Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы функциональной грамматики коммуникативно-прагматический аспект. Монография
.pdf
ГЛАВА 4. ОСНОВЫ АНАЛИЗА ДИСКУРСА
дологией, предметом, объектом, целями исследования, своей терминологической системой. Ход научной мысли определяет направление
этого развития от изучения чисто лингвистических основ, известных
как «лингвистика текста», подкрепленных общей теорией коммуникации, к основам естественного общения, или основам дискурса.
В формировании «лингвистики речи» намечается тенденция выхода
за рамки структурно-системных знаний о языке
, обеспечивающих
описание структурных особенностей текста, в сферу междисциплинарных научных связей. Это позволяет более глубоко и объективно
выявлять основы речи, добавляя к языковому анализу общения специфику его социально-психологической и когнитивной интерпретации,
когда интеракция людей в сложном коммуникативном процессе рассматривается как координация их индивидуальных речевых стратегий
и тактик,
нацеленная на установление и поддержание такого межличностного взаимодействия в каждом эпизоде и акте общения. В этой
связи аналитики дискурса выдвигают предложения по пересмотру
и уточнению основных категорий коммуникативной лингвистики, таких как минимальная единица дискурса, референция, пресуппозиция,
речевой, коммуникативный и дискурсивный акты и пр.
В рамках формирования интеракциональной модели общения
понимание двустороннего или многостороннего диалога меняется.
На передний план выдвигается одинаковая регулятивная активность
всех участников общения, включая тех, кто непосредственно не занят
в речепроизводстве в данный момент, а не только коммуникативная
инициатива говорящего, как рассматривается большинством подходов
в коммуникативной лингвистике.
Можно разделять или не разделять эту точку зрения, но нельзя
не признать в качестве объективной потребности стремление лингвистов, аналитиков речи выйти за пределы науки о языке как таковой
в область «междисциплинарного исследовательского поля», которым
сегодня является дискурс-анализ. Развитие этой отрасли языкознания
будет обеспечиваться «смычкой» лингвистики с социологическими,
психологическими и культурологическими исследованиями. Это позволит более доказательно подтвердить общественную значимость
языка в жизни людей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данная работа представляет собой попытку исследования в рамках
академической грамматики основ нового особого подхода к грамматическому описанию языка, названного «функциональным подходом»,
под которым понимается функциональность не «внутренней» природы
языка в его системно-структурных связях, а, если так можно выразиться,
«внешнюю» функциональность – использование языка как средства
прямой коммуникации. Коммуникативно-прагматическая
языка позволяет рассматривать грамматические категории в их сугубо
прикладном плане, отталкиваясь от фактора субъекта речи как источника формирования коммуникативных смыслов и отбора языковых
средств их реализации.
Языковым материалом в этом случае всегда служит целостный, конечный речевой продукт, независимо от его лексико-синтаксической
формы и объема семантического содержания. Главное
участники общения ставят и реализуют свои прагматические цели.
Используя аналогию метода системного изучения языка, можно
представить обобщенную системность речи: ее функциональные единицы, законы построения и связности, принципы отбора этих единиц,
сферы функционирования этих единиц и т. п. Но при этом оставаться
в рамках только языковой понятийной
и терминологической системы
невозможно – требуется выход в плоскость междисциплинарных отношений с привлечением специфики описания смежных наук. Так, например, базовая грамматическая категория лица в прагмалингвистическом аспекте приобретает дополнительные категориальные признаки:
референциальной индексации речевой ситуации и ее участников.
При этом 3-е лицо из объекта речи может превратиться в ее полно
правный субъект, способствующий формированию речи в итоговой
коммуникативной форме и смысле.
