Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Основы управления человеческими ресурсами. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
5
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
2. Каковы основные положения и прогнозируемые результаты
управления человеческими ресурсами в рамках теории человеческих отношений?
3. Каковы основные положения и прогнозируемые результаты
управления человеческими ресурсами в теории человеческих ресурсов?
4. Каковы особенности управления персоналом в разных вре-
менных периодах?
5. В чем заключаются особенности управления кадрами, персо-
налом и человеческими ресурсами?
6. Уточните содержание понятий «человеческий фактор», «чело-
веческий ресурс», «персонал организации», «компетенции персона­ла», «человеческий потенциал», «человеческий капитал»?
7. Что подразумевается под человеческим потенциалом органи-
зации и какова его структура?
Примеры тестовых заданий к главе 1
1. Укажите теории управления о роли человека в организации?
а) классические; б) теория человеческих отношений; в) теория человеческих ресурсов; г) все ответы верны.
2. Укажите какую (какие) теорию управления о роли человека в
организации характеризует следующая характеристика: «Труд для большинства индивидов не приносит удовлетворения, это присущее для них качество. То, что они делают, менее важно для них, нежели то, что они зарабатывают, делая это»?
а) классические; б) теория человеческих отношений; в) теория человеческих ресурсов; г) нет верного ответа.
3. Укажите какую (какие) теорию управления о роли человека в
организации характеризует следующая характеристика: «Индивиды стремятся быть полезными и значимыми, они испытывают желание быть интегрированными, признанными как индивиды. Эти потребно-
21
сти являются более важными, чем деньги, в побуждении и мотивиро­ванности к труду»?
а) классические; б) теория человеческих отношений; в) теория человеческих ресурсов; г) все ответы верны.
4. Укажите представителей классических теорий управления о
роли человека в организации?
а) Ф. Тейлор, А. Файоль, Г. Эмерсон, Л. Урвик, М. Вебер, Г. Форд, А.К. Гастаев, П.М. Керженцев; б) Э. Мэйо, К. Арджерис, Р. Ликарт, Р. Блейк; в) А. Маслоу, Ф. Герцберг, Д. Макгрегор.
5. Укажите представителей теории человеческих отношений о ро-
ли человека в организации?
а) Ф. Тейлор, А. Файоль, Г. Эмерсон, Л. Урвик, М. Вебер, Г. Форд, А.К. Гастаев, П.М. Керженцев; б) Э. Мэйо, К. Арджерис, Р. Ликарт, Р. Блейк; в) А. Маслоу, Ф. Герцберг, Д. Макгрегор; г) нет верных ответов.
6. В каком временном периоде зарождается идея о формировании
системы управления персоналом организации и об экономической его эффективности?
а) 1950–1960 гг.; б) 1960–1970 гг.; в) 1970–1980 гг.; г) 1980–1990 гг.; д) С 1990-х гг. по н.в.
7. Для какого временного периода основная суть управления пер-
соналом предполагает организацию найма и достижение договорен­ности о зарплате трудящихся?
а) 1950–1960 гг.; б) 1960–1970 гг.; в) 1970–1980 гг.;
22
г) 1980–1990 гг.; д) С 1990-х гг. по н.в.
8. Что такое человеческий фактор?
а) система взаимодействующих, занимающих разное положе­ние классов, слоев и групп, деятельность и взаимодействие которых обеспечивает прогрессивное развитие общества;
б) совокупность всех человеческих ресурсов, которыми облада­ет организация;
в) возможные реальные и потенциальные силы персонала, ко­торые реально могут быть задействованы организацией для достиже­ния своих целей;
г) интегральная характеристика, сочетающая в себе знания, навыки, ценности, нормы, модели поведения, необходимые для вы­полнения работы в соответствии с целями и ценностями организации.
9. Персонал организации – это:
а) система взаимодействующих, занимающих разное положе­ние классов, слоев и групп, деятельность и взаимодействие которых обеспечивает прогрессивное развитие общества;
б) совокупность всех человеческих ресурсов, которыми облада­ет организация;
в) возможные реальные и потенциальные силы персонала, ко­торые реально могут быть задействованы организацией для достиже­ния своих целей;
г) интегральная характеристика, сочетающая в себе знания, навыки, ценности, нормы, модели поведения, необходимые для вы­полнения работы в соответствии с целями и ценностями организации.
10. Верно ли, что для процесса управления человеческими ресур-
сами характерна централизованная кадровая функция, которую вы­полняет отдел кадров?
а) да;
б) нет.
23
ГЛАВА 2
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Персонал предприятия – это как футбольная команда:
ребята должны играть как единая команда,
а не как скопище ярких личностей
(Ли Якокка)
2.1. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В УПРАВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Для успешного функционирования, развития и обеспечения устойчивого конкурентного статуса на рынке организация должна обладать эффективной системой управления, обеспечивающей высо­кое качество человеческих ресурсов, особенность которых заключа­ется в следующем:
− чем больше люди включены в профессиональную деятель-
ность, тем больше у них накапливается жизненного и профессио­нального опыта, тем меньше времени им требуется для качественного решения профессиональных задач, тем большую ценность они пред­ставляют для организации;
− человеческие ресурсы и, в частности, человеческий потенциал
– сложный объект социального управления;
− для становления профессионалов требуется большая капитало-
емкость;
− высокая эффективность деятельности профессионалов в орга-
низации достигается созданием рациональной системы управления их возможностями [25; 26].
