Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Политическая психология. Учебник
.pdf
и с помощью теоретических подходов, занимались различные исследователи, среди них были философы, социологи, политологи и т. д. Все они, с различных точек
зрения пытались изучить данный феномен. К примеру, в
некоторых исследованиях было показано, что политическая культура включает в себя такой феномен, как стиль
жизни. Многие исследователи отмечают (см., к примеру, [Шестопал, 2012]), что предшественником термина
«политическая культура» был термина «национальный
характер». Так американские психологи в течение длительного периода изучали особенности различных народов. Загадочная «русская душа» и «русский характер»,
также часто становились объектами исследования в политико-психологических исследованиях [Шестопал,
2012]. К основным функциям политической системы
относят: мобилизационную (как средство мобилизации
определенных политических групп), стабилизационную (позволяет в периоды кризиса не потерять того, что
уже было накоплено к этому момент) [Шестопал, 2012].
Основные элементы, преобладающие в политической
культуре нашей страны, — нематериальные и неинституциональные. Однако наличие таких элементов вовсе не
обозначает, что люди, которые сосредотачивают в своих
руках всю власть будут вести себя в соответствии с этими
элементами. В других странах системообразующими элементами политической культуры является патриархальные элементы (как, к примеру, на Кубе — образ Фиделя
как отца нации) [Шестопал, 2012]. Многие исследователи утверждают, что политические культуры можно разделить в зависимости от типа на три основных группы.
Первый тип — патриархальный — власть сосредоточена
в руках вождя, от остальных граждан требуется подчинение. Второй тип — подданнический — граждане доверяют своему правительству и слабо направлены на то,
чтобы участвовать в политической жизни собственной
страны. Третий тип — активистский — предполагает высокую степень участия со стороны граждан в жизни своей страны и подразумевает их активность во всех вопро-
101

сах, связанных с политическими вопросами [Шестопал,
2012]. Многие политические процессы, которые происходят внутри страны и за ее пределами, связаны с процессами, которые происходят как внутри разных групп,
так и между группами. Иногда положение и права одной
группы могут во многом предопределить исход решения
того или иного вопроса. В следующей главе мы рассмотрим вопросы, связанные с этой главой, а именно: какие
бывают группы, какую роль они играют в политической
жизни страны и как влияют на нас лично.
КЕЙС-ЗАДАНИЕ
1
Остановитесь на минутку, прежде чем читать данный
текст дальше и задумайтесь: какое событие в рамках истории России Вы считаете наиболее важным? А значимым?
Наконец заметным? С довольно большой долей вероятности Вы вспомните грандиозное историческое событие,
которое до сих пор имеет большое значение для жителей
России. Речь идет о Великой Отечественной войне. Те, кто
занимаются в том числе и политической психологией, также обращаются в исследованиях к данному событию пытаясь выяснить каким образом его воспринимают. В своем
исследовании И. А. Аполлонов и О. Р. Тучина пытались
с помощью контент-анализа выяснить, как люди воспринимают данное событие. В результате исследования было
установлено, что 92 % от общего количества опрошенных
считают ВОВ наиболее значимым событием в истории
России. Более подробный анализ ответов респондентов на
вопрос «почему» продемонстрировал следующие результаты: респонденты считали, что испытывают эмоциональ-
1
Данные, которые описаны в этом кейсе, были опубликованы в статье: Аполлонов И. А., Тучина О. Р. Исторический опыт
Великой Отечественной войны в контексте национальной идентичности // Историогенез и современное состояние российского
менталитета. Вып. 2 / отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова,
Е.Н. Холондович. — М.: Институт психологии РАН, 2016. — 488
с. (Методология, теория и история психологии). — С. 170–182.
102

