Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Социология и психология управления. Раздел «Социальное моделирование и программирование». Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910 / 1510 11 12 13 14 15 > Следующая >>>

Социальный объект № 1 Социальный объект № 2

Рис. 7. Схема взаимодействия двух социальных объектов

Фактор воздействия на

социальный объект

социальный

объект

Рис. 8. Схема воздействия четырех факторов на социальный объект

Рис. 9. Схема преодоления препятствия в процессе социального действия

Для моделирования социальных организаций в компьютерах ис пользуются команда Вставка| Рисунок| Организационная диаграмма, посредством которой можно описать различные организационные струк туры. В качестве примера может быть представлена структура органи зации, представленная на рис. 10.

Дирекция

Подразделение № 1

Рис. 10. Схема структуры социальной организации

Подразделение № 2 Подразделение № 3

Структура организации может быть изображена также с помощью различных геометрических фигур и стрелочек, описывающих характер взаимоотношений между различными подразделениями организации. В качестве примера можно рассмотреть схему взаимодействия неформаль ной организации и неформальной организации в рамках одного пред приятия, представленную на рис. 11.

Социальная организация как

единство формальной и

неформальной организаций

Неформальная

организация

↔

Формальная организация

Рис. 11. Схема социальной организации как единство формальной и

неформальной организаций

Вопросы для повторения и обдумывания

1. Какие количественные и качественные характеристики используются для описания социальных явлений?

2. Что такое корреляция между количественными показателями?

3. Что такое модель линейной регрессии?

4. Какие компьютерные программы можно использовать для построения математических и графических моделей социальных процессов и орга низаций?

5. Как с помощью схем можно описывать процессы социальных измене ний?

Глава 15. Социосинергетические модели социальной организации и

самоорганизации

Для описания организации общественных отношений в современ ной России используются различные социосинергетические модели. В. С. Алексеевский говорит о стремлении руководителей построить со циальную организацию по образцу низкосинергетической модели в виде «матрешки» [8]. Данная модель используется для того, чтобы предотв ратить возможные ошибки нижестоящих должностных лиц, когда уро вень компетенции нижестояших должностных лиц недостаточен для эффективного исполнения своих обязанностей.

При использовании низкосинергетической модели ответственность всех нижестоящих руководителей распространяется на каждого выше стоящего руководителя, что делает невозможным закрепить ответствен ность каждого уровня управления. Вместе с тем возможно использова ние иной высокосинергетической модели в виде «елочки», когда в соци альной организации значительную часть прав и обязанностей руково дитель делегирует нижестоящим должностным лицам, если они способ ны самостоятельно добиваться успеха в решении стоящих перед ними задач. Обе модели представлены на рис. 12.

ба

Рис. 12. а) Низкосинергетическая модель «матрешка» и

б) высокосинергетическая модель «елочка»:

1 – семья, личность; 2 – группа, организация;

3 – район, город, регион; 4 – общество, государство

Приватизация большей части государственной собственности и демократизация общественной жизни в России способствовали раз витию социальной самоорганизации. Развитие социальной самоор ганизации описывается с помощью синергетической модели, предло женной В. П. Бранским и С. Д. Пожарским (см. рис. 13).

По мнению В. П. Бранского и С. Д. Пожарского, социальное разви тие может быть описано как чередование процессов иерархизации и де иерархизации диссипативных структур [27]. Под иерархизацией дисси пативных структур они понимают процесс объединения более простых диссипативных структур в более сложные, а под деиерархизацией – про цесс распада более сложных диссипативных структур на более простые. Диссипативной структурой называется такая структура, которая пред ставляет из себя единство порядка и хаоса. Переход от одной диссипа тивной структуры к другой означает изменение порядка в социальной системе. Процесс социальной самоорганизации может рассматриваться с точки зрения феноменологии, т. е. как простое описание явлений, и с точки зрения эссенциологии, т. е. посредством раскрытия существенной связи явлений.

Процессы иерархизации и деиерархизации могут протекать в раз ной последовательности и по разным правилам. Поэтому в результате могут получаться диссипативные структуры разного типа. В точке би фуркации происходит разветвление старого качества на множество по

↑

Иерархизация | Деиерархизация

Рис. 13. Чередование процессов иерархизации и деиерархизации

диссипативных структур (синергетическая «игра в бисер»)

тенциально новых качеств. Появление качественно новой социальной системы и нового социального порядка описывается с помощью поня тий тезауруса, детектора и селектора. Данные понятия используются в эссенциологии социальной самоорганизации.

