Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Русский язык. Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 / 1614 15 16 > Следующая >>>

Краткая форма

страдательных причастий

Выполните задания:

1. Образуйте краткую форму страдательных причастий

прошедшего времени от глаголов СВ по модели.

∧

Сфотографировать – сфотографированный – ∧

сфотографирован (-а, -о, -ы).

Написать, сделать, купить, перевести, основать, исследовать, создать, связать, открыть, оформить, образовать, прочитать, выполнить, заказать, послать, организовать, расположить.

2. В данных предложениях замените глаголы краткими причастиями по образцу. Обратите внимание на изменение субъекта и объекта.

а) А. С. Пушкин написал роман в стихах «Евгений

Онегин».

б) Роман в стихах «Евгений Онегин» был написан

А. С. Пушкиным.

• Во время посещения выставки мой друг сделал

фотографии картин.

• Город Санкт-Петербург основал русский царь Пётр I

в 1703 году.

131

• Роман Л. Н. Толстого «Война и мир» перевели на

многие языки мира.

• Учёные исследовали поверхность Луны при помощи

лунохода.

• Во время экскурсии по городу мы купили русские

сувениры.

3. Измените предложения, используя пассивную конструкцию. Задайте вопросы к выделенным словам.

Образец:

1) Музыку к балету «Лебединое озеро» написал

известный русский композитор П. И. Чайковский. – Кто написал музыку к балету «Лебединое озеро»?

2) Музыка к балету «Лебединое озеро» была написана

× известным русским композитором П. И. Чайковским. – Кем (каким композитором) была написана музыка к балету «Лебединое озеро»?

Note!

каким

художником? = кем? поэтом А. С. Пушкиным музыкантом В. Спиваковым композитором С. В. Рахманиновым физиком И. Ньютоном учёным В. И. Вернадским академиком Д. С. Лихачёвым скульптором З. Церетелли (нескл.)

какой

женщиной? = кем? артисткой И. Архиповой певицей Е. Образцовой Г. Вишневской

132

1. Роман «Война и мир» написал известный русский

× писатель Л. Н. Толстой.

2. Периодическую таблицу химических элементов

× открыл русский учёный Д. И. Менделеев.

3. Партию Татьяны в опере П. И. Чайковского

«Евгений Онегин» по роману А. С. Пушкина с огромным успехом исполнила оперная певица

× Г. Вишневская.

4. Первый в мире выход в космическое пространство

× осуществил космонавт П. Леонов.

5. Памятник жертвам терроризма сконструировал и соз-

дал известный российский скульптор, художник, ×

архитектор Зураб Церетели.

6. Сочинения С. В. Рахманинова исполнил известный

× пианист Денис Мацуев.

7. Российскую коллекцию одежды на ежегодной

выставке в Париже представил популярный ×

российский модельер-кутюрье Валентин Юдашкин.

8. Нобелевскую премию в области литературы в разные

годы получили известные русские писатели × × ×

И. Бунин, Б. Пастернак, М. Шолохов, × ×

А. Солженицын, И. Бродский.

133

Краткое страдательное причастие + чем?

Краткое прилагательное + чем?

Предтекстовые задания:

1. Прочитайте, переведите и запомните слова.

создавать I НСВ

бережно (нар.)

что?

создать СВ хранить II НСВ

что?

тепло (сущ.) сохранить II СВ согревать I НСВ кого? согреть СВ наслаждаться I НСВ чем?

что?

очаровываться I НСВ чем?

трава любоваться I НСВ чем? луч (лучи мн.ч.) восторгаться I НСВ чем? звезда одарить II СВ чем? кого? ясный освещать I НСВ что?

чем? прекрасный осветить II СВ

жизнь (ж.р.) природа

2. Обратите внимание на образование слов.

богатый ▬ богатство (сущ.) бережный ▬ бережно (нар.) простой ▬ простота весна ▬ весенний дарить ▬ одарить

3. Проспрягайте глаголы и запомните их формы.

Создавать I – создать, согревать I – согреть, хранить II, очаровываться I, наслаждаться I, любоваться I, восторгаться I, освещать I – осветить II.

134

4. 1) Образуйте полные страдательные причастия прошедшего времени от глаголов СВ.

Создать, согреть, увидеть, заметить, согласиться, удивить, очаровать, одарить, осветить.

2) Образуйте краткие страдательные причастия от

этих глаголов.

5. Образуйте краткую форму прилагательных. Придумайте с ними словосочетания по модели

кр. прил. + чем?.

Богатый, бедный, довольный, гордый, прекрасный.

6. Прослушайте текст. Следите за произношением звуков [ч’], [ж] в словах «очаровывались», «наслаждались», отсутствием звука в слове «солнце» и типами ИК.

Чем мы богаты?

Солнцем создан мир прекрасный. Его теплом земля согрета. Лучами звёзд далёких, ясных Ночами освещена планета.

Как мы «богаты» этим миром! Нас небом, ветром одарили, Богатством моря и природы, Чтоб бережно всё сохранили…

Чтоб очаровывались морем, Чтоб наслаждались красотой, Чтоб любовались этим миром, Чтоб восторгались «простотой»: Полётом птиц, цветком весенним,

135

Полем, лесом и травой… Чтоб восторгались просто жизнью В нашей жизни непростой!

