Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Системы организационного управления. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
71
как правило, с территориальной рассредоточенностью объектов управления.
Достоинства: достаточно простая реализация процессов инфор­мационного взаимодействия; принципиальная возможность опти­мального управления системой в целом; достаточно легкая коррекция оперативно изменяемых входных параметров; возможность достиже­ния максимума организационной эффективности при минимальной убыточности технических и организационных средств управления.
Недостатки: необходимость высокой надежности и производи­тельности
технических и организационных средств управления для достижения приемлемого качества управления; высокая суммарная протяженность каналов связи при наличии территориальной рассре­доточенности объектов управления.
2.5. Централизованная рассредоточенная система управления
Алгоритм управления состоит из совокупности взаимосвязан­ных процессов управления объектами (субъектами), которые реали­зуются совокупностью систем управления (ОРУ органов управления (рис. 15).
) взаимно связанных
∑
ОРУ
∑
…
ОУ
n1
ОРУ
…
n
ОУ
nm
ОУ
11
ОРУ
1
… …
ОУ
1k
ОРУ
2
Рис. 15. Централизованная рассредоточенная система управления
В процессе функционирования каждый орган управления при­нимает и обрабатывает соответствующую информацию, а также вы-
72
дает управляющие нормативные акты на подчиненные объекты. Для реализации функций управления каждый локальный орган управле­ния (ОРУ
) по мере необходимости вступает в процесс информацион-
i
ного взаимодействия с другими органами управления.
Основная особенность данной структуры – сохранение принци­па централизованного управления, т.е. выработка управляющих воз­действий на каждый объект управления на основе информации о со­стояниях всей совокупности объектов управления. Некоторые функ­циональные объекты управления являются общими для
всех каналов системы и могут быть подконтрольными нескольким органам управ­ления, образуя замкнутый контур управления.
Достоинства: снижение требований к скорости и надежности каждого центра обработки и генерирования необходимой информа­ции, а также управления локальными органами управления (ОРУ
) без
i
ущерба для качества управления; снижение суммарной протяженно­сти каналов связи.
Недостатки: усложнение информационных процессов в системе управления из-за необходимости обмена данными между центрами обработки и управления, необходимость корректировки получаемой и хранимой информации; избыточность технических средств, предна­значенных для обработки информации; сложность синхронизации процессов обмена информацией между объектами управления.
2.6. Иерархическая система управления
Для этой системы управления характерно наличие нескольких уровней управления, причем по мере продвижения от нижних уров­ней к верхним информация о состоянии объектов управления обоб­щается, а управляющие воздействия относятся к более крупным час­тям технологического, производственного или организационного процесса (рис. 16).
Число уровней органов управления может быть различным. При необходимости
органы управления более высокого уровня могут корректировать работу как органов управления этого же уровня, так и более низкого, в том числе и работу объектов управления.
73
II
III
ОУ
ОРУ
IIIj
ОРУ
…
…
I
ОРУ
…
IIk
ОРУ
ОУ
I
ОРУ
II1
…
ОРУ
1
…
III1
ОУ
ОРУ
m
∑
IIIl
n
Рис. 16. Иерархическая система управления
Возникновение таких органов связано с тем, что с ростом числа задач управления в сложных организационных системах значительно увеличивается объем перерабатываемой информации и повышается сложность алгоритмов управления. В результате осуществлять управление централизованно невозможно, так как наблюдается несо­ответствие между сложностью управляемого объекта и способностью любого управляющего органа
управления получать и перерабатывать
информацию.
Кроме того, в таких системах можно выделить группы задач, каждая из которых характеризуется соответствующими требованиями к времени реакции на события, происходящие в управляемом процес­се (числовое управление оборудованием – доли секунды; информа­ционные задачи для административного управления, планирования – часы).
Многие производственные системы имеют собственную иерар­хию,
возникающую под влиянием объективных тенденций научно­технического прогресса (концентрации и специализации производст­ва), способствующих повышению эффективности общественного производства. Чаще всего иерархическая структура объекта управле-
74
ния не совпадает с иерархией системы управления. Следовательно, по мере сложности систем выстраивается иерархическая пирамида управления. Управляемые процессы в сложном объекте управления требуют своевременного принятия правильных решений, которые приводили бы к осуществлению сформулированных целей, принима­лись бы своевременно, были бы взаимно согласованы. Каждое такое решение требует формулировки соответствующей задачи управления. Их
совокупность образует иерархию задач управления, которая в ря-
де случаев значительно сложнее иерархии объекта управления.