В современной прагмалингвистике исследовательские интересы
в целом сконцентрированы на двух направлениях развития: а) на изучении языковой личности как абстрактном носителе языка, ее языковой компетенции, знаниях о мире, человеке, ее личностных эмоционально-психологических и социокультурных особенностях, ее
желаниях и умениях общаться с себе подобными и б) на изучении самих речевых текстов, устных или письменных, как фиксированного
результата вербальной коммуникации. Но тексты всегда рассматриваются как факт коммуникативного события в динамично развивающемся
специфика
, что через нее
мотивах,
-
152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
процессе. Взаимодействие этих направлений породило две сферы лингвистического (в том числе грамматического) анализа – лингвистику
текста и лингвистику дискурса.
Лингвистика текста сформировалась гораздо раньше, чем лингвистика дискурса, поэтому она является основой для выявления общих
и различных свойств у текста и дискурса. Текст вбирает в себя дискурс,
и детальный лингвистический (в
том числе грамматический) анализ
текста позволяет понять, как дискурс лингвистически функционирует
в конкретном тексте. Но одного текстового анализа недостаточно для
установления связи между текстами и социальными и культурными
процессами и формами. Здесь необходимо взаимодействие текстового
и социокультурного анализа, что выводит исследователя на уровень
лингвистики дискурса.
Само понятие «дискурс» не получило
еще точной интерпретации и,
как и диалогическая речь, рассматривается в трех основных смыслах:
а) в самом абстрактном смысле это использование языка как социальной практики в целом; б) в более узком смысле это разновидность
языка внутри специфической области (например, политический дискурс, научный дискурс); в) в конкретном смысле это способ говоре
ния как таковой, основанный на жизненном опыте и позиции человека.
Лингвистика дискурса, или, иначе, дискурс-анализ коммуникативного события, исходит из трех этапов исследования: 1) из лингвистических особенностей текста; 2) из процесса воспроизводства
и потребления этого текста, или, иначе, из «дискурсивной практики»,
и 3) из анализа социальной функции данного коммуникативного события,
или, иначе, из «социальной практики». Тесное взаимодействие
этих этапов заключается в том, что люди постоянно находятся в дискурсивной практике, где они используют язык для производства и потребления текстов. То есть тексты формируют дискурсивную практику в рамках социокультурной практики. В то же время формальные
лингвистические особенности текста (лексика, грамматика
, синтаксис
предложения, связность предложений и пр.) влияют на процесс их
производства и потребления.
Главная цель дискурс-анализа – это установление и изучение связи
между использованием языка и социальной практикой в обществе.
В этом смысле анализ отдельно взятого текста мало что дает – необходимо рассматривать отдельный текст не изолированно, а в «сети»
других текстов и связи с социальным контекстом [34]. Это явление
современные лингвисты называют интертекстуальностью [92], когда
-
153
Л. В. КВАСКОВА. ОСНОВЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАММАТИКИ : КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
отдельный текст включает элементы другого текста или текстов. Создается «интертекстуальная цепь» [34: 129]. Так, например, текст СМИ
включает элементы научного доклада. Конструируя свой текст в новом контексте, читатель (слушатель) включает элементы из текста
СМИ, переосмысливая его со своих позиций.
Интертекстуальность – это глобальное явление, в которое составной
частью входит интердискурсивность. Считается, что
интердискурсивность – это форма интертекстуальности [34: 129]. «Интердискурсивность» расшифровывается как смешение в одном коммуникативном
событии разных дискурс-структур и жанров.
Поскольку дискурсивность можно рассматривать как функциональный аспект текстуальности в ее связи с разнообразными ежедневными
практиками человека – организационной деятельностью, экономикой,
СМИ, рекламой, социальными отношениями и пр., то лингвистическое (в том
числе грамматическое) описание текста как фактора дискурсивной практики и интерперсонального общения людей и есть
предмет функциональной грамматики языка нового типа.
Грамматическое изучение языковых единиц в терминах этого подхода имеет прямой выход в практическую деятельность специалиста,
поскольку может служить лингвистической основой для составления
рекомендаций, экспертиз, аналитических прогнозов в разных ее
сферах, таких, например, как управление деловой коммуникацией, проектирование рекламных и политических кампаний, прогнозирование
поведенческой модели разных типов аудитории и многое другое, не говоря уже о самоценностной языковой научной и дидактической цели.
