Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психологическая работа с кадровым резервом в правоохранительных органах РФ. Учебное пособие
.pdf
Приложение 9
нуждается в повышении квалификации, рекомендуется на
учебу...).
Характеристика дана для поступления (вступления, вы-
движения) в училище (академию).
Характеристику составил ...
(должность, звание, подпись, число).
Примечание:
Характеристика личности сотрудника необходима при
подготовке аттестаций лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел России. В ней отражаются:
– профессиональная подготовленность, способность решать оперативно-служебные задачи, соответствующие должностному положению;
– качественность и своевременность выполнения должностных обязанностей;
– уровень интеллектуального и культурного развития,
широта мировоззрения, сообразительность, творческая активность, эрудированность;
– боевая, физическая и эмоционально-волевая готовность
к решению служебных задач, к оправданному риску; степень
самообладания в стрессовых ситуациях, выдержанности в отношениях с людьми;
– репутация данного сотрудника по месту службы, его авторитетности в коллективе, неформальные связи, отношение
к коммерческим структурам и т. п.;
– состояние здоровья, внешний вид.
231
Приложение 10
10. СЛОВАРЬ ПРИЗНАКОВ ДЛЯ
ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ
1. Экономические знания. Знания существующих моде-
лей хозрасчета и самофинансирования, умение применять их
на практике.
2. Профессиональная эрудиция. Глубокие и основа-
тельные профессиональные знания.
3. Умение работать с литературой, справочниками.
Умение быстро находить необходимую информацию в различных литературных источниках.
4. Умение сделать выводы по заданию. Умение четко и
ясно формулировать задание, обобщить результаты его выполнения, сформулировав их в виде четких и ясных положений.
5. Умение решать профессиональные задачи. Умение
применять профессиональные знания для решения профессиональных проблем.
6. Умение руководить людьми. Умение рационально
управлять работой и жизнью коллектива.
7. Умение планировать работу. Умение соизмерять
время и средства, необходимые для выполняемой работы.
8. Умение распределять работу. Умение давать зада-
ние с учетом личных возможностей работников, их нагрузки.
9. Умение контролировать работу. Умение проверять
своевременность и точность выполнения производственных
задач.
10. Умение создавать трудовую атмосферу. Умение
поддерживать в коллективе рабочий настрой.
11. Умение создавать благоприятные отношения
в коллективе. Умение создавать взаимоотношения, положительно влияющие на успех профессиональной деятельности.
12. Умение увлечь людей. Умение заинтересовать пору-
ченной работой.
13. Умение постоять за коллектив. Умение отстаивать
интересы коллектива.
232
Приложение 10
14. Обязательность. Верность слову, надежность в вы-
полнении данного обещания.
15. Требовательность к людям. Умение требовать от
других качественного и своевременного выполнения задания,
установленного распорядка.
16. Требовательность к себе. Предъявление высоких
требований к себе.
17. Критичность ума. Стремление все анализировать,
подвергать оценке, ничего не принимая на веру.
18. Оригинальность мышления. Самобытность, своеоб-
разие, нешаблонность мышления, склонность к нестандартным решениям.
19. Гибкость ума. Пластичность, способность изменять
планы, способы решения задач в соответствии с меняющимися
объективными обстоятельствами.
20. Сообразительность. Способность быстро и хорошо
понимать и решать задачу.
21. Целеустремленность. Способность целенаправленно,
не разбрасываясь, решать поставленные задачи.
22. Находчивость. Способность быстро находить выход из
затруднительного положения.
23. Дальновидность. Способность предвидеть и, учиты-
вая возможные последствия принимаемых решений, действий
и поступков, прогнозировать развитие событий.
24. Доброжелательность. Теплое, человеческое отноше-
ние к людям.
25. Умение прощать небольшие человеческие слабо-
сти. Отсутствие мелочности, придирчивости и педантичности
в отношениях.
26. Воспитанность, тактичность. Умение вести себя, со-
блюдая правила поведения в обществе и проявляя необходимый такт в отношениях с людьми.
27. Выдержанность. Умение владеть проявлением своих
чувств, уравновешенность.
28. Умение ладить с людьми. Умение правильно стро-
ить взаимоотношения с окружающими, уживчивость.
233
Приложение 10
29. Способность понимать других. Умение выслушать,
разобраться в ситуации, понять и принять аргументы другого
человека.
30. Терпимость к другим. Умение мириться с чужим
мнением, образом мыслей, характером.
31. Скромность. Склонность умалчивать о своих заслугах
и достоинствах, умение держаться просто, без высокомерия
и заносчивости.
32. Работоспособность. Способность много работать, не
слишком снижая темп и не делая грубых ошибок.
33. Продуктивность. Высокая производительность (ре-
зультативность труда).
34. Энергичность. Способность постоянно напряженно
работать, ставить перед собой и решать сложные задачи.
35. Активность. Проявление живого, заинтересованного
отношения к окружающему в действиях и поступках, участие
в делах коллектива.
36. Трудолюбие. Любовь, привычка к труду, потребность
в труде.
37. Увлеченность работой. Глубокий интерес к своей
деятельности.
234
Приложение 11
11. СПРАВКА-ВЫВОД О ЗАЧИСЛЕНИИ В РЕЗЕРВ
КАДРОВ НА ВЫШЕСТОЯЩУЮ ДОЛЖНОСТЬ
(по итогам отбора и собеседования)
На кандидата ___________________________________ 19 ____ г.р.
____________________________________________________________
Развитие личности (уровень образования) ___________________
____________________________________________________________
Мотивация_________________________________________________
Черты характера____________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Дополнительная информация _______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Вывод кандидата___________________________________________
целесообразно (нецелесообразно) зачислить
в резерв кадров на вышестоящую должность.
