Практикум по общей и медицинской психологии. Учебное пособие

Потребность – это испытываемая человеком необхо­димость в определенных условиях жизни. Потребности от­ражают устойчивые требования внутренней среды организма или внешних условий и побуждают человека к активности. Можно сказать, что это основная побудительная сила позна­вательной и практической деятельности человека. По своему происхождению потребности делятся на естественные и культурные. Следует учитывать, что потребности человека не являются врожденными, они формируются в процессе ос­воения им социальной действительности, становления его личности.

Главным основанием для выделения видов потребно­стей является характер деятельности, к осуществлению кото­рой потребности побуждают человека. Многие потребности трудно классифицировать, так как они сочетают в себе черты как материальные, так и духовные, эстетические и познава­тельные. Самая распространенная классификация принадле­жит А. Маслоу, по мнению которого, с определенной долей условности, можно выделить: 1) материальные потребно- сти, которые лежат в основе жизнедеятельности человека. Это потребности в пище, одежде, жилище; 2) духовные по- требности, которые являются специфически человеческими образованиями, характеризующими уровень развития лично­сти. Это потребность в познании, получении эстетического удовольствия (чтение, слушание музыки, просмотр фильмов и спектаклей, посещение выставок и т.д.); 3) социальные потребности, выражающие общественную природу челове­ка. К ним относятся потребность в общении, труде, дружбе, любви, достижении определенного положения в обществе.

Интересы обычно разделяются по содержанию, кото­рое характеризуется определенной их направленностью. Вы­деляют материальные, общественно-политические, профес­сиональные, познавательные, эстетические, спортивные и другие интересы. Интересы разделяются также по цели, ко­торая может носить непосредственный или опосредован- ный характер. Непосредственные интересы – это интересы к самому процессу деятельности, в то время как опосредован­ные интересы – это интересы к результатам деятельности. Разделение интересов по широте определяется тем, что они могут быть сконцентрированы только в одной области (узкие интересы) или распределены между многими объектами (широкие интересы). Благоприятное развитие личности предполагает широту, а не узость интересов. Интересы могут разделяться и по степени их устойчивости. Устойчивость интереса выражается в длительности сохранения его интен­сивности. Устойчивые интересы отражают основные потреб­ности личности и являются важными чертами ее психическо­го склада. Неустойчивость, разбросанные интересы больше характерны для детей и подростков и часто принимают ха­рактер выраженных, но кратковременных увлечений. Инте­ресы к различным занятиям, быстро возникающие и так же быстро гаснущие в этом возрасте, во многом способствуют поиску призвания и помогают проявлению способностей личности.

К еще одной важной стороне мотивации деятельности личности относятся убеждения.

Мировоззрение – это система взглядов на окружаю­щий мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе. Мировоз­зрение является существенным показателем зрелости лично­сти. Мировоззрению принадлежит важная роль в жизни че­ловека. Оно воздействует на нормы поведения, отношение человека к труду, к другим людям, на характер его жизнен-

Идеал личности – это образ, которым руководствуется личность в настоящем и который определяет план ее дейст­вий в будущем. Идеал представляет собой не то, каким че­ловек на самом деле является, а то, каким он желал бы быть. При этом лучшие тенденции, которые воплощены в образе­образце, становятся стимулом и регулятором развития лич­ности. Идеалы формируются под непосредственным общест­венным влиянием и в значительной мере определяются идеологией и мировоззрением. Каждая историческая эпоха имеет свои идеалы, свой идеальный образ человека, в кото­ром время и среда, дух эпохи воплощают наиболее значимые черты. Иногда идеалом служит обобщенный образ, образ как синтез особенно значимых черт. Часто в качестве идеала вы­ступает историческая личность, в которой эти черты особен­но ярко воплотились. В раннем возрасте идеалом чаще слу­жат люди из ближайшего окружения. Это отец, мать, кто­либо из родственников, затем идеалом может стать учитель. Позже в качестве идеала может выступать историческая лич­ность или кто-либо из современников. В идеалах человека ярко проявляется его общая направленность. Проявляясь в них, она через них формируется. Идеалы формируются под определяющим влиянием общественных оценок. Воплоща­ясь в идеале, эти общественные оценки формируют общую направленность личности.