ную реакцию по отношению к людям, которые пережили
ужасы войны. Кроме того, они отмечали, что гордятся мощью и величием собственной страны, испытывают негативные эмоции (такие как ненависть) к врагам их страны,
гордятся победой и испытывают чувство скорби о людях,
которые погибли во время этой войны.
Вопросы к кейс-заданию
1. Как Вы считаете, какие качества личности можно
реконструировать у респондентов по данным приведенного исследования? На основании чего Вы выделили эти качества? Свой ответ обоснуйте.
2. Можно ли в данном случае говорить о том, что результаты, которые описаны в кейсе характеризуют национальный менталитет россиян? Почему Вы так считаете?
3. Как Вы считаете, какие еще эмоции, мысли могли
испытывать респонденты в описанном исследовании?
4. Предположите, к каким выводам на основании полученных данных могли прийти авторы исследования?
5. Какие теории из тех, которые были описаны в данной главе, Вы можете приметь для анализа полученных
данных? Как Вы считаете, как бы эти теории объяснили полученные авторами результаты описанного исследования?
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1. Что интересует больше всего политических психологов в контексте изучения личностных особенностей
других людей? Как Вы считаете, почему эта особенность
так часто становится объектом их изучения? Приведите
аргументы (не менее 3-х), которые бы подтверждали Вашу
позицию.
2. Как проходит процесс политической социализации? Какие институты политической социализации Вы
знаете? Перечислите не мене трех и охарактеризуйте роль
каждого в процессе политической социализации.
103

3. В чем может проявляться влияние коллективного
бессознательного на человека? Какие примеры архетипов
Вы можете привести? Где они встречаются нам?
4. Как Вы считаете, какова модальная личность современного гражданина России? Выделите не менее 5-ти
ведущих качеств в его личности. Обоснуйте их выбор как
наиболее важных в структуре личности. Как Вы считаете,
почему именно их следует выделить в качестве ведущих?
5. Чем отличаются основные типы политической
культуры? Как Вы считаете к какой типу политической
культуры сейчас ближе ситуация в нашей стране? Приведите в пример страны (не мене трех) с другими типами
политической культуры.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ /ДОКЛАДОВ
1. Архетипы в современной политической жизни
России: обзор и характеристика. В сообщении (реферате/
докладе) необходимо выбрать архетипы (не менее 3-х различных), которые демонстрируют известные политики (не
менее 3-х различных, лучше — представители различных
политических взглядов) в период своей известности, соотнести с выделенными архетипами К.Г. Юнга и проанализировать, какую роль играет данный архетип в современной политической жизни страны.
2. Установки: их роль в политике. В сообщении (реферате/докладе) необходимо выбрать не менее 3-х событий (из различных сфер политики: внутриполитические
события и внешнеполитические), которые произошли за
последний месяц и вызвали широкий резонанс в обществе (относительно установок к данному событию). Необходимо реконструировать установки людей (на основании
обсуждений в интернете (на форумах, социальных сетях,
ЖЖ, статей в газете, выпусков новостей) и проследить
динамику в изменении их установок (было ли изменение
быстрым или медленным, произошло ли оно заметно или
незаметно и т. д.)
104

3. Политическая культура: чем характеризуется сейчас? В сообщении (реферате/докладе) необходимо найти
данные (социологических опросов за последние год-трипять) и на основании этих данных сравнить, какая политическая культура была раньше. Также необходимо выделить главные (черты/ признаки/ характеристики) политической культуры раньше и сейчас и обосновать выбор
Вами именно этих характеристик.
4. Политическая социализация: кто и как ее проводит? В сообщении (реферате/докладе) необходимо проанализировать современные институты политической социализации (не менее трех различных институтов) и сравнить: к чему приводит социализация, каковы ее основные
функции, почему именно данные институты в настоящее
время играют такую важную роль в жизни людей.
5. Операциональный код у современных политиков:
какой он? В сообщении (реферате/докладе) необходимо
проанализировать на основании публичных высказываний, прямых эфиров, материалов интервью, общения с
коллегами и другими людьми (не менее 3-х различных типов материалов) операциональный код у современного политика в России.
ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ
1. Андреев А. Л. Политическая психология. — М.: Весь
мир, 2002.
2. Борисова Н.В. Психологические идеи в творче-
ском наследии И.А. Ильина: дисс. ... канд. психол. наук:
19.00.01 / Ин-т психологии РАН. — М., 2009. — 202 с.
3. Дядина Е. А. Проблемы человека и культуры в фи-
лософии Б.П. Вышеславцева: дисс. ... канд. филос. наук:
09.00.03 / Санкт-Петербургский гос. ун-т водных коммуникаций. СПб., 2000. — 176 с.
4. Лю Цзоюань. Метафизика русской идеи в творчестве
Ф.М. Достоевского, В.С. Соловьева, Н.А. Бердяева. Взгляд
из России и Китая: дисс. ... канд. филос. наук: 09.00.03 /
Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. — М., 2010. — 156 с.
105

