Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современный русский язык. Синтаксис. Лекционный курс
.pdf
181
1. Не спеши казнить, спеши миловать. 2. Не рой другому яму: сам в нее
попадешь. 3. Долго спать – добра не видать. 4. Встречают по одежке, провожают по уму. 5. Не хочу в ворота – ломай забор. 6. Во гневе не наказывай:
гнев плохой советчик. 7. Жена не лапоть: с ноги не сбросишь. 8. Один с сошкой, семеро с ложкой. 9. Семь бед – один ответ. 10. Счастье не конь: хомута
не наденешь.
Сложные синтаксические конструкции
Понятие о разных уровнях членения сложного предложения. Анализ
сложных синтаксических конструкций, составление структурных схем.
Задания:
Задание 1. Выделите предикативные части в сложных многочленных
предложениях с бессоюзной, подчинительной и сочинительной связью. Укажите средства связи частей. Определите отношения между предикативными
частями. Установите доминирующую связь, составьте структурные схемы
предложений.
1. Заунывная песня то замирала, то опять проносилась в стоячем, душном воздухе, ручей монотонно журчал, лошади жевали, а время тянулось
бесконечно, точно и оно застыло и остановилось. 2. Я остановился на опушке, около межи. Когда стоишь так один, не шевелясь, лицом к лицу с природой, то овладевает странное чувство: кажется, что она не замечает тебя, и ты,
пользуясь этим, вот-вот сейчас увидишь и узнаешь какую-то самую её сокровенную тайну. 3. Но вот дождь становится мельче; туча начинает разделяться
на волнистые облака, светлеть в том месте, в котором должно быть солнце, и
сквозь серовато-белые края тучи чуть виднеется клочок ясной лазури. 4. Со
всех сторон вьются с весёлой песнью и быстро падают хохлатые жаворонки;
в мокрых кустах слышно хлопотливое движение маленьких птичек, и из середины рощи ясно долетают звуки кукушки.
Задание 2. Установите границы предикативных частей в сложных многочленных предложениях. Установите средства связи предикативных частей.
Выделите структурно-семантические блоки. Определите средства связи и виды отношений между блоками.
1. Наталью Ивановну интересовали теперь по отношению брата два вопроса: его женитьба на Катюше, про которую она слышала в своём городе, так
как все говорили про это, и его отдача земли крестьянам, которая тоже была
всем известна и представлялась многим чем-то политическим и опасным.
2. Зима начала хозяйничать над землёй, но мы узнали, что под рыхлым
снегом, если разгрести его руками, ещё можно найти свежие лесные цветы,
182
знали, что в печах всегда будет трещать огонь, что с нами остались зимовать
синицы, и зима показалась нам такой же прекрасной, как лето.
3. Каштанка стала обнюхивать тротуар, надеясь найти хозяина по запаху его следов, но раньше какой-то негодяй прошёл в новых резиновых калошах, и теперь все тонкие запахи мешались с острою каучуковою вонью, так
что ничего нельзя было разобрать.
4. Егорушка оглядывался и не понимал, откуда эта странная песня; потом же, когда он прислушался, ему стало казаться, что это пела трава; в своей
песне она, полумёртвая, уже погибшая, без слов, но жалобно и искренно
убеждала кого-то, что она ни в чём не виновата, что солнце выжгло её понапрасну; она уверяла, что ей страстно хочется жить, что она ещё молода и была бы красивой, если бы не зной и не засуха; вины не было, но она всё-таки
просила у кого-то прощения и клялась, что ей невыносимо больно, грустно и
жалко себя.
Предэкзаменационная контрольная работа
(анализ сложных предложений)
Предложения для разбора
1. Гуров был москвич вернулся он в Москву в хороший морозный день
и когда надел шубу и теплые перчатки и прошелся по Петровке и когда в
субботу вечером услышал звон колоколов то недавняя поездка и места в которых он был утеряли для него все очарование (Чехов).
2. Все устроилось так как и хотел Нехлюдов крестьяне получили землю
процентов на тридцать дешевле чем отдавалась земля в округе доход его
уменьшился почти наполовину но был с избытком достаточен для Нехлюдова особенно с прибавлением суммы которую он выручил за проданный лес и
которая должна была выручиться за продажу инвентаря (Л. Толстой).
3. Снова зимний пасмурный вечер с каждым часом яснеет загораются
звезды и луна устраивает по-своему все что ни окинешь взглядом в маленьком тесном городке становится просторнее и дома начинают казаться стройнее и выше (Каверин).
4. И Синцов стоял прислоняясь к стене избы и пока танк не скрылся за
поворотом смотрел ему вслед не зная что жестокая и прихотливая военная
судьба только что едва было не свела его с человеком с которым ему до
крайности нужно было встретиться с водителем танка Золотаревым тем самым которому минуту назад крикнули Петя заводи поехали! (Симонов).