Достоинства: иерархическая структура позволяет объединить управление различными организационными системами и согласовать их работу, т.е. подойти к организационному процессу как к единому целому. При этом можно автоматизировать все организационные процессы, в том числе передачу данных, ряжений.
Контрольные вопросы
1. В чем сущность системного подхода и системного анализа?
2. Сформулируйте основные определения системного анализа.
Назовите основные принципы системного подхода.
3.
4.
Какие существуют способы учета неопределенности в систе-
ме?
5.
Дайте характеристику основным этапам методологии систем-
ных исследований.
Что такое децентрализованная система управления и чем она
6.
характеризуется?
7.
Определите состав централизованной системы управления.
нормативных актов и распо-
8.
Чем отличается централизованная рассредоточенная система
управления от централизованной системы управления?
9.
Приведите основные характеристики и достоинства иерархи-
ческой системы управления.
75
3. УПРАВЛЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ
Для организационной системы (далее организации) процесс вы­бора миссии и формирования целей является очень важным фактором на пути к успеху. Целевое начало в деятельности организации возни­кает отнюдь не только потому, что ей нужно иметь ориентиры, чтобы не погибнуть в изменяющемся окружении. В первую очередь целевое начало в деятельности организации
возникает потому, что организа-
ция – это объединение людей, имеющих определенные цели.
Люди создают организации для того, чтобы с их помощью ре­шать свои проблемы. Это значит, что с самого начала организации имеют определенную целевую ориентацию. Люди входят в организа­ции для того, чтобы за счет этого получать для себя определенный результат
. И это также придает организации определенную целевую ориентацию. Наконец, люди из внешнего окружения (покупатели, общественность, деловые партнеры и т.п.) так же, как и те, кто явля­ются хозяевами организации или работают в организации, имея свои собственные цели при взаимодействии с организацией, придают ее существованию определенную направленность и тем самым
развива-
ют целевое начало в деятельности организации.
Когда идет речь о целевом начале в поведении организации и соответственно о целевом начале в управлении организацией, то обычно говорят о двух составляющих: миссии и целях. Установление того и другого, а также выработка стратегии поведения, обеспечи­вающей выполнение миссии и достижение организацией своих целей является одной из основных задач высшего руководства и соответст­венно составляет очень важную часть стратегического управления.
Невозможно переоценить значимость целей для организацион­ных систем. Они являются исходной точкой планирования; цели ле­жат в основе построения организационных отношений; на целях ба­зируется система мотивирования, используемая в организации; нако­нец, цели являются
точкой отсчета в процессе контроля и оценки ре­зультатов труда отдельных работников, подразделений и организации в целом.
,
76
3.1. Формирование целей, пути их достижения и необходимые ресурсы
Цель – жизненно важное достижение человека на определён-
ном этапе развития, к которому он стремится, проявляя волю, при­обретённый опыт и творческий потенциал
. Максимальное сосредо­точение на цели есть важнейшее качество людей, добивающихся вы­дающихся результатов в любом деле. Даже малую долю творческого потенциала нельзя реализовать, не научившись ощущать, намечать и формулировать цель и проявлять волю в достижении её. Целью, в та­ком случае, должно быть желаемое людьми или группами состояние или результат.
Это ответ на вопрос: "Что Вы хотите?" Цели – источ­ники мотивации, они могут стимулировать мощные процессы само­организации, которые мобилизуют одновременно сознательные и бессознательные ресурсы.
Каждая организация осуществляет некую деятельность, выпол­няет некую цель: производит автомобили, предоставляет кредиты, оказывает услуги и т.д. Со временем некоторые управляющие могут потерять интерес к
исполнению цели компании, либо сама она в из­менившихся условиях рынка утрачивает актуальность. Цель органи­зационной системы может утратить четкость по мере того, как выше­стоящая организационная система добавляет в свой бизнес-портфель (план) новые виды продукции, услуги или выходит на новые рынки.
Цель каждой организационной системы определяется пятью
элементами
1.
История. У каждой организационной системы есть история
.
ее целей, политики и достижений; организация не должна резко рвать со своим прошлым.