5. Марченко М. Н. Политология: курс лекций. — 4-е
изд., перераб. и доп. — М.: Юристъ, 2003. — 683 с.
6. Мухамед Т. В. Национальный характер как куль-
турная универсалия // Вестник МГУКИ. — 2012. —
№ 6(50). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/
natsionalnyy-harakter-kak-kulturnaya-universaliya (дата обращения: 20.11.2017).
7. Палмер Дж., Палмер Л. Эволюционная психоло-
гия. Секреты поведения Homo Sapience. — СПб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с.
8. Семенов В. Е. Искусство как межличностная ком-
муникация. — СПб., 1995.
9. Семенов В. Е. Православие, российская полимен-
тальность и будущее России // Родная Ладога. — 2010. —
№ 4. — С. 137–144.
10. Семенов В. Е. Российская полиментальность и со-
циально-психологическая динамика на перепутье эпох. —
СПб., 2008.
11. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. — М.: Ин-т
психологии РАН: Академический проект, 1999. — 320 с.
12. Тимофеев А. И. Концепции народного духа у Г. Ге-
геля и И. Ильина // Россия: прошлое, настоящее, будущее: материалы Всерос. науч.-практ. конф. — СанктПетербург, 16–19 декабря 1996 г. / отв. ред. М.С. Уваров. — СПб.: Изд-во БГТУ, 1996. — C. 67.
13. Шестопал Е. Б. Политическая психология. — М.:
Аспект Пресс, 2012.
106

ГЛАВА 7. ПОЛИТИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП
И МЕЖГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
В результате изучения данной главы студент должен:
знать определения понятий «группа», «массовое со-
знание», основные этапы формирования группы;
уметь интерпретировать результаты различных психологических процессов с точки зрения политической
психологии;
владеть навыками использования методов предотвращения и прекращения паники.
В последнее время межгрупповые отношения между
Россией и США несколько ухудшились. Страны начали
вводить санкции относительно друг друга. На днях в интернете появилась новость о том, что в «санкционный»
список был внесен Р. Кадыров (глава Чеченской республики). Реакция со стороны властей России не заставила себя
ждать: «Спикер ГД (Вячеслав Володи) уверен, что в скором времени Россия даст симметричный ответ на действия
Вашингтона»1. С чем связана данная реакция? Вполне
вероятно было бы предположить, что речь идет о защите
интересов своей группы. Что это за группа? Как мы вообще понимаем, что являемся группой (к примеру, граждан
Российской Федерации)? Почему этот вопрос так важен в
контексте изучения именно политической психологии?
Данные вопросы мы разберем более подробно в данной
главе.
1
Цитата приводится по URL: https://life.ru/t/новости/1072815/eto_absurd_volodin_otrieaghiroval_na_sanktsii_
ssha_protiv_kadyrova (дата обращения: 22.12.2017).
107

Изучением понятием «группы» занимаются представители большинства социальных наук (политология,
социология, психология и т. д.). Однако наиболее часто
определением понятия группы пользуются социологии и
психологии. Обратимся к его определению: «…четко ограниченная в размерах совокупность людей, которая вычленяется из широкого социума как некое отдельная психологически самоценная общность, объединенная в логике
каких-либо значимых оснований…» [Кондратьев, Ильин,
2007]. В политической психологии, в свою очередь, часто
группу определяют как совокупность людей, которые находится во взаимодействии друг с другом ради достижения взаимовыгодных целей, которые четко их осознают.
Они осознают свою возможность достичь этих целей и
осознают, что не похожи на другие группы, которые существуют в данном обществе [Ольшанский, 2001]. Основны-
ми характеристиками социальных групп считают следующие: состав группы (определенные параметры группы:
социальная страта, возраст, пол, профессия и т. д.), структура группы (формальная — в соответствии с правилами и
неформальная — в соответствии с предпочтениями членов
группы относительно друг друга), процессы (связанные с
жизнью группы, например становление, расцвет и умирание группы), ценности (определенные цели, которые разделяют и понимают члены данной группы), система норм
(правила для членов группы, которые они обязаны соблюдать), система санкций (оговоренные штрафы и наказания для тех членов группы, кто не соблюдает групповые
нормы) [Спивак, 2000]. Обычно группы классифицируют
в зависимости от их размера. Так, в политической психологии выделяют «малые» и «большие» группы. Из названия следует, что основным признаком при этом является
размер группы. В малую группу, как правило, входят как
минимум два или три человека, верхняя граница определена не так четко, однако считается, что малой группой
может называться такая группа, в которой каждый член
группы может контактировать с любым другим членом
или по крайней мере с большинством других членов группы. Большие группы включат в себя довольно большое
108