Одним из современных подходов в менеджменте является си­стемный подход, который рассматривается как современный способ управленческого мышления, позволяющий комплексно представить управление организацией и ее подсистемами в рыночной среде. При­менение данного подхода позволяет раскрыть внутренний состав си-
24
стемы управления человеческими ресурсами как целостной системы,
состоящей из подсистем, элементов, структуры взаимосвязей. Для
построения эффективной системы управления человеческими ресур-
сами организации любой сферы деятельности необходимо основы-
ваться на данных такого системного анализа. Исходными предпосыл-
ками для осуществления системного анализа является четкое опреде-
ление целей системы. Особенность процесса целеполагания системы
управления человеческими ресурсами организации заключается в со-
гласовании экономических и социальных целей.
Экономические цели деятельности организации направлены на обеспечение эффективности и конкурентоспособности организации за счет рационального формирования, использования и развития че­ловеческих ресурсов. Именно экономические цели выражаются в максимизации прибыли и обеспечении устойчивых конкурентных преимуществ организации на рынке.
Социальные цели деятельности организации направлены на удо­влетворение социальных потребностей работников, то есть на обеспе­чение их занятости, улучшение трудовых условий, профессиональное обучение и повышение квалификации, предоставление возможностей карьерного роста, обеспечение социальной поддержки, благоприятного психологического климата в коллективе, создание условий для разви­тия индивидуальных, творческих способностей работников и т.д.
Система управления человеческими ресурсами с целью обеспе­чения максимальной эффективности их использования состоит из со­вокупности элементов, представленных на рис. 2.
Система управления
человеческими ресурсами
Формирование
человеческих ресурсов
Рис. 2. Состав системы управления человеческими ресурсами
Использование
человеческих ресурсов
25
Развитие
человеческих ресурсов
Функционирование системы управления человеческими ресурса-
ми, в частности формирование человеческих ресурсов, их использо­вание и развитие, в обязательном порядке должно быть согласовано со стратегией деятельности организации, опираться на устав и утвер­жденную организационную структуру. Для определения цели и в полной мере функциональной нагрузки системы управления челове­ческими ресурсами необходимо раскрыть особенности каждого из направлений системы. Формирование человеческих ресурсов органи­зации связано с оперативным, тактическим и стратегическим плани­рованием потребности человеческих ресурсов и напрямую сопряжено с маркетингом человеческих ресурсов. В данном случае выполняется количественный и качественный анализ состава человеческих ресурсов по профессионально-квалификационной и социально-демографической структурам; определяется порядок процедуры найма, расстановки, пе­редвижения и ротации работников; происходит организация процесса профессиональной, социальной, корпоративной и психологической адаптации; выполняется кадровый мониторинг.
Максимально эффективное использование потенциала человече-
ских ресурсов обусловлено рациональным проектированием рабочих мест, оптимальной организацией рабочего времени и условий труда; формированием объективной системы оплаты труда; обеспечением безопасности трудовой деятельности; управлением рабочим време­нем работников; систематической оценкой результативности труда и проведением аттестации работников; регулированием трудовых от­ношений и социальным партнерством с работниками; согласованием целей деятельности организации и работников; своевременной диа­гностикой конфликтов и применением необходимых в той или иной ситуации стилей управления конфликтами; управлением организаци­онной культурой; контролем за эффективностью управления челове­ческими ресурсами организации.
Развитие человеческих ресурсов реализуется по таким направлени-
ям, как формирование и работа с кадровым резервом организации; раз-
26
работка и реализация программы корпоративного развития человече­ских ресурсов; управление планированием карьеры и профессиональ­ным продвижением сотрудников; повышение квалификации, перепод­готовка и профессиональное обучение сотрудников; делегирование полномочий; планирование карьеры; разработка и реализация про­грамм, направленных на повышение социальной защиты работников.
Детальное рассмотрение управленческих решений, разрабатыва­емых и реализуемых в рамках каждого из направлений, формирую­щих систему управления человеческими ресурсами, позволяет отме­тить, что главная цель системы управления человеческими ресурсами заключается в рациональном формировании, использовании и разви­тии потенциала человеческих ресурсов, что способствует достиже­нию не только экономических целей деятельности хозяйствующего субъекта, но и удовлетворению личных целей работников [26].
2.2. ОБЩИЕ И ЧАСТНЫЕ ПРИНЦИПЫ
УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Методология управления человеческими ресурсами признает главным объектом управленческой деятельности человека, определяет принципы и методы управления человеческими ресурсами, способствующие формированию трудового потенциала работников, соответствующего целям и задачам организации. Основные положения, закономерности и подходы к управлению трудовым коллективом организации и отдельными работниками раскрывают принципы управления человеческими ресурсами. Рассматривая принципы управления человеческими ресурсами, уместно говорить об общих и частных принципах. Общие принципы управления предполагают универсальный характер и воздействие на различные сферы управления и виды экономической деятельности. Характеристика общих принципов управления представлена в табл. 7 [27].