5. Грустно видеть когда юноша теряет лучшие свои надежды и мечты
когда перед ним отдергивается розовый флер сквозь который он смотрел на
183
дела и чувства человеческие хотя есть надежда что он заменит старые заблуждения новыми не менее преходящими но зато не менее сладкими (Лермонтов).
6. То ли рыбная ловля то ли зеленый бугорок над рекой то ли сама реч-
ка обязательно что-нибудь воскреснет в памяти превратившись во чтонибудь очень важное и это важное будет так беспокоить и томить душу неизбежностью необходимостью прикосновения к себе что и весна тебе не в весну если ты не прожил хотя бы день и ночь всего хотя бы одни сутки под небом на открытой земле (Семенов).
7. Борис в эту минуту уже ясно понял то что он предвидел прежде
именно то что в армии кроме той субординации и дисциплины которая была
написана в уставе и которую знали в полку и он знал была другая более существенная субординация та которая заставляла этого затянутого с багровым
лицом генерала почтительно дожидаться в то время как капитан князь Андрей для своего удовольствия находил более удобным разговаривать с прапорщиком Друбецким (Л. Толстой).
8. Но его художнические методы были так сложны и тонки рассчитаны
на такую изощренную чуткость читателя что многие – особенно люди
предыдущей эпохи из так называемого поколения “отцов” – не только не поняли куда зовет чему учит и что проповедует Чехов но именно вследствие
неумения читать его книги вследствие непривычки к его новаторским методам вообразили будто он вообще ничего не проповедует никуда не зовет ничему не учит ни на что не жалуется ничего не жалеет (Чуковский).
9. Конечно писатель всегда смотрит на себя глазами потомков а из-
гнанный писатель – особенно, воодушевленный, между прочим, не столько
искусственным забвением которому его предали в его бывшем государстве
сколько тем как армия свободорыночных критиков превозносит его современников. Однако следует быть осторожным с самоотстранением такого рода единственно по той причине что при демографическом взрыве литература
также принимает размеры явления демографического (Бродский).
10. Мне приходило на мысль пригласить к себе соседей-помещиков и
предложить им организовать у меня в доме что-нибудь вроде комитета или
центра куда бы стекались все пожертвования и откуда по всему уезду давались бы пособия и распоряжения; такая организация допускавшая частые совещания и широкий свободный контроль вполне отвечала моим взглядам; но
я воображал закуски обеды ужины и тот шум праздность и дурной тон какие
неминуемо внесла бы в мой дом эта пестрая уездная компания и спешил отказаться от своей мысли (Чехов).
184
Приложение 2. Порядок и образцы синтаксического анализа
Анализ словосочетания:
1. Начальная форма, модель СС.
2. По степени спаянности компонентов (свободные/несвободные).
3. По количественному составу и характеру синтаксических связей
(простые, сложные).
4. По главному слову (глагольные, субстантивные, адъективные,
наречные и др.).
5. По характеру синтаксических отношений (объектные, обстоятель-
ственные, атрибутивные, комплетивные, смешанные).
6. По виду подчинительной связи (согласование (полное, неполное);
управление (сильное, слабое); примыкание (в традиционном и новом понимании).
7. По способу материального выражения связи.
Образец разбора СС
Она завидовала праздничному блеску ее глаз.
завидовала блеску
1) завидовать блеску – Гл + сущ. в вин. падеже без предлога;
2) свободное;
3) простое;
4) глагольное, глагольно-субстантивное;
5) объектные отношения между компонентами (Д+О);
6) управление, сильное;
7) средство выражения – окончание зависимой словоформы сущ.
в Д. п. – у.
праздничному блеску
1) праздничный блеск – сущ. + прилагательное;
2) свободное;
3) простое;
4) именное, субстантивное (субстантивно-атрибутивное);
5) определительные (П + признак);
6) согласование, слабое;
7) средство выражения – окончание зависимого прилагательного – ому.
185
Синтаксический анализ простого предложения:
1. По цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побуди-
тельное).
2. По наличию-отсутствию эмоциональной окраски (восклицательное,
невосклицательное).
3. По структуре грамматической основы (двусоставное, односостав-
ное), подчеркнуть грамматическую основу (-ы).
4. По характеру выражаемой мысли и способу ее синтаксического
представления (синтаксически членимое, нечленимое).
5. По характеру представления предикативного признака (утвердитель-
ное, отрицательное).
6. По наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое,
нераспространённое); подчеркнуть второстепенные члены, охарактеризовать
способы их выражения.
7. По наличию-отсутствию всех необходимых членов предложения
(полное, неполное).
8. По наличию-отсутствию осложняющих компонентов: однородных
членов, обособленных членов, вводных и вставных конструкций, обращений
(осложнённые, неосложнённые).
