Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория и практика билингвального обучения математике младших школьников. Монография
.pdf
22. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем
(проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем). – Воронеж:
Изд.Воронежского университета, 1977. – С.304.
23. Библер В.С. Школа диалога культур: Основы программы
/ Под общей редакцией В.С. Библера – Кемерово: Алеф.,
1992. – С.93.
24. Блонский, П.П. О национальном воспитании [Текст]
/П.П. Блонский. – //В Божович Л.И. Концепция культурно-исторического развития психики и ее перспективы //
Вопросы психологии, 1977. – №2. – С. 29-39.
25. Блумфилд Л. Язык. – М.: Издательство Прогресс, 1968. –
С. 606.
26. Болотов, В. А. Система оценки качества российского об-
разования [Текст] / В.А. Болотов, Н.Ф. Ефремова // Педагогика, 2006. – № 1. – С. 22-31.
27. Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г. Язык и культура. Из-
дательство Индрик, 2005. – С.1308.
28. Виноградова, Н.Ф. Содержание образования в начальной
школе. Система ценностей. Нестор-История. МоскваСанкт-Петербург, 2011. – С.135.
29. Выгодский, Л.С. Избранные психологические исследо-
вания/Л.С.Выгодский. – М.: АПН, 1956. – С.516.
30. Гальперин, П.Я., Талызина, Н.Ф. Теория поэтапного
формирования умственных действий. – М.: Издательство
Моск.ун-та, 1984. – С.125.
31. Давыдов В.В. Проблема развивающего обучения: Опыт
передового и экспериментального исследования. – М.:
Педагогика, 1986. – 240 с.
32. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.:
ИНТОР, 1996. – 544 с.
33. Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и про-
блемы исследования// Вопросы психологии, 1991. – № 6.
34. Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Млад-
ший школьник как субъект учебной деятельности// Вопросы психологии, 1992. –№3-4.
35. Давыдов Ю., Супрунова Л. Поликультурное образование
в современной России: проблемы и перспективы // Педагогика, 1998. – №3. – С. 122-124.
161
36. Джиоева, А.Р. О психологических аспектах формирова-
ния полилингвальной личности [Текст] /А.Р. Джиоева
//Сб.: Новые исследования в психолого-педагогических
науках: приложение к журналу «Прикладная психология
и психологический анализ». – М.: ИД МПА Пресс, 2006.
– С.42-54.
37. Дибольд, А. Зарождающийся билингвизм//Язык, 1961. –
V.37, – №1.– С.98.
38. Зайцев Б.Б. Принцип свободы в построении начального об-
разования: методологические основы, исторический опыт и
современные тенденции. – Волгоград, 1998. – 248 с.
39. Закон Российской Федерации об образовании от 13 янва-
ря 1996 г. [Текст] //Собрание законодательства Российской Федерации, 1996. – №3.
40. Зембатова Л.Т. Реализация принципа полилингвальности
в процессе изучения математики в национальной школе.
European Social Science Journal, 2011. – c. 44-48.
41. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говоре-
ния на иностранном языке: Кн. для учителя. – 2-е изд. –
М.: Просвещение, 1985. – 160 с.
42. Измайлов А.Э. Народная педагогика: Педагогические
воззрения народов Средней Азии и Казахстана [Текст]
/А.Э. Измайлов. – М.: Педагогика, 1991. – 256 с.
43. Кальней В.А, Шишов С.Е. Технология мониторинга ка-
чества обучения в системе учитель-ученик. Методическое пособие для учителя. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 86 с.
44. Камболов Т.Т. Полилингвальная образовательная модель
в системе образования РСО-Алания [Текст]
/Т.Т.Камболов //Диалог, 2008. – С.3.
45. Камболов Т.Т. Языковая ситуация и языковая политика в
Северной Осетии: история, современность, перспективы
[Текст]: монография. /Т.Т.Камболов //Под редакцией
доктора филологических наук М.И. Исаева; СевероОсетинский государственный университет. Владикавказ:
Издательство СОГУ, 2007. – 290 с.
46. Каргиева З.К. Акмеологический подход к совершенство-
ванию учебного процесса в условиях лицея [Текст] /З.К.
162
Каргиева //Науч.тр./ Под ред. Л.М. Лазаревой. – Владивосток. Т. 1, 1993, – С.108.
