»
Педагог выдает детям набор карточек: на одном комплекте карточек даны описания эмоциональных состояний, на другом комплекте — слова-ответы. Учащиеся
должны подобрать пары.
Эмоциональное состояние
Сострадание к бездомному животному,
Причуда
к человеку, с которым случилась беда
Говорим о человеке, который ласковый,
Ярость
открытый, общительный
Странный, необычный каприз или же-
Жалость
лание
Сильный гнев человека Приветливый
Становление эмоционального состояния
Быть в гневе, злиться на кого-то, что-то Взъерепенить-
ся
Испытывать нежные чувства, увидев
Умиляться
что-то очень трогательное
Внезапно, неожиданно рассердиться Сердиться
Быть раздражительным, упрямо проти-
Вспылить
виться чему-нибудь
103
Эмоциональная характеризация
Смелый человек Смельчак
Говорим о человеке, который твердо
Послушный
принимает решения
Счастливый человек Решительный
Говорим о ребенке, который слушается
Счастливчик
старших (взрослых)
Эмоциональное воздействие
Восстановить мир и согласие между поссорившимися людьми
Раздражать чем-нибудь животное, на-
Заинтересо-
вать
Примирить
пример, собаку
Привести другого человека в состояние
Разгневать
сильного гнева
Вызвать у другого человека интерес
Дразнить
к чему-нибудь
Внешнее выражение эмоций
Говорим о человеке, который не прояв-
Скромничать
ляет участия, интереса к чему-либо,
кому-либо
Говорим о легкомысленном человеке,
Безучастный
который ни о чем не заботится
Действовать с излишней скромностью,
Вопль
не показывать (демонстрировать) свих
заслуг, достоинств
Громкий, протяжный плач или крик Беззаботный
Эмоциональное отношение
Надменность, презрение по отношению
Ладить
к другому человеку
Испытывать чувство печали, огорче-
Сожалеть
ния
Благожелательность, ласка, радушие
Высокомерие
по отношению к другому человеку
Жить в согласии с родными Привет-
ливость
Эмоциональное качество
Склонность к приобретению новых зна-
Обаяние
ний
104
105
Очарование другого человека Беззастен-
чивость
Наглость, отсутствие чувства стеснения
Отсутствие доверия, сомнение в правильности (правдивости) чего-либо
Любознатель-
ность
Недовер-
чивость
«Отгадай по описанию»
Педагог дает описание эмоционального состояния
и учащиеся должны назвать слово.
Эмоциональное состояние
— горе, случившееся с человеком (кручина);
— говорим о человеке, который проявляет внимание,
заботу о другом человеке (участливый);
— говорим о человеке, который сердечно, ласково принимает гостей, готов чем-нибудь услужить человеку (радушный).
Становление эмоционального состояния
— испытывать печаль, находиться в грустном (невеселом) настроении (опечалиться);
— становиться добрым (добродушным), ласковым (добреть);
— становиться злым, жестоким и беспощадным (свирепеть).
Эмоциональная характеризация
— говорим о человеке, который вежливый, почтительно относится к другим людям (учтивый);
— говорим о человеке, который жестокий, по отношению к другим людям (бессердечный);
— веселый человек (весельчак).
Эмоциональное воздействие
— огорчить другого человека чем-либо (расстроить);
— склонить другого человека на свою сторону подарками, лаской (задобрить);
— вызвать у другого человека сочувствие, жалость
к себе (разжалобить).
Внешнее выражение эмоций
— оклеветать другого человека, ложно обвинить в чемлибо (оговорить);
— чувство, возникшее у человека из-за несправедливо
причиненного ему огорчения (обида);
— одобрение другому человеку за какие-нибудь качества, достоинства (похвала).
105
Эмоциональное отношение
— чувство ожидания чего-нибудь неизвестного (пред-
чувствие);
— уверенность в добросовестности, искренности друго-
го человека (доверие);
— говорим о человеке, который верен кому-нибудь или
чему-нибудь (преданный).
Эмоциональное качество
— чувство гнева и раздражения (злобность);
— злое намерение (злой поступок), который совершает
человек под видом хорошего, благовидного поступка (коварство);
— искренность, простодушие человека (откровенность).
«Растолкуй»
У учащихся на карточках написаны слова из различных функционально-семантических классов слов, по очереди они дают описание эмоционального состояния и учащиеся должны назвать слово.
Речевой материал:
Эмоциональное состояние: вдохновение, гордый, печальный, бескорыстный, искренний, надежда, приветливый, жалость, жестокий, ярость.
Становление эмоционального состояния: растревожиться, удручаться, опечалиться, надоедать, разъяриться, распоясаться, разобидеться, повеселеть, осмелеть, засомневаться.
Эмоциональное отношение: доверять, сожалеть, восхититься, надеяться, ладить, завидовать, осуждение, дорожить, сторониться, преклоняться.
Эмоциональное воздействие: расстроить, оберегать,
обнадежить, надоедливый, примирить, заинтересовать,
оговорить, развеселить, весельчак, утешить.