количество человек (это могут быть большие социальные
группы, политические партии, движения и т. д.) [Ольшанский, 2001].
В своих исследования многие психологи обращались к
определению понятия малой группы. Так, в исследовании
Э. Мейо было обнаружено, что любая группа состоит из
формальных и неформальных связей. В своих исследованиях К. Левин большое внимание обращал на характери-
стики группы, то, каким образом между членами группы
возникают и пропадают связи, какие факторы на это влияют, как действуют на группы внешние факторы и т. д.
[Андреева, 1999]. Наконец, Дж. Хоманс в своих исследованиях понимал под малой группой такое количество
людей, которые взаимодействуют между собой и могут, в
силу немногочисленности своего состава, общаться друг
с другом напрямую, без посредников [Сидоренков, 2010].
Выделяют следующие типы и типологии малых групп в
политике: по степени групповой сплоченности: гомогенные (члены группы похожи друг на друга) и гетерогенные
(члены группы обладают различными характеристиками);
по критерию проницаемости — открытые (может вступить любой человек), полупроницаемые (может вступить,
но не любой), закрытые (вступают лишь немногие люди);
по собственным целям: инструментальные (направленные
на достижение определенной цели, после которой группа
распадается) и экспрессивные (направленные в большей
степени на создание благоприятной обстановки внутри
данной группы), а также функциональные (направленные
на поддержание определенных функций в системе) и дисфункциональные (направленные на разрушение системы).
Кроме того, группы делят также по структуре на формальные (в таких группах статус закреплен, к примеру, бюрократическим способом) и неформальные (статус зависит
от отношения других членов группы к данному человеку);
существует и другое основание для деления — по форме
связи участников: первичные (общение осуществляется
напрямую) и опосредованные (через какое-либо средство,
чаще всего — СМИ). Также выделяют группы присутствия
(членом которых люди является независимо от своих же-
109

ланий) и референтные (значимые) группы. Группы выделяют по времени существования: краткосрочные (отдельный эпизод) и долгосрочные (длительные по времени), а
также по способу принятия решений: авторитарные (решения принимает один человек, в руках которого сосредоточена вся власть), демократические (решение обсуждает
группа, но последнее слово все равно остается за лидером)
и охлократические (решения принимают все, но никто не
воплощает его в жизнь). Еще одним основанием для выделения различных групп является фактор эффективности групповой деятельности. В зависимости от степени
эффективности выделяют четыре основных вида группы:
направленные на достижение цели, поставленной перед
группой; направленные на поддержание жизнеспособности данной группы; направленные на достижение высокого уровня удовлетворенности участников этой группы и
направленные на достижение личностных изменений под
влиянием группы [Ольшанский, 2001]. Когда речь идет о
процессе формирования малых групп в политике,обычно
выделяют пять основных этапов, которым мы дадим краткую характеристику. Первый этап — «номинальной группы» (люди, не очень хорошо знают друг друга, но четко
осознают свое желание заниматься политической деятельностью). Второй этап — «ассоциативной группы» (группа
начинает развиваться, между членами группы возникают определенные связи). Третий этап — «кооперативной
группы» (члены группы четко осознают цели и задачи,
которые им необходимо достичь, сравнивают свою группу
с другими группами). Четвертый этап — «корпоративной
группы» (осознавая разницу между своей группой и другими группами члены данной группы понимают интересы,
цели, задачи и т. д.) И, наконец, заключительный этап —
«коллектива» (четко осознание интересов, целей, задач
и доминирование просоциальных мотивов в поведении
членов данной группы) [Ольшанский, 2001]. Внутренние
механизмы становления политической группы состоят из
трех основных стадий. Первая стадия заключается в том,
что люди присматриваются друг к другу, проходят период
адаптации к ситуации, друг к другу и т. д. Вторая стадия
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