47. Каргиева З.К. Системный подход профессионализации
личности в процессе учебной и педагогической деятельности [Текст] /З.К. Каргиева //Педагогика сегодня. –
Владикавказ, 1993.
48. Каргиева З.К. Совершенствование подготовки педагоги-
ческих кадров в условиях университетского образования
[Текст] /З.К. Каргиева. – Владикавказ, 2007. – 132 с.
Каргиева З.К. Теоретические основы подготовки и повышения
квалификации педагогических кадров региональной си-
стемы образования [Текст] /З.К. Каргиева //Дис. ... д-ра
пед. наук. – Владикавказ, 1995. – 360 с. Квалиметрия человека и образования: методология и практика. Часть III.
Тезисы докладов. – М., 1999. – С. 170-174.
49. Киргуева Ф.Х. Полилингвальный подход как основа
профессиональной подготовки учителя начальных классов [Текст] /Ф.Х.Киргуева //Известия Южного федерального университета «Педагогические науки», 2009. – №2 –
С.195-200.
50. Коломиец Б.К Категория Качество образования // Вось-
мой симпозиум:
51. Концептуальные основы разработки региональных про-
грамм и проектов сохранения и развития культуры /
Ориентиры культурной политики. – Челябинск, 1996. –
Вып. 1. – 56 с.
52. Концепция модернизации российского образования на
период до 2010 г. [Текст] // Вестник образования России,
2002. – № 6. – С. 11-40.
53. Концепция осетинского национального образования. –
Владикавказ: Министерство общего и профессионального образования [Текст],– 2003. – 18 с.
54. Кочисов В.К. Национально-культурные ценности народа
РСО-Алания как фактор воспитания межэтнической толерантности подрастающего поколения [Текст] /В.К. Кочисов //Сб.: Новые исследования в психологопедагогических науках: приложение к журналу «Прикладная психология и психологический анализ». – М.:
ИД МПА Пресс, 2006. – 213 с.
163
55. Краткий словарь современных понятий и терминов. – М.:
Республика, 1995 – С. 357.
56. Ксензова, Г.Ю. Новые технологии обучения – неизбеж-
ная необходимость современной школы [Текст] /
Г.Ю. Ксензова //Подготовка будущего педагога к инновационной деятельности и овладению современными образовательными технологиями. – Тверь: ТвГУ, 1998. –
С.18-21.
57. Кузьмин, М.Н. Образование в условиях полиэтнической
и поликультурной России [Текст] /М.Н. Кузьмин
//Педагогика, 1999. – № 6. – С. 3-11.
58. Культурная среда и духовное формирование личности
/АНУзССР, отв. ред. М.М. Хайрулаев. – Ташкент: Фан,
1981. - 156 с.
59. Кучиева Л.А. Проблема подготовки педагогических кад-
ров для системы полилингвального образования [Текст]
/Л.А. Кучиева //Материалы международной научной
конференции «Полилингвальное образование как основа
сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества». – Владикавказ, 25-26 апреля 2006 г.
– Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2006. – С. 24-28.
60. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.:
Политиздат, 1975. – 304 с.
61. Лурия А. Речь и мышление: Материалы к курсу лекций
по общей психологии. – М., 1975. – 120 с.
62. Майоров А. Н. Тесты школьных достижений: конструи-
рование, проведение, использование. – СПб.: Образование и культура, 1996. – 304 с.
63. Макаев В.В., Малькова З.А., Супрунова Л.К. Поликуль-
турное образование – актуальная проблема современной
школы [Текст] /В.В. Макаев, З.А. Малькова, Л.К. Супрунова //Педагогика, 1999. – № 4. – С. 32-35.
64. Мартине А. Основы общей лингвистики. Перевод с
французского. Серия «Лингвистическое наследие XX в».
– Издательство 2, 2004. – С.224.
65. Международная энциклопедия «Страны и их содруже-
ства». – М.: Содружество, 2001. – С.228.
164
66. Наушбаева С.У. Проблема поликультурного образования
в американской педагогике (анализ концепции Д.Бенкса)
// Педагогика, 1993. 1. – С. – 104-110.