Эмоциональная характеризация: неприступный, хвалитель, надежный, назойливый, приятель, раздражительный, вспыльчивый, нелюдимый, упрямец, кроткий.
Внешнее выражение эмоций: важничать, остолбенеть,
благодарить, захвалить, откровенничать, капризничать,
свирепый, льстить, обнять (обнимать), любопытничать.
Эмоциональное качество: верность, надоедливость, откровенность, беспощадность, любознательность, доблесть,
скромность, осторожность, почтительность, нежность.
106
107
«Составь предложение»
Педагог на доске записывает слова, учащиеся с каж-
дым из слов должны составить предложение:
— с эмотивным существительным: жалость, надежда,
гордость, чудо, огонек;
— эмотивным прилагательным: увлекательный, ис-
кренний, надоедливый, угрюмый, леденящий;
— эмотивным глаголом: дрожать, кипятиться, трево-
жить, убедить, теплеть;
— эмотивным наречием: больно, хлопотно, забавно,
неловко, робко.
«Вставь в предложение пропущенное слово»
Учащимся предъявляются предложения и предлагается вставить пропущенные слова (сначала с использованием
ключевых слов, написанных на карточке, затем без опоры
на ключевые слова, самостоятельно).
I. 1) Они и помнить его не могли: прошло ведь столько
лет, что мальчик стал взрослым мужчиной да еще таким
дельным, на ... ... ... своим родителям (Г.-Х. Андерсен).
2) Забились ребята на полати, пыхтят да помалкивают.
А девчонкам ... ... ... (П.П. Бажов).
3) На поветях ночью-то ... ... ..., только ребята один пе-
ред другим ... ... ... (П.П. Бажов).
4) Ну. А когда змейка двоим-троим либо целой артели
покажется, тогда вовсе черная ... ... ... . Все ... ... ... . И та-
кими ... ... ... друг дружке станут, что до смертоубийства
дело дойдет (П.П. Бажов).
Ключевые слова: ненавистники, боязно, весело, пере-
ссориться, радость, храбриться, беда, враги.
2. 1) Бывает часто, что в городах на пожарах остаются
дети в домах и их нельзя вытащить, потому что от ... ... ...
спрячутся и молчат. А от дыма их нельзя рассмотреть
(Л.Н. Толстой).
2) Стало Филиппку ... ... ... . Одному, бабушка заснула.
А он стал искать шапку (Л.Н. Толстой).
3) Сережа ... ... ..., поймал птичку и понес домой
(Л.Н. Толстой).
4). А Филипок рад бы что сказать, да в горле у него от
... ... ... пересохло (Л.Н. Толстой).
5) Миша ... ... ..., что мать его будет бранить, подобрал
большие стекла от стакана, вынес на двор (Л.Н. Толстой).
«Угадай и подбери»
Учащимся предлагается подобрать к каждому выска-
107
зыванию соответствующую пиктограмму (сначала учащиеся должны выбрать пиктограмму из предложенных вариантов, затем нарисовать самостоятельно).
1) И как поживает мой товарищ, другой оловянный
солдатик? Счастливец (Г.-Х. Андерсен)!
2) Старику живется, в общем неплохо, но он страшно
одинок, бедняга (Г.-Х. Андерсен).
3) Ах, старый китаец идет! — вскрикнула старушка
и упала на тонкие фарфоровые коленки — в таком она была
отчаянии (Г.-Х. Андерсен).
Пиктограммы:
Игры и упражнения, направленные на развитие син-
тагматических и парадигматических связей
Учащимся предлагается выбрать из трех слов два
слова-антонима.
— любить, злиться, ненавидеть.
— доблестный, шутливый, трусливый;
— беспокойный, невозмутимый, робкий;
— доброта, общительность, злоба;
— умилительный, неприязненный, необщительный;
— страдать, радоваться, охладеть;
— горемыка, весельчак, добряк;
— нерешительный, высокомерный, бойкий;
— испугаться, восхищаться, осмелеть;
— жалость, гордость, жестокость;
— добродушный, лживый, злопамятный;
— упрямство, трусливость, покорность;
— грустный, забавный, гордый;
— опечалить, повеселить, успокоить;
— доверять, корить, подозревать;
— добросердечие, искренность, злобность;
— упорство, отвага, слабость;
— трус, смельчак, горемыка;
— сострадательный, наивный, бессердечный;
— рыдание, хохот, привет;
Выбрать из трех слов два слова-синонима.
— злиться, грустить, сердиться;
— верность, преданность, предательство;
— гордый, лживый, заносчивый;
108
109
— страдать, мучиться, веселиться;
— грусть, печаль, радость;
— грустный, мрачный, веселый;
— добродушный, злой, доброжелательный;
— приветливый, злонравный, дружелюбный;
— жалеть, сочувствовать, оттолкнуть;
— желание, причуда, лесть;
— восторг, воодушевление, боль;
— беда, горе, изумление;
— важность, забота, заносчивость;
— горемыка, чудак, страдалец;
— грустить, сетовать, кручиниться;
— безжалостный, свирепый, ранимый;
— разозлиться, льстить, раздражиться;
— искренность, наивность, ехидство;
— льстивый, вредный, неискренний;
— интересный, занимательный, бесстыдный;
— бесстрашный, мужественный, радостный.