Под тезаурусом понимается множество возможных диссипативных структур. Детектором является внутреннее взаимодействие элементов социальной системы. В роли детектора выступает противоречивое един ство конкуренции и кооперации в отношениях между элементами. Се лектор на основании принципа устойчивости выбирает из множества бифуркационных структур наиболее устойчивые. Таким образом, про исходит качественное преобразование социальной системы. Качествен ное преобразование социальной системы означает появление нового те зауруса, нового детектора и нового селектора.

В. П. Бранский и С. Д. Пожарский различают объективную соци альную самоорганизацию и субъективную социальную самоорганиза цию. Под объективной социальной самоорганизацией понимаются из менения порядка и хаоса в материальной сфере, а к субъективной соци альной самоорганизации они относят изменения порядка и хаоса в иде альной сфере. В соответствии с вышесказанным можно построить соци осинергетическую модель самоорганизации как преобразование поряд ка и хаоса в материальной и идеальной сферах (см. рис. 14).

Социальная самоорганизация

как преобразование порядка и

хаоса в материальной и

идеальной сферах

Социальная само:

организация как преобразование порядка и хаоса

в идеальной

сфере

Рис. 14. Социосинергетическая модель организации как преобразование

порядка и хаоса в материальной и идеальной сферах

↔

Социальная само:

организация как преобразование порядка и хаоса в материальной

сфере

В условиях качественного преобразования социальной системы появляются новые возможности для самовыражения и самоутвержде ния человека. В. П. Бранский и С. Д. Пожарский рассматривают поло жение человека в качественно новой социальной системе с точки зрения проявления его профессиональных и дилетантских способностей. Дос тоинства профессионала они видят в способности к аналитическому мышлению. Недостатком профессионала является узость его кругозо ра. Достоинство дилетанта состоит в способности целостного охвата яв лений, свежести восприятия и чувстве новизны. Недостатком дилетан та является элементарное невежество и стремление самореализоваться любой ценой. Для успешной самореализации индивида в новой соци альной системе необходимо гармоническое сочетание умеренного про фессионализма с умеренным дилетантизмом, умеренной социализации с умеренной автономизацией.

В интересах самореализации индивид в своей деятельности ориен тируется на социальный аттрактор, т. е. на предельное состояние соци альной системы, которое обеспечивает максимальную устойчивость в условиях данной среды. В процессе движения социальной системы в направлении аттрактора наблюдается стремление к реализации интег рального социального идеала. Для успешной самореализации человека индивидуальный профессиональный идеал должен органически соот ветствовать интегральному социальному идеалу. Если этого нет, то воз

можен крах творческих усилий человека. В этом случае творческая дея тельность превращается в антидеятельность, а в сознании человека воз никает хаос. Духовный хаос проявляется в приверженности философии анархизма. Самовыражение человека проявляется в виде реализации идеала в качестве некоторой ценности. Антидеятельность приводит к формированию антиценностей.

На развитие социальной деятельности в направлении творческой деятельности или антидеятельности существенное влияние оказывает стереотип поведения. Социальную динамику стереотипов поведения людей и их идеалов В. П. Бранский и С. Д. Пожарский описывают по средством закона дифференциации и интеграции стереотипов поведе ния, а также их идеалов и закона релевантности. Закон дифференциа ции и интеграции обуславливает дивергенцию и конвергенцию стерео типов поведения индивидов и их идеалов в социальной системе. В соот ветствии с этим законом в социальной системе возникает некоторое мно жество стереотипов поведения. Дифференциация и интеграция идеалов неизбежно приводит к дифференциации и интеграции ценностей.

Закон релевантности устанавливает соответствие норм старого сте реотипа поведения требованиям нового идеала. Наиболее благоприят ные условия для реализации действия данного закона наблюдаются в антагонистической социальной среде. В антагонистической социальной среде тоталитарному идеалу человека (культу порядка) противопостав ляется анархистский идеал (культ свободы), положительной духовнос ти противостоит отрицательная духовность.

Отрицательные последствия социального развития иногда приво дят к противопоставлению конформизма трансформизму. Конформизм предлагает изменять желания человека в соответствии с социальной ре альностью, а трансформизм ориентирует на преобразование социальной реальности в соответствии с желаниями человека. Однако стремление к реализации идеала присуще поведению многих людей.