сии бессмысленно осуществлять полное единоначалие без присутствия в ее управлении структуры принятия решений как коллегия, даже если эта форма управления имеет перспективы роста
2.
Существующие предпочтения владельцев и управляющих. Ес-
ли руководство компании АвтоВАЗ посчитает необходимым прекратить произ­водство автомобилей, это, вполне вероятно, негативно скажется на заявленной цели предприятия
Рыночная среда. Если бы цель российских университетов заключа-
3.
лось только в подготовке узких специалистов в одной конкретной области, то-
.
Например, для Федеральной службы безопасности Рос-
.
77
гда сегодня они едва ли могли рассчитывать на успех
Ресурсы. Ресурсы организации определяют возможную цель. Если
4.
бы компания Аэрофлот задалась целью стать крупнейшим в мире авиапред­приятием, мы были бы вынуждены констатировать, что ее руководство занима­ется самообманом
5.
Определенные деловые способности и возможности. Цели ор-
ганизации должны быть основаны на знании того, что она умеет делать наи­лучшим образом. Например, японская компания Honda особенное внимание уделяет производству двигателей. Мастерство, достигнутое компанией в конст­руировании и модернизации двигателей, послужило базой для начала произ­водства мотоциклов, автомобилей, газонокосилок, снегоходов, электросельхо­зоборудования и подвесных моторов. Точно так области точной оптики, приборостроения и микроэлектроники позволили ей с успехом заняться производством копировальной техники, видеокамер, принте- ров и факсов. Возможно, компания McDonald's могла бы заняться преобразова­нием солнечной энергии в электрическую, однако при этом она бы не исполь-
.
.
же навыки компании Canon в
зовала свои основные деловые способности – умение обеспечить большое ко личество клиентов завтраками, обедами и ужинами по низким ценам
.
-
Для эффективного управления в организациях необходимо фор-
мировать цели на следующих принципах.
Цели должны находиться в полной гармонии с мировоззрени-
1.
ем человека и друг с другом.
Не распыляться, а выбирать область, которая ближе, наиболее
2.
остро требует работы и способствует наиболее стремительному раз­витию собственных талантов, максимально раскрывает творческий потенциал.
Баланс цели. Человек должен охватить все важнейшие аспек-
3.
ты своей жизни и деятельности, подробно, но не мельчить.
Необходимо наличие главной жизненной цели.
4.
5.
Единое дерево цели, совпадающее с движением Мировой Во-
ли.
Цели чаще всего устанавливаются по отношению к настоящему или проблемному состоянию. Например, человек может испытывать страх перед публичными выступлениями. Простейшая (хотя сама по себе часто самая проблематичная) форма целеполагания – это опре­делить цель как отрицание проблемного состояния. Так, в ситуации с боязнью
публичных выступлений человек может изначально опреде-
78
лить свою цель, как: "Я не хочу больше бояться говорить перед груп­пой".
Вторая стратегия целеполагания – это определение цели как
полярности или противоположности проблемному состоянию
. В случае страха перед публичными выступлениями человек может ска­зать так: "Я хочу чувствовать себя уверенно, выступая перед груп­пой". И вновь это логичная стратегия, безусловно, позволяющая со­средоточиться на чем-то другом, нежели проблемная ситуация; но она чревата созданием внутренних противоречий и конфликтов, по­скольку постоянно отсылает нас к
проблемному состоянию. Говоря словами Альберта Эйнштейна, проблему нельзя решить на том же уровне мышления, на котором она возникла. Полярность определяет­ся на том же мыслительном уровне.
Третий тип целеполагания включает использование внешней
референции или внешней модели для определения желаемого состоя­ния
. В планировании и развитии организации это определяет базис. В случае с публичными выступлениями человек мог бы так сделать, сказав: "Я хотел бы выступать как президент нашего государства". У этой стратегии есть несомненное преимущество перед простым отри­цанием и противопоставлением. Она дает конкретную референцию для сравнения и помогает увести внимание от
проблемного состоя­ния. Но, вместе с тем, она может вызвать у людей неоправданные ожидания или стать причиной неискренности, что является следстви­ем любой имитации. Помимо того, это может вызвать негативные ас­социации и ощущение провала. Также существует опасность неэко­логичности, когда поведение воплощается в контексте, для которого оно не подходит.