«Скажи наоборот»
Учащимся предлагается подобрать к выделенным сло-
вам слова-антонимы.
— в предложении:
Увидев кота-воришку, сторож обрадовался. (разозлил-
ся)
Малышу скучно сидеть дома. (весело)
Собака, охранявшая дом, ласково залаяла. (зло)
Ребята задыхались от сильного плача, глядя на высту-
пления клоунов. (хохот, смех).
Кошка Мурка была очень недовольна, получив на обед
суп и котлеты. (весела, радостна)
На пожаре в деревне Василий оказался трусом. (герой,
смельчак)
Лена грустно смотрела как собака заботится о своих
маленьких щенках. (радостно)
Мальчишки, играя во дворе в футбол, иногда мирились
друг с другом. (ссориться)
Увидев на берегу реки, большую жабу, Галя закричала
от радости. (страх, ужас)
В музее ребятам рассказывали скучные истории о воен-
ных кораблях. (интересный, увлекательный)
в словосочетании:
Грустная история (веселая история), трусливый коте-
нок (храбрый котенок), злая шутка (добрая шутка), смо-
109
треть искренне (смотреть подозрительно), огорчится хорошей погоде (радоваться хорошей погоде), оттолкнуть друга
(поддержать друга), осчастливить товарища (огорчить товарища), рыдать на скамейке (хохотать на скамейке).
Изолированно:
Волнение (расслабленность, спокойствие), бойкий
(нерешительный, трусливый), робость (смелость), счастливчик (горемыка), страдать (радоваться), искренний
(лживый, лицемерный), нежность (жестокость), щедрый
(жадный), беда (радость, веселье), тихоня (шут, весельчак).
«Скажи по-другому»
Учащимся предлагается к выделенным словам подобрать слова-синонимы.
в предложении:
Пете было интересно узнать об обитателях океанов (любопытно, увлекательно, занятно).
Все расхохотались, увидев собаку с сумочкой в зубах.
(рассмеялись)
Хозяин дурно кормил слона и заставлял много работать (плохо)
Хозяин думал, что лев забудет свое горе, если ему дать
другую собачку. (трагедия)
Михаила назвали героем, когда он спас котенка, забравшегося на самое высокое дерево. (смельчак, храбрец)
Ребята с грустью смотрели на птиц, улетающих в теплые края. (печаль)
Весь класс задорно смеялся над приключениями Незнайки и его друзей. (весело)
Услышав шум, Галя сильно испугалась. (бояться, трусить)
Охотники подумали, что мальчишка обманывает.
(лгать)
Филиппок посмотрел на учителя и зарыдал. (плакать,
хныкать)
в словосочетании:
бесстрашный поступок (смелый поступок, геройский
поступок), случилась беда (случилось несчастье, случилась
трагедия), исполнилось желание (исполнилась мечта),
важничать перед друзьями (задаваться перед друзьями),
странный старец (чудаковатый старец), смотреть печально
(смотреть мрачно, смотреть невесело), встречать приветливо (встречать радушно), веселиться на празднике (смеять-
110
111
ся на празднике), волноваться перед концертом (тревожиться перед концертом).
изолированно:
свирепствовать (лютовать), разгневать (разозлить), весельчак (шутник, хохотушка), брезгливость (неприязненность, отвращение), герой (смельчак), ссориться (ругаться,
браниться), мужество (бесстрашие), удивленный (изумленный), несчастный (огорченный), мрачный (невеселый, печальный).
«Запиши по образцу»
Учащимся дается образец и предлагается заменить
указанное словосочетание глаголом (словом, обозначающим действие и отвечающим на вопрос «что делать?»).
Образец: одержать победу — победить.
Речевой материал: испытывать беспокойство (беспоко-
иться);
испытывать чувство грусти (грустить);
испытывать чувство жалости (жалеть);
впасть в уныние (унывать);
устроить ссору (ссориться);
Учащимся дается образец и предлагается заменить
указанное словосочетание наречием (словом, отвечающим
на вопрос «как?»).
Образец: смотреть с восторгом (восторженно).
Речевой материал: смотреть в нежностью (нежно);
смотреть с завистью (завистливо);
слушать с недоверием (недоверчиво);
смотреть с удивлением (удивленно);
Учащимся дается образец и предлагается изменить
указанное словосочетание, путем замещения существительных (слов, обозначающих предмет и отвечающих на вопрос
«кто?», «что?») прилагательным (словом, обозначающим
признак предмета и отвечающим на вопрос «какой?»).
Образец: уроки доброты — добрые уроки.
Речевой материал: планета счастья — счастливая пла-
нета;
час веселья — веселый час;
поступок героя — геройский поступок;
чтение с увлечением — увлекательное чтение;
забота с нежностью — нежная забота;
Учащимся дается образец и предлагается заменить
указанное слово антонимом с отрицанием (словом, противоположным по значению с частицей «не»).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]