Образец разбора ПП
Русь! Чего же ты хочешь от меня?
простое
1) вопросительное;
2) невосклицательное;
3) двусоставное;
4) членимое;
5) утвердительное;
6) распространенное;
7) полное;
8) осложнено обращением.
Синтаксический анализ сложносочиненного предложения
1. По цели высказывания (разнофункциональное или однофункциональное; повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. По интонации (восклицательное/невосклицательное).
186
3. Сложное предложение, состоит из ... частей.
4. Союзное (союзы).
5. Сложносочиненное по типу союзов и равноправным отношениям
между ПЕ.
6. По типу сочинительных союзов (соединительная, противительная,
разделительная группа); подгруппа по характеру смысловых отношений
между частями.
7. Средства связи между частями.
Образец разбора ССП
Всего на одно лишь мгновенье раскрылись две створки ворот, и вы-
шло мое поколенье в свой самый последний поход (Окуджава)
1. Однофункциональное, повествовательное.
2. Невосклицательное.
3. Сложное, состоит из 2-х ПЕ.
4. Союзное (и).
5. Сложносочиненное с союзом И и равноправными отношениями
между 1 и 2 ПЕ.
6. Соединительного типа с соединительным союзом; отношения между
частями соединительно-результативные.
7. Средства связи: соединительный союз и, глаголы-сказуемые в форме
сов. вида, лексическое наполнение частей (раскрылись – вышло), порядок
следования частей (интонация).
Образец разбора многочленного ССП
Маргарита сделала еще один рывок, и тогда все скопище крыш провалилось сквозь землю, а вместо него появилось внизу озеро дрожащих
электрических огней, и это озеро внезапно поднялось вертикально, затем
появилось над головой у Маргариты, а под ногами блеснула луна (Булгаков).
1. Однофункциональное, повествовательное.
2. Невосклицательное.
3. Сложное, многочленное, состоит из 5-ти ПЕ.
4. Союзное.
5. Сложносочиненное предложение с сочинительными союзами и рав-
ноправными отношениями между ПЕ.
6. Многочленное ССП, состоящее из двух логических частей, связанных союзом И; отношения между частями соединительно-распространительные;
средства связи: союз И, анафорическое местоимение это.
187
I ССП состоит из 3-х предикативных частей, связанных соединительным союзом И и противительным союзом А. Отношения между частями –
временной последовательности + причинно-следственные и сопоставительно-возместительные; средства связи: сочинительные союзы, глаголысказуемые в форме сов. вида, лексическое наполнение (тогда, вместо него).
II ССП состоит из 2-х ПЕ, связанных противительным союзом А; отношения между ПЕ сопоставительные; средства связи: союз А, антонимическая
лексика (над головой, под ногами), глаголы-сказуемые в форме сов. вида.
Синтаксический анализ сложноподчиненного предложения
Образец разбора
Я уверен, что для полного овладения русским языком нужно не
только постоянное общение с простыми русскими людьми, но также
общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами и с каждым
цветком, что кивает головой из-под куста лещины (Паустовский).
1) повествовательное, однофункциональное;
2) невосклицательное;
3) сложное, многочленное;
4) союзное, с подчинительными скрепами (союзом и ССл);
5) СПП, состоит из главного и двух придаточных предложений:
а) 1-е придаточное присоединяется к главному при помощи союза что,
распространяет в нем слово КС уверен, КР ЛО типа уверен, что образует
структуру нерасчлененного типа с изъяснительным значением, придаточное
объектное;
б) 2-е придаточное присоединяется к 1-му придаточному при помощи
союзного слова что, распространяет КС цветком, контактная рамка цветок,
что, образует структуру нерасчлененного типа с присубстантивноатрибутивным значением, атрибутивно-распространительной разновидности;
в) это СПП с последовательным двухстепенным подчинением придаточных.
Синтаксический многочленного сложного предложения
Образец разбора
Если ты не можешь прямо, откровенно, даже резко сказать другу
все, что ты думаешь о нем, о его поступках, или выслушать от него такую же правду о себе, значит, вы не верите по-настоящему друг другу, не
понимаете и не уважаете друг друга (Гончаров).
188
1. Невосклицательное.
2. Повествовательное.
3. Сложноподчиненное предложение, состоит из 3-х частей (1-й глав-
ной, 2-х придаточных).
4. К главной части при помощи союза если присоединяется придаточ-
ное условия, к слову все в этом предложении союзным словом что последовательно присоединяется придаточное местоименно-соотносительное со значением тождества.
Синтаксический анализ сложного предложения с разными видами связи
(подчинительной, сочинительной, бессоюзной)
1. По интонации (восклицательное/невосклицательное).
2. По цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побуди-
тельное).
3. Это сложное предложение с ... видами связи (назвать виды связи).
4. Оно состоит из ... частей.