ЛИТЕРАТУРА
1. Антропоцентризм в языке и речи: Межвуз. сб. / Отв. ред. Л. П. Чахоян. СПб., 2003.
2. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1999.
3. Балли Ш. Французская стилистика. М., 1961.
4. Бахтин М. М. Проблемы речевых жанров // Бахтин М. М. Собр. соч. Т. 5:
Работы 1940-х – начала 1960-х годов. М., 1996.
5. Бацевич Ф. Теоретические
териале русского языка) // Теоретические и методологические вопросы изучения русского языка. Львов, 2001.
6. Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 1974.
7. Блох М. Я. Теоретические основы грамматики. М., 1986.
8. Блох М. Я. Теоретическая грамматика английского языка. М., 1994.
9. Блох М. Я. Диктема в уровневой структуре языка // ВЯ. 2000. №
10. Блох М. Я. Проблема регуляции речевого общения и коммуникативный тре-
угольник // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики: Сб. науч. тр. Вып. 6. М., 2007. С. 3–9.
11. Блох М. Я., Поляков С. М. Строй диалогической речи. М., 1992.
12. Богданов В. В. Текст и текстовое общение. СПб., 1993.
13. Бондарко А. В. Функциональная грамматика
14. Бондарко А. В. Субъектно-объектные ситуации // Теория функциональной
грамматики: Субъектность. Объектность. Коммуникативная перспектива
высказывания. Определенность/неопределенность. СПб., 1992. С. 29–71.
15. Бондарко А. В. Основы функциональной грамматики. СПб., 2001.
16. Вахек Й. Письменный язык // Пражский лингвистический кружок. М., 1967.
17. Винокур Т. Г. Говорящий и слушающий: Варианты речевого поведения. М., 1993.
18. Гак
19. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.
20. Гаспаров Б. М. Устная речь как семиотический объект // Русская разговорная
21. Герасимова О. И. Косвенные высказывания в английской диалогической
22. Гольдин В. Е. Обращение: теоретические проблемы
23. Горелов И. Н. Вопросы теории речевой деятельности. Таллин, 1987.
24. Дейк Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.
25. Дементьев В. В. Непрямая коммуникация. М., 2006.
26. Дементьев В. В. Теория речевых жанров. М., 2010.
27. Дюбуа Ж., Эделин Ф., Клинкенберг Ж.-М. и др. Общая риторика. М., 1986.
28. Жанры речи: Сб
29. Зернецкий П. В. Единицы речевой деятельности в диалогическом дискурсе //
30. Золотова Г. А., Онипенко Н. К., Сидорова М. Ю. Коммуникативная грамма-
В. Г. Языковые преобразования. М., 1998.
речь. М., 1981.
речи: Автореф. дис. … канд. филол. наук. Л., 1986.
. науч. статей. Саратов, 2009. Вып. 6.
Языковое общение: Единицы и регулятивы. Калинин, 1987. С. 89–95.
тика русского языка. М., 2004.
аспекты коммуникативной девиатологии (на ма-
4.
. Л., 1984.
. Саратов, 1987.
155
Л. В. КВАСКОВА. ОСНОВЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАММАТИКИ : КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
31. Имплицитность в языке и речи. М., 1999.
32. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Омск, 1999.
33. Йокояма О. Когнитивная модель дискурса и русский порядок слов / Пер.
с англ. М., 2005.
34. Йоргенсен М. В., Филлипс Л. Дж. Дискурс-анализ. Теория и метод / Пер.
с англ. Харьков, 2008.
35. Карасик В. И
. Язык социального статуса. М., 2002.
36. Карасик В. И. Речевое поведение и типы языковых личностей // Массовая
культура на рубеже ХХ–ХХI веков: Человек и его дискурс. М., 2003.
37. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М., 2004.