27
Таблица 7
Виды и характеристика
общих принципов управления человеческими ресурсами
Наименование
принципа
Целенаправленности Заключается в четкой постановке и ранжировании целей
организации, ее филиалов, подразделений и т.п. в соот­ветствии с имеющимися в распоряжении ресурсами
Разделения труда Ориентирован на разделение уровней управления и
специализацию отдельных работников на выполнении определенных функциональных обязанностей
Дисциплины Заключается в ответственности всех исполнителей за
выполнение своих функциональных обязанностей и поручений
Ответственности Предполагает, в случае ненадлежащего выполнения ра-
Содержание понятия
ботниками своих функциональных обязанностей и пору­чений, применение взысканий и штрафных санкций
Компетентности Предполагает знание субъектами управления особенно-
стей управления, методов управления, методов оценки эффективности управленческих решений; умение делеги­ровать полномочия; умение работать в команде и т.п.
Стимулирования Предполагает формирование мотивационного меха-
низма на основе оптимального сочетания компенсаци­онных и некомпенсационных факторов мотивации
Иерархичности Предполагает классификацию уровней управления и
подчинение низших уровней управления высшим
Частные принципы, характеристика управления ориентированы
на индивидуальный подход к управлению человеческими ресурсами и, следовательно, предполагают разработку индивидуальных управ­ленческих решений, направленных на повышение эффективности управления потенциалом человеческих ресурсов. К частным принци­пам управления относятся следующие:
− доверие к сотрудникам организации;
− акцент на инициативу сотрудников в процессе деятельности
организации;
28
− делегирование полномочий сотрудников;
− связь результатов деятельности организации с эффективностью
корпоративной культуры и сплоченностью коллектива;
− совершенствование механизма мотивации сотрудников;
− непрерывное развитие потенциала сотрудников.
Помимо рассмотренных общих и частных принципов управления человеческими ресурсами в контексте системного подхода в менеджменте, также рационального классифицировать и принципы, на основании которых должна функционировать система управления человеческими ресурсами. Наибольшую эффективность ее функционирования обеспечивают следующие принципы:
− принципы, определяющие требования к формированию системы
управления человеческими ресурсами;
− принципы, определяющие направления развития системы
управления человеческими ресурсами.
Перечень и характеристика принципов, на основании которых должна формироваться система управления человеческими ресурсами, рассмотрены в табл. 8–9 [28; 29].
Таблица 8
Виды и характеристика принципов, определяющих требования
к формированию системы управления человеческими ресурсами
Наименование
принципа Содержание функций управления человече­скими ресурсами со­гласно целям деятель­ности организации Первичности Система управления человеческими ресурсами органи-
Реализуемые на практике функции управления челове­ческими ресурсами формируются согласно целям дея­тельности организации
Содержание понятия
Оптимальности соот­ношения интра- и ин­фрафункций управле­ния персоналом
зации, количество ее подсистем, состав работников и т.д. зависят от содержания функций управления чело­веческими ресурсами Предполагает оптимальное соотношение между интра-, инфрафункциями управления человеческими ресурсами
29
Продолжение табл. 8
Наименование
Содержание понятия
принципа Оптимального соот­ношения управлен­ческих ориентаций Потенциальных имитаций
Предполагает необходимость ориентации функций управления человеческими ресурсами на развитие про­изводства Обязательное умение работниками организации имити­ровать функции некоторых работников своего уровня, а также некоторые функции вышестоящих и нижестоя­щих работников
Экономичности Предполагает оптимальную с экономической и органи-
зационной точки зрения систему управления человече­скими ресурсами
Прогрессивности Система управления человеческими ресурсами органи-
зации должна отвечать всем предъявляемым к ней со­временным требованиям
Перспективности Процесс формирования системы управления человече-
скими ресурсами должен отвечать стратегическим намерениям развития организации
Комплексности Учет влияния внешних и внутренних факторов на фор-
мирование и дальнейшее функционирование системы управления человеческими ресурсами
Оперативности Периодический контроль действующей системы управ-
ления человеческими ресурсами, проведение необходи­мых ее корректировок, устранение недочетов, усиление положительных ее моментов и т.п.
Оптимальности Рассмотрение всех возможных методов управления,
адаптации, развития, сохранения и т.п. человеческих ре­сурсов организации и выбор наиболее оптимального из них, исходя из особенностей развития организации и ее стратегических намерений
Простоты Система управления человеческими ресурсами должна
сочетать в себе все необходимые ее составляющие, но в то же время не должна быть излишнее ими перегружена
Научности Формирование и функционирование системы управле-
ния человеческими ресурсами должно быть обусловлено современными научными и прогрессивными разработ­ками в области менеджмента человеческих ресурсов
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]