Послетекстовые задания:

1. Ответьте на вопросы.

1. Чем создан наш мир?

2. Чем согрета наша земля?

3. Чем освещена планета?

4. Чем мы богаты? Как вы понимаете выражение «Как

мы «богаты» этим миром!»? Замените его подходящим по смыслу выражением: «Мы богаты природными ресурсами земли», «Мы богаты продукцией фабрик и заводов», «Мы «богаты» природной красотой нашей земли».

5. Почему мы «богаты» этим миром? Как вы понимаете

выражение «Нас небом, ветром одарили, богатством моря и природы»?

6. Почему богатства природы нужно бережно сохра-

нять? Что значит «сохранять природу»?

7. Чем мы очаровываемся?

8. Чем мы наслаждаемся?

9. Чем мы любуемся?

10. Чем мы восторгаемся? Как вы понимаете выражение

«восторгаться простотой»? Часто ли вы любуетесь

полётом птиц, весенним цветком, полем, лесом, травой?

11. Что значит «восторгаться жизнью»?

12. Почему наша жизнь всё-таки «непростая»?

2. Прочитайте выразительно текст, соблюдая типы ИК.

3*. Выучите текст наизусть. 4*. Сделайте рисунки к тексту.

136

5. Выполните задания.

1) Прочитайте отрывок из стихотворения русского

поэта Александра Блока.

О, я хочу безумно жить: Всё сущее – увековечить, Безличное – вочеловечить, Несбывшееся – воплотить!

2) Какова, по-вашему, идея стиха?

3) Согласны ли вы с мнением поэта? Ответ аргумен-

тируйте.

6. Выполните задания.

1) Прочитайте стихотворение (песню) известного

русского поэта-барда Юрия Визбора.

Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены… Тих и печален ручей у янтарной сосны. Ветром несмелым подёрнулись угли костра. Вот и закончилось всё – расставаться пора!

Милая моя, солнышко лесное! Где, в каких краях встретимся с тобою?! Милая моя, солнышко лесное, Где, в каких краях встретишься со мною?!

Крылья свернули палатки – их кончен полёт. Крылья расправил искатель разлук самолёт. И потихонечку катится трап от крыла... Вот уж действительно пропасть меж нами легла!

Не утешайте меня, мне слова не нужны. Мне б отыскать тот ручей у янтарной сосны. Вдруг сквозь туман там краснеет кусочек огня. Вдруг у костра ожидают, представьте, меня. Милая моя, солнышко лесное!

137

Где, в каких краях встретимся с тобою?! Милая моя, солнышко лесное, Где, в каких краях встретишься со мною?!

2) Скажите, о ком и о чём эта песня? (о туристах,

о влюблённых, о друзьях; о расставании, о любви, о дружбе, о природе …)

3) Как вы думете, почему расстаются полюбившие

друг друга друзья (влюблённые)? Как автор называет свою любимую?

4) Какое настроение создаёт эта песня? Какие строч-

ки подтверждают это? Почему ручей «тих и печален», палатки «свернули крылья», самолёт –

«искатель разлук»?

5) В каких строках звучит надежда на встречу влюб-

лённых?

6) Почему автор рисует картины природы (ручей,

сосна, ветер, костёр, солнышко, туман)? Что ценят в этой «простой» жизни автор, его любимая и его друзья?

7) Смоделируйте аналогичную ситуацию. Что вы

сказали бы своей любимой? Составьте монолог.

138

Note!

УРОК 12

Степени сравнения

прилагательных и наречий

красивый (город)

какой?

↓ х

↓

прил. + сущ.

сравнительная ст. превосходная ст.

↓ ↓ ↓ ↓

простая сложная простая сложная

↓

∧

красивее

↓

более красивый

красивейший

↓

∧

а) Этот город

красивее, чем тот.

↓

· самый красивый

· наиболее красивый

· красивее

всех

что красивее, чем что

б) Этот город

красивее этого.

что красивее чего

Этот город более красивый, чем тот.

что более красивый, чем что

Петербург – красивейший город в России.

что – красивейший что (где) (среди чего)

Петербург – самый красивый город в России.

что – самый красивый что (где) (среди чего)

139

Note!

писать красиво

↓

глагол + наречие

как?

сравнительная ст. превосходная ст.

↓ ↓ ↓ ↓

простая сложная простая сложная

↓

∧

красивее

↓

· Он пишет красивее.

· Он пишет красивее

меня.

↓

более красиво

↓

· Он пишет более красиво.

* * *

Предтекстовые задания:

1. Прочитайте, переведите и запомните слова.

↑

↓

∧

красивейше

↓

· Он писал красивейше.

· Он пишет красивее всех.

· Он писал наиболее

красиво.

↓

· красивее

всех

· наиболее

красиво

↓

кто-то (неопр. мест.) родиться II СВ самый (мест.) служить II НСВ кому? ошибаться I НСВ честно (нар.) угадывать I НСВ угадать I СВ интересный (прил.)

140

что?

существовать I НСВ

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 / 1614 15 16 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]