38. Кваскова Л. В. Предложение с коммуникативным интродуктором в совре-
менном английском языке: Автореф
. дис. … канд. филол. наук. М., 1988.
39. Кваскова Л. В. Коммуникативные интродукторы как прагматические де-
скрипторы вербального общения // Функциональный анализ значимых языковых единиц в парадигматике и синтагматике. Новосибирск, 1991.
40. Кваскова Л. В. Авторизация высказывания в речевом общении // Научные
труды Московского педагогического государственного университета. Серия:
Гуманитарные науки. М., 2001.
41. Кваскова Л. В.
Третье лицо в коммуникативном процессе: объект или субъект? // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики:
Сб. науч. тр. Вып. 9. М., 2010. С. 33–41.
42. Кваскова Л. В. О так называемой «коммуникации в скобках» // Актуальные
проблемы английской лингвистики и лингводидактики: Юбилейный сб.
науч. тр. Вып. 10. М., 2011. С. 155–162.
43. Киселева Л. А. Вопросы теории
речевого воздействия. Л., 1978.
44. Клюев Е. В. Критерии лингвистического анализа текста. М., 1989.
45. Ковтунова И. И. Современный русский язык: порядок слов и актуальное
членение предложения. М., 1976.
46. Конецкая В. П. Социология коммуникации. М., 1997.
47. Кривых Л. В. Коммуникация: человек как «текст» // Противоречие и ди-
скурс. М., 2005. С. 108–122.
48. Б. де Куртенэ
И. А. Избранные труды по общему языкознанию. М., 1963.
49. Кустова Е. Ю. Коммуникативная норма и девиации в речевом взаимодейст-
вии: Учеб. пособие по коммуникативной грамматике (французский и английский языки). Пятигорск, 2008.
50. Логический анализ языка: Язык речевых действий. М., 1994.
51. Лингвистичесий энциклопедический словарь. М., 1990.
52. Лайонз Дж. Лингвистическая семантика: Введение / Пер. с
англ. М., 2003.
53. Макаров М. Л. Основы теории дискурса. М., 2003.
54. Милевская Т. В. Дискурс и текст: проблема дефиниции. Ростов н/Д, 2003.
55. Милевская Т. В. Связность как категория дискурса и текста (когнитивно-фун-
кциональный и коммуникативно-прагматический аспекты). Ростов н/Д, 2003.
56. Моррис Ч. У. Основания теории знаков // Семиотика. М., 1983.
156
ЛИТЕРАТУРА
57. Москальская О. И. Грамматика текста. М., 1981.
58. Мустайоки А. Теория функционального синтаксиса: от семантических
структур к языковым средствам. М., 2010.
59. Николаева Т. М. От звука к тексту. М., 2000.
60. Норман Б. Ю. Грамматика говорящего. СПб., 1994.
61. Орлов Г. А. Современная английская речь. М., 1991.
62. Падучева Е. В. Высказывание и
его соотнесенность с действительно-
стью. М., 1985.
63. Петрова Н. В. Текст и дискурс. ВЯ. 2003. № 6. С. 123–131.
64. Петровский А. В. Общая психология. М., 1986.
65. Пономаренко Е. В. О принципах синергического исследования речевой дея-
тельности // Вопросы филологии. 2007. № 1. С. 14–23.
66. Поспелова А. Г. Косвенные высказывания // Спорные вопросы английской
грамматики. Л., 1988.
67. Романов А
. А. Системный анализ регулятивных средств диалогического об-
щения. М., 1988.
68. Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира / Отв. ред. Б. А. Серебренников. М., 1988.
69. Седов К. Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетен-
ции. М., 2004.
70. Сидоров Е. В. Проблемы речевой системности. М., 1987.
71. Сильман Т. И. Подтекст
как лингвистическое явление // ФН. 1969. № 1.
72. Сиротинина О. Б. Тексты, текстоиды, дискурсы в зоне разговорной речи //
Человек – Текст – Культура. Екатеринбург, 1994. С. 105–124.