67. Национальная доктрина образования Российской Феде-
рации (проект) [Текст] //Бюл. М-ва обр. РФ. Высш. и
сред. проф. образ, 1999. – № 11. – С. 1-10.
68. Национальная школа в современном обществе и его
культуре / Авт. сост. А.М. Кулюткин. – М.: РИПКРО МО
РФ, 1993. – 53 с.
69. Певзнер, М.Н., Ширин, А.Г. Билингвальное образование
в контексте мирового опыта (на примере Германии)
[Текст]: монография. /М.Н. Певзнер, А.Г. Ширин. – Новгород: НовГУ, 1999. – 96 с.
70. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М., 1989. –
674с.
71. Педагогический словарь / Под ред. И.А. Каирова и др. –
М.: Изд. Академии пед.наук. Т. 1., 1960. – 774 с.
72. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка: Пер. с фр. и англ. –
М.: Педагогика – Пресс, 1994. – 528 с.
73. Поколения / Методические рекомендации – Уфа, 1992. –
С. 1-2.
74. Поташник М.М. Инновационные школы России: станов-
ление и развитие. Опыт программно-целевого управления: Пособие для руководителей образовательных учреждений. – М.: Новая школа, 1996. – 318 с.
75. Психологический словарь [Текст] /Под ред. В.В. Давы-
дова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.
76. Райх В. Анализ личности. – М.: Ювента, 1999. – С.333.
77. Сигуан М., Макки У.Ф. Образование и двуязычие. – М.:
Педагогика, 1990. –181с.
78. Сластенин В.А., Мажар, Н.Е. Диагностика профессио-
нальной пригодности молодежи к педагогической деятельности [Текст] /В.А. Сластенин, Н.Е. Мажар. – М.:
Прометей, 1991. – 144 с.
79. Специальный словарь. Издательство: РАН. Институт
лингвистических исследований, Наука, 2004. – С. 664.
80. Субeтто А.И. Качество человека как объект квалиметрии
образования и квалиметрического мониторинга// Вось-
165
мой симпозиум: Квалиметрия человека и образования:
методология и практика. Часть 1. Тезисы докладов. – М.,
1999. – с. 165-174.
81. Новый международный словарь Вебстера. – Издатель-
ство: РАН. Институт лингвистических исследований,
1961 – C.700.
82. Супрунова Л.Л., Белогуров А.Ю. Национально-
региональный компонент содержания общего образования в структуре поликультурного образования [Текст]
/Л.Л. Супрунова, А.Ю. Белогуров //Развитие личности в
образовательных системах Южно-Российского региона.
Ростов-на-Дону: РГПУ. Ч. II., 2000.
83. Столяр А.А. Логические проблемы преподавания мате-
матики/А.А. Столяр. – Минск: Высшая школа, 1965. – С.
254.
84. Ушинский К.Д. Реформа образования в России и госу-
дарственная политика в сфере образования//Вестник образования, 1992 – №10. – С. 12.
85. Философский словарь. –М.: Политиздат, 1986.
86. Харисов Ф.Ф. Интеграция национальной культуры и
учебно-воспитательного процесса: Дисс. доктора педагогических наук – Казань, 1999. С. 105-106.
87. Хатаев Е.Е. Народная педагогика Северного Кавказа
[Текст] /Е.Е.Хатаев. – М., 1993. – 142 с.
88. Цаллагова З.Б. Педагогическая культура в пословицах и
поговорках : [Сев. Кавказ] [Текст] /З.Б. Цалагова
//Педагогика, 2000. – № 10. – С. 48-53.
89. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образо-
вания в школе. – М.: РПА, 1998. – 352 с.
90. Щедровицкий Г.П., Розин В., Алексеев Н., Непомнящая Н.
– Педагогика и логика. – М., 1993. – С. 163.
91. Щерба Л.В. языковая система и речевая деятельность. –
Л.: Наука, 1974. – С.427.
166
167
Научное издание
Лариса Тамерлановна Зембатова
Теория и практика
билингвального обучения математике
младших школьников
Компьютерная верстка Карпенко А.А.
Подписано в печать 01.12.2013
Гарнитура шрифта «Times New Roman»
Тираж 200 экз.
Издательство Северо-Осетинского
государственного педагогического института.
362003, Владикавказ, ул. К. Маркса, 36
168
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]