нято выделять три основные составляющие понятия установ­ки: 1) когнитивная – это образ того, что готов понять и вос- принять человек; 2) эмоционально-оценочная – комплекс симпатий и антипатий к объекту установки; 3) поведенче- ская – готовность определенным образом действовать в от­ношении объекта установки.

Темперамент (от лат. temperamentum – соотношение,

смешение частей, соразмерность) – индивидуально-психо­логическая особенность личности, которая определяет эмо­ционально-динамические свойства поведения, общения и деятельности.

В первом, дошедшем до нас сочинении древнегрече­ских врачей «О воздухах, водах, местностях», авторство ко­торого иногда приписывается Гиппократу (ок. 460–377 гг. до н.э.), были описаны четыре типа людей, которые различают­ся соотношением четырех основных «соков организма» – крови, слизи, желтой и черной желчи, входящих в его состав. Соотношение этих «соков» по-гречески обозначалось словом

следствии представителями античной медицины число типов темперамента было сведено до четырех. Согласно учению, тип темперамента зависит от преобладания в организме че­ловека одного из соков: крови (лат. sanguis) – у сангвиников, слизи (греч. Phlegma) – у флегматиков, желтой желчи (греч. Сhole) – у холериков и черной желчи (греч. Melaine ) – у ме­ланхоликов.

Представления о темпераменте развивались в тесной связи с учением о конституции. Наибольшее распростране­ние получила теория Кречмера, который в 1921 г. опублико­вал свой знаменитый труд «Строение тела и характер». Глав­ная его идея заключалось в том, что люди с определенным типом телосложения имеют определенные психические осо­бенности. Им было проведено множество измерений частей тела, что позволило выделить четыре конституциональных типа: лептосоматик, пикник, атлетик, диспластик. С назван­ными типами строения тела Э. Кречмер соотносит три типа темперамента, которые он называет: шизотимическим, иксо­тимическим и циклотимическим. Дальнейшие исследования показали, что

По Павлову темперамент – самая общая характеристика каждого отдельного человека, основная характеристика его нервной системы, которая накладывает отпечаток на всю деятельность индивидуума и имеет нейрофизиологическую основу.

В наши дни термин темперамент употребляется для обозначения известной психологической структуры или свойств, заданных соматически. В современной психологии описано более 60 типов темперамента. Тем не менее класси ческими остаются четыре типа: холерик, сангвиник, флегма­тик, меланхолик. Известен и пятый тип темперамента, со­единяющий в себе в той или иной степени черты, присущие четырем классическим типам.

Темперамент накладывает отпечаток на другие особен­ности психики.

Темперамент – природное свойство, сохраняющееся у каждого человека на протяжении всей жизни, но изменяю­щее специфику своего проявления в зависимости от возраста и опыта.

Сила – способность нервной системы выдерживать сильные раздражители. Сила определяется выносливостью и работоспособностью непосредственно нервных клеток го­ловного мозга. Слабость нервных процессов характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное возбуждение и

вольности реакций на внешние и внутренние воздействия одинаковой силы.

ствия человека на внешний мир и энергичность в преодоле­нии препятствий на пути к достижению цели.

ник, наименьшая активность характерна для флегматика и меланхолика.

холерику, низкая – меланхолику и флегматику.

ности поведения.

тельности, контактность.

ты, меланхолику и флегматику – интровертивные.

повышенная возбудимость, большая эмоциональность. Про­явления холерического темперамента зависят от направлен­ности личности. У людей с общественными интересами от­мечаются инициативность, энергичность, известная принци­пиальность, большая устойчивость стремлений и интересов. Но, если нет хорошего воспитания, духовного богатства, хо­лерик может проявлять и отрицательные черты: конфликт­ность, взрывчатость, эгоцентризм, несдержанность.