73. Сиротинина О. Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной
речи. М.: Просвещение, 1996.
74. Солнцев В. М. Язык как системно-структурное образование. М., 1977.
75. Соссюр Ф.
де. Курс общей лингвистики. М., 1933.
76. Степанов Ю. С. Семиотика. М., 1971.
77. Степанов Ю. Ф. Альтернативный мир. Дискурс, факт и принцип причинно-
сти // Язык и наука конца ХХ века. М.: РАН , 1996. С. 35–73.
78. Телия В. Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. М.,
1986.
79. Теория функциональной грамматики: Персональность. Залоговость / Отв.
ред. А
. В. Бондарко. СПб., 1991.
80. Тичер С., Мейер М., Водак Р., Веттер Е. Методы анализа текста и дис-
курса / Пер. с англ. Харьков: Гуманитарный центр, 2009.
81. Тураева З. Я. Лингвистика текста. М., 1986.
82. Формановская Н. И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц об-
щения. М., 1998.
83. Фрейдина Е. Л. «Социальная привлекательность» как фактор речевого обще
ния // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики.
Юбилейный сборник научных трудов. Вып. 10. М., 2011. С. 283–288.
-
157
Л. В. КВАСКОВА. ОСНОВЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАММАТИКИ : КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
84. Фреге Г. Смысл и денотат // Семиотика и информатика. Вып. 8. М., 1977.
С. 181–210.
85. Хаймс Д. Этнография речи // Новое в лингвистике. Вып. 7: Социолингвистика. М., 1975. С. 42–95.
86. Чахоян Л. П. Синтаксис диалогической речи современного английского
языка. М., 1979.
87. Чикилёва Л. С. Риторический дискурс: когнитивно-прагматический и струк-
турно-стилистический аспекты. М.: Флинта: Наука
, 2005.
88. Шейгал В. И. Семиотика политического дискурса. М.; Волгоград, 2000.
89. Шишкина Т. А. Косвенное высказывание в сверхфразовом диалогическом
единстве (на материале немецкого языка): Автореф. дис. … канд. филол.
наук. М., 1984.
90. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.
91. Якобсон Р. О. Лингвистика и поэтика // Структурализм: «за» и «против».
М., 1975.
92. Янко Т. Е. Коммуникативные стратегии русской речи. М.: Языки славянской
культуры, 2001.
93. Austin J. L. How to Do Things with Words. Oxford, 1962.
94. Bakhtin M. Speech Genres and Other Late Essays. Austin J.: University of Texas
Press, 1986.
95. Brown G., Yule G. Discourse Analysis. Cambridge, 1983.
96. Coulthard M. Introduction to Discourse Analysis. L., 1977.
97. Coulthard M. Introduction to Discourse Analysis. 2nd ed. L., 1985.
98. Dijk T. A. van. Text and Context: Explorations in the Semantics and Pragmatics of
Discourse. London; N. Y., 1977.
99. Edmondson W. Spoken Discourse: A Model for Analysis. L., 1981.
100. Emerson R. M., Fretz R. I., Shaw L. L. Writing Ethnographic Fieldnotes. Chicago,
1995.
101. Fox K. Watching the English: The Hidden Rules of English Behaviour. L.: Hoddor
& Stoughton, 2004.
102. Fraser B. Pragmatic markers // Pragmatics, 1996. Vol. 6 (2).
103. Givo’n T. On Understanding Grammar. N. Y., 1979.
104. Givo’n T. Functionalism and Grammar. Amsterdam; Philadelphia, 1995.
105. Hall E. T. The Hidden Demension. N. Y., 1969.
106. Halliday M. A. K. Language as Social Semiotic: The Social Interpretation of
Language and Meaning. L., 1978.
107. Halliday M. A. K. An Introduction to Functional Grammar. L., 1985.
108. Hoey M. The place of clause relational analysis in linguistic description // English
Langua ge Research Journal. 1983/84. Vol. 4. P. 1–32.