Начальник __________________
« _____ « _____________ 20__ г.
235
Приложение 12
12. АНОНИМНАЯ АНКЕТА-1
Психологический климат в коллективе
Просим отметить каждый пункт соответствующей оценкой:
3 – если вы полностью удовлетворены;
2 – трудно сказать (и да, и нет);
1 – если вы совершенно не удовлетворены.
№
В какой степени вы удовлетворены Оценка
п/п
1 Вашей работой в данном отделе
Вашими взаимоотношениями с коллегами
2
(дружбой, товариществом)
Заботой руководства об удовлетворении
3
Ваших нужд
4 Готовностью коллег оказать помощь в работе
Настроением в коллективе
5
(его жизнерадостностью, оптимизмом)
6 Культурной и интеллектуальной атмосферой
Тем, в какой мере руководство прислушивается
7
к Вашим замечаниям и предложениям,
касающимся работы отдела
Культурно-массовыми мероприятиями,
8
совместным отдыхом
Тем, насколько доброжелательно и объективно
9
оценивается Ваша работа
10 Отношением коллектива к работе
11 Организованностью и порядком в работе отдела
12 Творческой атмосферой в коллективе
13 Вашими отношениями с руководителями
236
Приложение 12
Окончание
№
В какой степени вы удовлетворены Оценка
п/п
Согласованностью и единством действий
14
сотрудников
Отношением сотрудников к учебе
15
(повышению квалификации)
16 Дисциплинированностью подчиненных
Тем, насколько рационально используются
17
Ваши силы и время на работе
18 Учебно-материальной базой отдела
19 Отсутствием «показухи» и формализма в работе
20 Заработной платой
При возможности выбора места работы в любом другом
отделе выберете ли вы тот отдел, в котором сейчас работаете
(если не учитывать проблему переезда или расстояния от места жительства), уйдете в другое место? Подчеркните ответ:
обязательно выберу свой отдел; скорее, выберу свой; не знаю;
скорее уйду; обязательно уйду в другое место.
237
Приложение 13
13. АНКЕТА
Социометрия
Внимательно прочитайте вопросы и, отвечая на них, впишите фамилии Ваших коллег, которые больше всего подходят,
по Вашему мнению, для указанных в вопросах ситуаций. Вопросы старайтесь не пропускать. Если не можете ответить, то
напишите «затрудняюсь».
а) Кто в Вашем коллективе пользуется большим авторитетом
на работе как профессионал, специалист?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
б) Кто вызывает наибольшую симпатию в коллективе, как то-
варищ?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
в) С кем из членов коллектива Вы могли бы поделиться свои-
ми личными переживаниями, проблемами?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
г) Кого из коллег Вы могли бы пригласить в гости?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
д) К кому из коллег Вы предпочитаете обращаться за советом
по работе?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
е) кого из сотрудников Вы бы охотно выбрали для выполнения
совместного задания?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
ж) Кто из Ваших сотрудников может быть хорошим руководи-
телем отдела, это может быть и тот, кто исполняет эти обязан-
ности сейчас?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
з) С кем из членов коллектива Вы не хотели бы иметь ничего
общего?
1 __________________ 2 ___________________ 3 _________________
Спасибо за участие!
238
Приложение 14
п/п
их градации
Оце
нка в баллах
1 2 3 4 5
Служебно
-
профессиональная направленность
14. ОПРОСНИК
Основные профессионально важные качества и уровни
их градации для целей экспертной оценки
1. Ф.И.О., звание оцениваемого сотрудника__________________
____________________________________________________________
2. Основные профессионально важные качества (оцените выраженность ПВК по 5-балльной шкале и перечеркните соответствующую клетку в каждой строке).
№
Наименование ПВК и уровни
1 2 3 4 5 6 7
и социально-нравственные черты характера
(отношение к выполнению служебных обязанностей)
1 Мотивация к службе в ПОО :
Желание служить высокое, осознанное,
проявляется постоянно – 5.
Интерес к службе в средний, как
у большинства сотрудников – 3-4.
Желание служить не выражено,
сомневается в выборе профессии или
хочет ее сменить – 1-2.
2 Социально-нравственные черты
характера (сознательность, отношение
к делу):
Высокая сознательность, добросовестное
отношение к делу, честность, умение
подчинить личные интересы
служебным – 5.
Свою деятельность и поведение в основном подчиняет общественно значимым
целям, иногда интересы противоречат
общественным нормам – 3-4.
239
Приложение 14
п/п
их градации
1 2 3 4 5
Волевые черты характера
(способность добиваться
Продолжение
№
Наименование ПВК и уровни
Оценка в баллах
1 2 3 4 5 6 7
Обязанности выполняет формально,
личные интересы ставит выше служебных, требует постоянного контроля, неустойчивые убеждения, которые зачастую противоречат социальнонравственным нормам – 1-2.
3 Принципиальность: Последовательно
и смело отстаивает свои взгляды
и проводит в жизнь свои убеждения – 5.
Не всегда проявляет
принципиальность в повседневной
жизни и деятельности – 3-4.
Часто бывает беспринципным, непоследовательным – 1-2.
поставленных целей)
4 Решительность:
Проявляет смелость в поступках,
устойчивость в решениях – 5.
При принятии решений колеблется
и сомневается, из-за этого может
допускать ошибки – 3-4.
Безволен в принятии решений, часто
откладывает выполнение задачи без
достаточных оснований – 1-2.
5 Настойчивость:
Постоянен в действиях по достижению
цели, поиску рациональных способов
решения поставленных задач – 5.
Иногда сомневается, встретив
затруднения откладывает выполнение
задания– 3-4.
240
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]