одна четвертая стратегия определения целей использует
Еще
правила и принципы для обозначения структуры желаемого состоя­ния
. В случае страха перед публичными выступлениями может быть применено нечто, подобное следующей аргументации: "Я хотел бы обладать некоторыми качествами мастерства, такими как гибкость, искренность, интеграция и т.д., когда выступаю перед группой". Это дедуктивный подход. Он предполагает наличие абстрактных принци­пов внутри конкретной ситуации. Тем самым открывается доступ к большей
гибкости в действиях и выражениях. В то же время этот
подход требует больших интеллектуальных усилий и ситуация более
79
подвержена искажениям, опущениям и обобщениям, нежели чем при использовании других стратегий.
Пятая стратегия включает установку генеративного резуль-
тата
. Он формулируется скорее не относительно проблемного со­стояния или внешних абстрактных референций, а исходя из расшире­ния существующих ресурсных качеств. Генеративные цели – это ут­верждения, характеризующиеся словом больше, где некто хочет больше, чем имел до того. Например, в ситуации с публичным вы­ступлением человек может сказать: "Я хочу быть более
уравнове­шенным и творческим". Это дает множество преимуществ, так как предполагает, что для генеративных результатов человек способен идентифицировать в себе подходящие позитивные качества, что мо­жет, однако, быть затруднительно, когда он борется с проблемным состоянием.
Шестая стратегия целеполагания – это выбор цели, которая
определяет действия, когда Вы как будто уже достигли желаемого состояния
. Со стратегией "как если бы" рассматриваемый объект пе­реносится из проблемного состояния в желаемое, представив, как это было бы, если бы желаемое состояние уже было достигнуто. В отно­шении публичного выступления человек, возможно, скажет: "Если бы я уже достиг желаемого состояния, я бы чувствовал себя расслаблен­но и комфортно перед
публикой прямо сейчас".
Все эти различные стратегии определения целей имеют свои преимущества и сложности применения. Фактически, в некоторых случаях лучше всего будет использовать их все как части одного про­цесса целеполагания. Взятые вместе, они образуют мощную последо­вательность для исследования и построения достижимых целей в перспективе. Чтобы исследовать каждую из них
, проделайте следую­щие упражнения, взяв реальную проблему, над которой вы сейчас ра­ботаете.
Определите свое проблемное состояние. Какое проблемное состояние вы хотите изменить? Моя проблема заключается в том, что я …. Определите свою цель, применяя каждую из шести стратегий
целеполагания стратегий:
1. Отрицание проблемного состояния. "Что вы хотите прекра-
тить или чего
избежать?"
80
Я хочу прекратить ….
2.
Определите противоположность проблемному состоянию.
"Что противоположно проблемному состоянию?"
Я хочу … взамен.
Определите желаемое состояние с учетом внешней референ-
3.
ции. "Кто уже в состоянии достичь желаемого состояния, сходного с вашим?"
Я хочу действовать или быть как ….
Определите структуру желаемого состояния, используя де-
4.
дуктивный принцип. "Какие важные принципы и критерии вы хотели бы проявить в желаемом состоянии?"
Я бы хотел воплотить критерий ….
5.
Установите генеративный результат, расширяя существую-
щие ресурсные качества. "Какие качества, связанные с вашим желае­мым состоянием, вы уже имеете, и каких вы хотели бы сделать боль­ше?"
Я хочу быть более ….
Действуйте как если бы. "Если бы у вас уже было полностью
6.
полученное желаемое состояние, что бы вы делали или что бы сдела­ли еще?"
Если бы я уже достиг своего желаемого состояния, я бы …. Если цель уже определена, важно проверить, хорошо ли она
сформулирована.
Для эффективного функционирования организационной систе-
мы и
особенно на уровне предприятия и корпорации необходимо раз­работать декларацию о своем предназначении, а затем довести ее до сведения управленцев, служащих, сотрудников и (во многих случаях) клиентов. Хорошо продуманная декларация о цели предоставляет персоналу организационной системы возможность сознательно идти к намеченной цели, определять приоритеты деятельности и соизме­рять возможности. Заявление
о цели организационной системы – «не­видимая рука», которая направляет и организует коллективную рабо­ту служащих, ее отделений, сотрудников, работающих на систему на разных уровнях.
Достойное заявление о цели организационной системы отлича-
ется тремя основными чертами [4, 5, 11, 13].
концентрируется на ограниченном количестве целей
Во-первых, внимание
. Заявление:
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]