5. Выделить, если необходимо, смысловые блоки, определить тип связи
между блоками и характер средств связи (союзы, союзные слова, союзычастицы).
6. Разобрать смысловые блоки как простые или сложные предложения.
Выделение смысловых блоков в составе сложного предложения с разными видами связи не является необходимым там, где одну из смысловых
частей легко охарактеризовать как сложносочиненное или бессоюзное сложное предложение.
Образец разбора:
Одно затрудняло ее: она попробовала было пройти по двору босая,
но дерн колол ее нежные ноги, а песок и камушки показались ей нестерпимы (Пушкин).
1. Невосклицательное.
2. Повествовательное.
3. Сложное предложение, с двумя видами связи (бессоюзной и сочини-
тельной), состоящее из 4-х частей.
4. Предложение состоит из 2-х смысловых частей (блоков), связанных
бессоюзно. Второй блок называет причину того, о чем говорится в первом.
5. Первый смысловой блок – простое предложение.
6. Второй – ССП, три части которого связаны противительными сою-
зами НО и А.
189
Приложение 3. Экзаменационные вопросы
1. Предмет синтаксиса и его понимание в различных направлениях
синтаксической науки.
2. Единицы синтаксиса; вопрос об основных синтаксических единицах.
3. Предложение как основная единица синтаксиса. Определение пред-
ложения. Основные признаки предложения.
4. Предикативность как основной признак и грамматическое значение
предложения. Средства формирования и выражения предикативности.
5. Модальность как важнейшая составляющая предикативного значе-
ния предложения. Виды модальности. Средства выражения модальности.
6. Вопрос об осложненных предложениях в отечественном синтаксисе.
Виды осложнений простого предложения.
7. Вопрос об однородных членах предложения в отечественном син-
таксисе. Понятие об однородности и однородных членах.
8. Способы и средства выражения однородности.
9. Однородность главных и второстепенных членов предложения. Во-
прос об однородных сказуемых.
10. Однородные определения и отличия их от неоднородных.
11. Обобщающие слова при однородных членах. Синтаксическая
функция однородных членов при обобщающем слове. Знаки препинания при
однородных членах.
12. Понятие об обособлении и обособленных членах предложения.
Обособленные и уточняющие члены предложения.
13. Причина, общие условия и средства обособления.
14. Обособленные определения, способы выражения, условия обособ-
ления, функции в предложении. Знаки препинания при обособленных определениях.
15. Обособленные приложения, их виды, условия обособления, функ-
ции в предложении. Знаки препинания при обособленных приложениях.
16. Обособленные обстоятельства. Виды обстоятельств, условия
обособления.
17. Обособленные дополнения и синкретичные члены предложения,
способы выражения и условия обособления.
18. Сложное предложение как особая синтаксическая единица. Простое
и сложное предложение.
19. Типы сложных предложений. Вопрос о сочинении и подчинении.
190
20. Сложносочиненные предложения, их признаки. Средства связи
предикативных частей в сложносочиненных предложениях.
21. Классификация сложносочиненных предложений. ССП соедини-
тельного типа.
22. ССП противительного типа.
23. ССП разделительного типа. Вопрос о выделении ССП присоедини-
тельного и пояснительного типа.
24. Сложноподчиненное предложение, его признаки. Средства связи
частей сложноподчиненного предложения.
25. Союзы и союзные слова в СПП.
26. Указательные слова и их роль в СПП.
27. Порядок следования частей, видо-временная соотнесенность глаго-
лов, лексическое наполнение частей как средство связи частей в СПП.
28. Вопрос о классификации СПП (логическая и формальная классифи-
кации, их достоинства и недостатки).
29. Структурно-семантическая классификация СПП: основные принци-
пы, достоинства и недостатки.
30. СПП нерасчлененной структуры (присубстантивно-атрибутивные).
31. СПП нерасчлененной структуры (изъяснительные).
32. СПП нерасчлененной структуры (местоименно-соотносительные).
33. СПП расчлененной структуры (с обстоятельственным значением
места и времени).
34. СПП расчлененной структуры (со значением причины, цели, условия).
35. СПП расчлененной структуры (со значением уступки, следствия).
Переходные типы СПП.
36. Многочленные сложносочиненные предложения.
37. Многочленные сложноподчиненные предложения.
38. Многочленные сложные предложения с сочинением и подчинением.
39. Вопрос о месте бессоюзных предложений в системе сложных пред-
ложений в русском языке. Графическое бессоюзие и БСП.
40. Классификация бессоюзных сложных предложений. БСП, соотно-
симые со сложносочиненными предложениями (значения, средства связи).
41. БСП, соотносимые со сложносочиненными предложениями (значе-
ния, средства связи).
42. Виды собственно БСП (значения, средства связи).
43. Многочленные БСП. Многочленные сложные предложения с раз-
ными видами связи.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]