109. Kiefer F. Studies in Syntax and Semantics. Der Drecht, 1970.
110. Leech G. N. Principles of Pragmatics. L.; N. Y., 1983.
111. Levy D. M. Communicative goals and strategies: Between discourse and syntax //
Syntax and Semantics. N. Y., 1979.
112. Longacre R. E. The Grammar of Discourse. N. Y.; L., 1983.
158
ЛИТЕРАТУРА
113. Renkema J. Discourse studies: an introductory textbook. USA, Philadelphia, 1993.
114. Sacks H. Lectures on Conversation. 2nd ed. Cambridge, MA, 1995.
115. Searle J. R. Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. L., 1969.
116. Schiffrin D. Discourse markers. Cambridge, 1987.
117. Schiffrin D. Approaches to Discourse. Oxford; Cambridge, 1994.
118. Strawson R. F. Introduction to Logical Theory. L., 1952.
118. Stubbs M. Discourse Analysis: The Sociolinguistic Analysis of National Language.
Oxford, 1983.
119. Werlich E. A. Text Grammar of English. Heidelberg, 1982.
120. Widdowson H. G. Directions in the teaching of discourse // Theoretical Linguistic
Models in Applied Linguistics. L., 1973. P. 65–76.
* * *
121. Andersen Ch. Diana’s Boys. William and Harry and the Mother they Loved. N. Y.:
Avon Books, 2002.
122. Bates H. E. How Vainly Men Themselves Amaze // Making It All Right: Modern
English Short Stories. M.: Progress Publishers, 1978. P. 55–78.
123. Bond E. Narrow Road to the Deep North // Modern English Drama. M. Raduga
Publishers. 1984. P. 275–334.
124. Le Carre’ J. A Murder of Quality. Penguin Books. L., 1987.
125. Cheever J. Selected Short Stories. M.: Progress Publishers. 1980.
126. Dexter C. The Wench is Dead. Pan Books. L., 1989.
127. Dreiser Th. Life, Art and America. Narratives and Stories. Articles. M.: Progress
Publishers, 1976.
128. International Herald Tribune. July, 6, 2010.
129. Newslink. 1997. № 1. Vol. 5.
130. Osborne J. West of Suez. M.: Raduga Publishers, 1984. P. 381–455.
131. Parker D. Short Stories. M.: Raduga Publishers, 2004.
132. Parrot M. Grammar for English Language Teachers. Cambridge University Press,
2000.
133. Pinter H. Old Times // Modern English Drama. M.: Raduga Pablishers, 1984. P.
337–380.
134. Shaw I. The Top of the Hill. New English Library. L., 1985.
135. Shaffer P. Five Finger Exercise. M.: Raduga Publishers, 1984. P. 33–156.
136. Soars L. & J. New Headway English Course. Oxford University Press, 2003.
137. Soars L. & J. New Headway. Upper-Intermediate Student’s Book. Oxford
University Press, 2005.
138. Spark M. The Only Problem. Triad Grafton Books. L., 1985.
139. Storey D. The Restoration of Arnold Middleton // Modern English Drama. M.:
Raduga Pablishers, 1984. P. 157–274.
140. Strutt P. Market Leader. Business English. Pearson Education Limited. 2000.
141. Wilde O. The Picture of Dorian Grey // Selections. In two volums. Vol. 1. M.:
Progress Publishers. 1979. P. 77–346.
Кваскова Людмила Васильевна
ОСНОВЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАММАТИКИ:
КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Монография
2-е издание, стереотипное
электронное
Редактор Дубовец В.
Оформление обложки Удовенко В. Г.
Компьютерная верстка Дорожкина О. Н., Ковтун М. А.
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571, Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446.
Тел.: (499) 730-38-61
E-mail: izdat@mpgu.edu
Формат 60х90/16.
Бум. офсетная. Печать цифровая. Объем 10,0 п. л.
Тираж 500 экз. Заказ № 417.
В.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]