Социосинергетическая модель развития социальной системы В. П. Бран ского и С. Д. Пожарского была переосмыслена в трудах В. С. Алексеевс кого. По мнению последнего, социосинергетическая модель позволяет лучше описать процессы, происходящие в современном российском об ществе, чем это можно сделать посредством имеющихся менеджеристс ких и социальнотехнологических моделей, т. к. учитывает влияние флук туаций на процесс формирования социального порядка в условиях ко лебаний рыночной коньюнктуры.

В. С. Алексеевский полагает, что социосинергетическая модель позво ляет описать процесс формирования нового типа работникагражданина,

который способен самореализоваться в постиндустриальном обществе. Социосинергетическая модель показывает процесс вовлечения индиви да в качестве действующего лица социальной организации, которая вза имодействует с социальной средой как открытая система.

Процесс синергетического цикла самодвижения социального объек та В. С. Алексеевский описывает с помощью фрактали, которая в упро щенном виде представлена на рис. 15. Под социальным объектом он по нимает различные уровни социальной организации.

Социализация

↑

Самоорганизация человека и

социального объекта

→

Сумма флуктуаций

↑

Аттрактор

Рис. 15. Фракталь синергетического цикла саморазвития человека и

социального объекта

При построении фрактали устойчивого развития социального объек та в условиях рыночной среды учитываются элементы фрактали синер гетического цикла саморазвития человека и социального объекта (см. рис. 16). Переход от устойчивого состояния социального объекта в не устойчивое состояние объясняется действием флуктуаций, под влияни ем которых возникает хаос. В условиях хаоса происходит саморазвитие персонала и социального объекта. Социальный объект оказывается в точке бифуркации, под влиянием которой изменение объекта определя ется воздействием нового аттрактора.

→

Бифуркация

Устойчивость развития

социального объекта

→

Устойчивость развития

в сфере экономики посредством

выбранной стратегии действий

↑

Потеря устойчивости под воздействием

внутренних факторов

↔

Потеря устойчивости

под воздействием внешних факторов

↑

Саморазвитие персонала

Обеспечение встроенности

социального объекта в среду

Рис. 16. Фракталь устойчивого развития социального объекта

в условиях рыночной среды

→

Саморазвитие социального объекта

Новый социальный порядок

→

технологических моделей управления

Освоение ряда

и развития социального объекта

↑

Процесс развития социальной самоорганизации В. С. Алексеевский описывает с помощью понятий тезауруса, селектора и детектора, т. е. аналогично тому, как это делают В. П. Бранский и С. Д. Пожарский (см. рис. 17).

Развивающая и организующая

деятельность субъекта

по отношению к социальному

объекту

→

Ориентирующая на новые идеалы

и ценности система условий жизни

социального объекта

Селектор

→

Детектор

→

Выбор нового направ:

ления деятельности и формирование новых

свойств социального

объекта

Определение новой

формы деятельности,

сохраняющей ведущие

свойства и потенциал

прежнего социального

объекта

Рис. 17. Фракталь социального воспроизводства социального объекта

В. С. Алексеевский подробно рассматривает влияние развития ка честв человека в учебной организации на его функционирование в про изводственной организации. Деятельность учащегося в учебном заведе нии описывается как процесс распредмечивания и опредмечивания зна ний. Распредмечивание знаний рассматривается как процесс приобще ния к основам всех наук, а опредмечивание знаний представляется в виде преобразования знаний в предметы и ценности социокультурной среды. Современный специалист должен владеть этими навыками опредмечи вания и распредмечивания знаний. Данные навыки оказываются вос требованными в процессе социокультурного развития современной про изводственной организации.

Современный менеджмент ориентирован на развитие организаци онной культуры. Ядром организационной культуры должны быть цен ности личности, интегрированные с целями предприятия таким обра зом, чтобы обеспечить устойчивое развитие организации. Вокруг работ ника необходимо создавать «полюса влияния» в виде социальноэконо мических условий, инновационной культуры, а также организационно технические условия для реализации трудового потенциала. Если ра ботнику не дадут возможности реализовать свои способности, то его тру довая активность понизится.

100

Тезаурус

→

Творчески выявляющее

и высвобождающее

→

новые свойства пове:

→

дение социального

объекта

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910 / 1510 11 12 13 14 15 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]